训犬采用的训练方式(犬最喜欢接受的一种训练方式)

 2023-09-16  阅读 12  评论 0

摘要:本篇文章给大家谈谈训犬采用的训练方式,以及犬最喜欢接受的一种训练方式对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。训犬的基本方法是什么?训练方法是指使犬建立起条件反射所采用的各种方式和手段的综合。常用的基本方法为机械 *** 法、食物 *** 法、口令训练法、手势训练法和摹仿训练法。(1)机械 *** 法。是指用一些机械性 *** (按压、扯拉牵引带、用枝条抽打等)通过引起犬的压觉、触觉和

本篇文章给大家谈谈训犬采用的训练方式,以及犬最喜欢接受的一种训练方式对应的知识点,希望对各位有所帮助,不要忘了收藏本站喔。

训犬的基本方法是什么?

训练方法是指使犬建立起条件反射所采用的各种方式和手段的综合。常用的基本方法为机械 *** 法、食物 *** 法、口令训练法、手势训练法和摹仿训练法。

(1)机械 *** 法。是指用一些机械性 *** (按压、扯拉牵引带、用枝条抽打等)通过引起犬的压觉、触觉和痛觉,迫使犬做出相应动作或制止某些不良行为的1种手段。例如,当给犬发出“坐下”的口令同时,用手按压犬的后腰部,并轻轻地向前上方提拉牵引带,犬即被迫“坐下”。这样反复多次,即可建立起条件反射。使用本法时须注意,不能过多或过强给犬机械 *** ,避免犬对训犬员的依恋性减弱,造成神经紧张,影响训练效果。

(2)食物 *** 法。是指用食物作为 *** 来奖励犬的正确动作和诱导犬做出某种动作的1种手段。因此,食物既可作为非条件 *** ,又可作为条件 *** 。当食物用来强化条件 *** ,又可作为条件 *** 。当食物用来强化条件 *** 和奖励犬的正确动作,直接作用于口腔,引起咀嚼、吞咽等非条件反射时,食物就是非条件 *** ;当训犬员在一定距离以食物的气味和形状作用于犬,在食物的诱导下使犬做出“坐下”、“卧下”等动作时,则为条件 *** 。值得指出,使用本法时,只有犬对食物表现出足够的兴奋时,才能收到良好的训练效果。因此,为了增强食物的 *** 作用,在训练中所使用的食物一定是犬非常喜欢吃的东西,且块要小,每在诱导犬做出动作之前加以引诱,以提高犬对食物的兴奋性,借以诱导而完成训练课目。应用本法须注意,嗅食不能过分,应有一定的条件,否则易使犬养成不良的恶习。

(3)口令训练法。是指训犬员向受训犬发出简短的口头命令。口令作为条件 *** 而须与非条件 *** 结合使用,才能使犬对口令形成条件反射。犬的听觉很敏锐,它能正确区分同一口令的不同音调。因此,训犬中使用的口令常分为三种:带有严格要求意味的普通音调;用以迫使犬做出动作或制止不良行为的威胁音调和以资奖励犬所做的准确动作的奖励音调。犬可根据不同的口令音调发生不同的反应。

(4)手势训练法。是指训犬员用手的一定姿势和形态来指挥犬行动的1种条件 *** 。因此,手势训练必须与非条件 *** 结合使用才能建立犬对手势的条件反射。使用本法须注意,编定和运用手势时,应注意各种手势的独立性和易辨性,并要保持手势的定型与准确性。另外,训练手势一定要与日常的习惯动作严格地予以区分,防止混淆而干扰训练。

(5)摹仿训练法。是指用训练有素犬的行为去影响或带动被训犬的1种方法。例如,给一个训练有素的犬发出“吠叫”口令或 *** 时,它的大声吠叫往往可引起初训犬也跟着吠叫。

训犬的特殊方法有哪些?

特殊训练方法是指按受训犬的具体情况所采取的特殊手段。如可根据受训犬的不同年龄、条件、神经类型和机体状态等采取不同的训练方法。兹介绍较常用的两种特殊训练方法。

(1)纠正训练法。是指纠正犬已形成一些恶习的训练方法。一般而言,犬应从8月龄到1.5岁开始训练,若超过两岁或更大年龄的犬受训时,不仅培养习惯比较困难,而且这个年龄的犬常已获得一些不良的习惯而妨碍训练。有的犬甚至能够养成根深蒂固的恶习或不良行为(易受各种 *** 引诱、不专注、易受干扰、胆很小、惧怕响声等),以致难以彻底纠正。采用本法纠正犬的不良习惯时,要掌握犬的一些基本特点,然后选择纠正的方法。如对一些食物反应占优势的犬,在纠正恶习时就应更多地使用食物性 *** ,使其兴奋灶更易于集中;对于具有被动防御反应的犬,必须谨慎地使用机械 *** ,应巧妙地影响犬,使其胆量和凶狠得到发展;对主动性防御反应的犬,要减少凶狠发展的训练;对具有强烈方向性反应的犬,必须选择一个工作平静的环境,并常带犬在一些具有大量 *** 性作用的地方散步,以便让犬习惯于平静地对待这些 *** ;对神经系统兴奋型的犬,应该通过坚韧性、分析气味等训练,谨慎而逐渐地建立良好的抑制习惯。

(2)情绪训练法。在训犬的过程中注意犬的情绪,并采用情绪训练法是非常重要的。大量实验证明,没有情绪的参与获得新的习惯是很难的,甚至是不可能的。情绪是指犬脑对某种需求及满足需求可能性的反映,并根据遗传下来的和以前获得的个体经验,对需求的可能性进行估价。各种不同的训练 *** ,可引起与之相适应的情绪。情绪能预视犬体的反应状态,并可制约机体的活动。

犬的情绪表现形式主要是表情肌和骨骼肌的紧张度增加,并伴有运动和姿势特征的改变,如露出牙齿、耳朵竖起、尾巴夹在腹下、颈部被毛竖立、吠声、咆哮等。这些都是受训犬情绪变化的反应。当犬受到恐惧时常表现为鼓起嘴巴、露出牙齿、作攻击状或尾巴夹于腹下,并有逃跑的倾向等。因此,训犬员必须注意观察和发现犬的情绪变化,因势利导。例如,当犬不能跳过障碍物时,那么它的整个神情就会出现不满足的样子,训犬员应给以鼓励的动作;当它克服了困难,越过了障碍,就会表现出兴奋的样子并摇摆尾巴,向训犬员撒娇等。这时训犬员应给予奖励。

怎样训犬

训犬的基本方式包括奖励、惩罚、诱导、强制4种。

1.奖励

奖励是犬最喜欢接受的一种训练方式。通过奖励措施可以强化犬的正确动作,巩固已养成的能力,调整犬的神经活动状态。

一般来讲,更好度尽量少地采用食物鼓励的方式,因为经常给犬奖励食品容易造成贪吃、偷食的毛病,可以采取口头表扬或抚摸其耳背、颈背、头顶或颈下方,这种精神奖励的效果其实并不比物质奖励的效果差。

另外,在动作未完整完成之前不宜奖励,在对某一动作极端熟练之后,就要考察它的综合运用能力,不应该在无足轻重的环节上给予奖励,更好度等到整个动作连续完成之后再予嘉奖,即由单项奖励过渡为综合奖励。这样,犬就能够在完成下一系列动作中处处仔细,而不会只着意于一两个动作。

2.惩罚

惩罚是制止犬的不良行为的有效手段,在使用此手段时,训练者必须态度严肃,语调高亢而尖锐。

严厉的惩罚还有指着犬责骂,用石块、书本向犬的身边猛掷,用鞭棍责打,当然,不是真刀真枪地责打,主要目的还是给犬以威胁的姿态,通过对其神经的紧张 *** ,使它记住这次教训,下不为例。

如狗狗趁主人不注意,偷偷溜进厨房,把放在那里的食物吃个精光,对狗狗这种行为要坚决惩治,绝不姑息,可以把犬重新引至厨房食物之处,对着它高声呵斥、横眉怒目,并把棍子举起做欲打状,使其对此地及偷食行为产生恐惧,不再重蹈覆辙。

如果自家的犬对粪便有嗜食怪癖时,一定要采取严厉的惩罚使它杜绝恶习,直接的惩罚法是将粪便等秽物放到犬的当面,当犬摄食后,便大声地斥责打骂,并取走秽物,过一两天再以同样方式试验,直到犬不再摄食为止。

若有的犬当面装模作样,背后却仍旧恶习不改,可采取间接的惩罚方法,捡一两块石子,暗中跟踪,发现犬正要接触秽物时,便猛力投掷出去,犬于惊恐之中以为是自己的所作所为引来的后果,反复几次,犬就会克服掉这种怪癖的恶性。 当然还有别的办法,即在主人离去前,往犬所嗜食的秽物上撤些辣椒粉等强 *** 又无害的物品,犬食后辣得难熬,自作自受,以后便有了记性,再也不敢去吃了。

另外,有些犬喜欢撕扯拖鞋、玩具、毛巾等物,一经发现,应毫不留情地给予惩罚。若屡教不改,积沿成习,更要给它一两次痛彻骨髓的教训,否则,它就不会轻易觉醒。

3.诱导

诱导是指使用美味可口的食物、物品、训练者的行动等诱发犬做出某种动作,借此建立条件反射的一种手段。

比如,若要犬学会对“来”这个口令的正确把握,训练者可以拿一块肉在前面逗引,犬肯定会听话地“来”到身旁,这时于万不能把肉奖赏给犬,那样它会误解您的“来”是“吃”的意思。这样反复多次,犬就会明白所谓“来”是一个由远及近地走到主人身边的过程。不用肉块,再训练几次,爱犬肯定能准确无误地理解您的“来”的口令。

4.强制

强制是指利用机械 *** 和威慑性口令,迫使犬顺利完成某一动作的一种手段。所谓机械 *** 即是指牵拉牵引绳、按压、轻打轻拍等行为。

比如,训练者右手上提犬的脖圈,左手按压犬的腰部,犬就势必做出坐下的动作。强制手段比诱导手段来得直接,不易发生误解,使犬在被迫服从中领会口令的含义。这种方法略嫌简单粗暴,不顾及犬的自愿自觉性。但有些时候,一般说教训斥已经使犬觉得习以为常、司空见惯,对所谓的苦口婆心的诱导全不在乎,这时,有些动作的完成和犬的行为习惯的更改就必须采取强制手段来执行了。比如,有的狗狗欺负家里的小动物,而且大声斥责对它已经无济于事的时候,就可以给它强有力的 *** 从而强制它做出改正,可以把撒有辣椒面的食物塞入犬的嘴中,并帮他带上口罩,使它在强制 *** 下痛改前非、悔过自新。这是比较极端的强制和惩罚,却也往往是行之有效的措施之一。

一般来说,强制的强度不能出格,只在必要时给其以强有力的 *** ,训练初期不宜强度过大,对胆小怕事的犬应该慎用。

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1、“排泄”训练。在狗窝外面固定角落或公寓厕所浴室内,上面铺沾有其尿液的干报纸,然后把报纸摆在上头。为了让狗儿明白那里就是大小便的地方,你得在里头放一点它的排泄物[如尿液干后的报纸]。因报纸带有它熟悉的味道。在训练初期,报纸范围要尽量大一些,然後在慢慢地教它只能在报纸中「解决」。记得当它做对的时候,即刻予以赞扬一番;反之,则简短且态度坚决地斥责它。狗厕所的位置一旦决定,更好度永远都不要随便移动,如此也能扩大它在家中的活动范围。但是教导幼犬,一个动作熟练後,再教导下一个动作,要有耐心切勿操之过急。

2、不行”与“很好”的训练。看到狗狗行为不好的时候,应立刻制止它。并且发出[不行]口令,让它知道这种行为是不可以的,而且会受到主人的责骂。相反的,如果狗狗有良好的表现或行为时,就要立刻夸奖它发出[很好]口令。并抚摸其头部或脖子让它了解主人喜欢它这个动作。

3、“等一下”与”过来”的训练。「等一下」这个命令是暂时停止狗狗的动作。吃饭的时候,将食物置於狗狗的面前,然後给予「等一下」的口令,如此反覆训练。若要训练「过来」的动作,则可在散步的时候进行;呼唤它一声就前来,则立刻称赞它,若叫它的时候,它不过来或者是跑走千万别动怒追打,顺其自然,过些时候再叫,尽量在平常养成放开自由活动时让它和您保持不超过10公尺距离范围内。从小养成习惯绳索牵引是很重要(尤其是外出过马路时,避免发生意外事故)到空旷的地方,放开它自由活动时,如果它稍微远离您时,就要招呼它回来,并养成不远离主人的好习惯。

4、“坐下”的训练。刚开始发出”坐下”的命令,狗狗是无法了解的。必须用手在它的背後半部往下压下去,同时发出[坐下]的口令,待它能体会并安静的坐下来为止。

5、握手的训练。确定爱犬已经非常熟悉坐下的口令和动作以后才可实施实施。当它安 *** 下后,请轻抬起左手或右手,同时喊握手口令,重复施行。待爱犬能体会并听其握手口令,即完成了。应每天重复训练,训练时切记。勿操之过急和一个动作未熟悉,马上又教另一个动作,是训练的最大禁忌。

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