成都师范学院学工网（成都师范学院学工网登录）

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成都师范学院教务处 ***

一、成都师范学院教务处联系 *** 和联系方式

成都师范学院教务处联系 *** 为028-66772145,该校联系地址为中国四川成都市温江区海科路东段99号、邮编为611130、联系邮箱为cdnuzsjyc@163.com。

二、成都师范学院简介

成都师范学院是四川省人民 *** 举办、四川省教育厅主管的公办全日制普通本科高校。其前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院(1964年)、四川省教育学院(1978年)、四川教育学院(1984年)等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。

学校坚持党的教育方针，遵循高等教育发展规律，服务基础教育和区域经济社会发展的需要，秉承“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，探索学生成长、成才、成师的规律，促进职前职后教育有机结合，推动信息技术与教育教学深度融合，构建师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地。

学校占地面积1100余亩，学校现有温江校区、人民南路校区、白果林校区3个校区，校本部设在成都市温江校区。学校建筑面积31.07万平方米，教学科研仪器设备总值8200余万元，藏书145万余册，数字资源12TB。建有有线无线一体化的万兆校园网络，集中的虚拟数据中心，涵盖教学、管理和科研业务的数字化校园应用系统。

学校设有教育学院、文学与新闻学院、数学学院、物理与工程技术学院、经济与管理学院、美术学院等17个学院。现有普通本科专业27个，涵盖了经济学、教育学、文学、理学、工学、艺术学、法学、管理学、历史学等9个学科门类。普通全日制本专科在校生14000余人。

学校重视师资队伍建设。学校现有专任教师736人，高级职称教师334人(其中教授98人)，具有硕士及以上学位教师466人。其中国家社会科学基金项目学科评审组成员1人、四川省学术和技术带头人6人，享受国务院 *** 特殊津贴专家6人，全国模范教师1人，全国优秀教育工作者1人，四川省有突出贡献的优秀专家3人，四川省高等学校“教学名师奖”获得者3人，四川省学术和技术带头人后备人选7人,四川省师德标兵2人。学校现有四川省高水平研究团队1个，四川省教育厅科研创新团队5个,四川省优秀教学团队1个。

学校加强教学质量管理。近5年，建有省级实验教学示范中心3个，省级教师教学发展示范中心1个，省级大学生校外实践教育基地2个。建有教师教育国家级精品资源共享课程1门，省级精品资源共享课程3门，省级创新创业教育示范课程2门，省级专业综合改革试点专业2个省级应用型示范专业2个、省级教育综合改革项目2项、省级卓越教师教育培养计划改革试点项目3项，省级教学改革项目7项，获得省 *** 教学成果奖4项。

学校突出应用型人才培养。积极开展应用型人才培养模式的探索和实践，注重培养学生的学习、实践、创新、创业能力，实施了面向行业产业需求的专业综合改革项目和卓越教师教育培养计划项目。强化实践育人环节，推进“校地共建、校校合作、校企协作”“产学研一体、教学做合一”的人才培养，建有115个校外实习、实训基地，着力提升学生适应基础教育和行业产业需求的实践能力。

学校强化科学研究。四川省陶行知研究会、四川省心理学会挂靠学校。现有四川省哲学社会科学重点研究基地四川少年儿童组织与思想意识教育研究中心，四川省高校人文社科重点研究基地四川中小学教师专业发展研究中心、四川0-3岁儿童早期发展与教育研究中心、四川中小学教师师德研究中心、四川教育信息化应用与发展研究中心等厅级研究中心，四川省区域和国别重点研究基地东南亚经济与文化研究中心。近5年，共承担各级各类科研项目705项，其中国家社科基金项目6项、国家自然科学基金项目1项、省部级项目66项、市厅级项目369项，校级项目208项，横向项目28项;公开发表论文2305篇，其中全国中文核心期刊404篇，被SCI和SSCI收录61篇、EI收录45篇、CSSCI收录119篇，出版著作(含教材)142部;其中“十二五”职业教育国家规划教材7部;获得实用新型专利9项、软件著作权25项、外观设计专利4项;获得科研成果奖励96项，其中省级以上科研成果奖9项。

学校促进学生全面发展。学校大力开展学生品牌社团建设和学科竞赛，强化学生综合素质。现有59个品牌学生社团，组织参加了40余项学科竞赛项目，学生在各类全国学科竞赛中成绩突出。近5年我校在校大学生各级学科竞赛获奖2229项次(其中国家级630项次，省级633项次，校级966项次)。学校大力推动创新创业教育，建立学校创新创业教育指导中心，开发创新创业类课程，组织学生开展创新创业训练。毕业生一次性就业率连续五年超过95%，连续五年被四川省教育厅授予“四川省普通高等学校毕业生就业工作先进集体”称号。

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成都师范学院前身是1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等历史发展阶段。2012年3月，教育部批准改制更名为成都师范学院。

截至2021年5月22日学校官网显示，学校设有15个二级学院，现有普通本科专业35个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类。

2021年9月7日，被教育部认定为第二批人工智能助推教师队伍建设试点单位。

校级研究所：

智能计算与信息技术研究所、体育文化产业研究所、数字媒体学习研究所、管理心理学研究所、思想政治教育研究所、大学生就业与创业研究所、数学教育与教育数学研究所、农村改革与发展研究所、文献信息研究所、功能分子研究所、BIM技术应用研究所、跨语言文化应用研究所。

以上内容参考：百度百科——成都师范学院

成都师范大学是几本学院

二本学院。

学校设有16个二级学院，现有普通本科专业30个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学9个学科门类。成都师范学院为四川省省属本科师范学院，是四川省综合改革整体转型试点高校。

学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校,更名为成都师范学院。

扩展资料

成都师范学院历史沿革

1955年5月，创建四川省中小学行政干部讲习班。1955年9月，成立四川省教育行政学校，校址位于成都市人民南路。1965年1月，学校迎来了发展历史上的首次更名。“四川省教育行政学校”升格改名为“四川教育干部进修学院”。

1966年5月，“文革”开始，学校正常教学被中断。学校曾一度被撤销停办，校舍被部队占用，干部教师或下放到“五七”干校劳动改造，或调至其他单位，一段时间只有十余名职工留守。1978年9月，经四川省批准，“四川教育干部进修学院”更名为“四川省教育学院”。

1981年，学院借力国家文件的强大行政力量，确立了学校省级教育学院的法定办学地位。1983年，学校开办 *** 高师本科学历教育。

1984年1月，四川省教育学院更名为四川教育学院。2003年4月，四川省教育部门原则同意学校新校区的办学发展规划；同年7月，学校与成都市温江区签订了1000亩“征地协议书”，确定新校区选址温江“成都海峡两岸科技产业开发园”。2004年，学校新校区建设列为四川省重点工程项目。

2005年10月31日，温江新校区首期工程全面动工。2006年国庆节前夕，学院所有学生入住温江新校区。2012年3月，经教育部批准四川教育学院改建更名为成都师范学院。2012年6月16日，成都师范学院正式揭牌。2016年5月，四川省人民 *** 学位委员会批准学校为学士学位授予单位。

参考资料来源：官网-成都师范学院

参考资料来源：百度百科-成都师范学院

为什么我打不开成都师范学院学生工作网

成都师范已经合并进入成都大学，你可以尝试从成都大学的网站进入。或者有通讯问题，毕竟挂在外网上，偶然进不去也很正常。

成都师范学院教务系统网址入口：http://jwc.cdnu.edu.cn/

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成都师范学院是四川省省属本科师范学院，是四川省综合改革整体转型试点高校。学校前身系1955年创办的四川省教育行政学校，历经四川省教育干部进修学院（1964年）、四川省教育学院（1978年）、四川教育学院（1984年）等发展阶段。2012年3月，经教育部批准，改制为全日制普通本科院校，更名为成都师范学院。

学校全面贯彻党的教育方针，坚持，坚持和加强党的全面领导，坚持全面从严治党，落实立德树人根本任务。学校遵循学生成长、成才、成师的规律，弘扬“爱、真、笃、为”的校训，践行“让学生在成都师范学院这段生活成为人生有价值的旅程”的教育理念，构建以学生为中心的人才培养体系。65年来，学校由师而立，因师而兴，依师而强，以师为荣，充分发挥教师教育的办学优势，建设师德养成、师能培育、师知传承的教师教育核心基地，探索师德养成与人才培养过程的有机融合，促进教师职前培养与职后培训有机融合，推动信息技术与教育教学有机融合。学校主动服务四川经济社会发展的需求，初步形成了引领四川基础教育发展和服务区域经济社会发展需要的办学体系。

坚持教学中心地位，教学质量稳步提升。学校设有17个二级学院，现有普通本科专业35个，涵盖了教育学、文学、理学、工学、艺术学、经济学、法学、管理学、历史学、农学10个学科门类。目前，有普通全日制本、专科学生15000余人。建有3个省级实验教学示范中心，2个省级大学生校外实践教育基地，18个校级实验实训中心，1个大学生创新创业中心，与地方教育行政部门、中小学校、企事业单位、科研院所等合作共建实践教学基地226个。2012年以来，建有教师教育国家级精品资源共享课1门；国家级精品 *** 开放课程2门；省级精品 *** 开放课程7门；省级创新创业教育示范课程5门；省级思政课示范课程1门；省级“课程思政”示范课程2门；省级一流课程5门；省级教育综合改革项目4项；省级专业综合改革试点专业2个；省级应用型示范专业4个；省级卓越教师培养计划项目3项；省级一流专业5个；教育部产学合作协同育人项目、四川省教学改革项目等省部级教改项目100项；近两届省 *** 教学成果奖14项，其中一等奖4项。2018年获国家级教学成果奖二等奖2项。

师资队伍结构趋于合理，高水平教师不断涌现。学校现有教职工954人，其中博士127人、正高职称97人。有特聘教授、中科院院士1人，享受国务院 *** 特殊津贴专家4人，教育部新世纪优秀人才支持计划人选1人，有四川省突出贡献专家3人，四川省学术和技术带头人及后备人选16人，四川省教学名师和特级教师6人，荣获全国模范教师、优秀教育工作者、四川省五一劳动奖章、师德标兵、优秀教师及优秀教育工作者等荣誉11人，四川省高校“十佳”青年教师1人。 ;

成都师范学院正方教务管理系统官网登陆地址

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学校副校长岳正华于3月6日对二级学院实验室安全、实验室利用管理与建设规划、实验实训开学准备等工作进行了全面、细致地检查，教务处副处长岳云华及实践科相关工作人员参与检查活动。

“看实验室格局、询问发展思路、查阅管理资料、提出工作要求”是岳正华副校长本次检查采用的主要方法。检查中，一是注重对二级学院实验室建设的宏观指导，要各二级学院按照陈校长开学工作会上关于“低头看5年、抬头看10年”的要求，进一步做好5-10年的实验室建设发展规划，围绕建设总体目标细化年度建设措施。二是注重对实践教学管理工作思路指导，要求二级学院按照“专业-实验室规划与建设-实验实训课程-实验实训项目”的工作思路，把工作做实。三是注重实验室安全及实践教学规范性等细节工作指导，比如实验室安全管理制度上墙、本期实验实训课表上墙、各功能室责任人姓名与 *** 、实验室承担的课程上墙、实验室工作记录等问题的落实情况等，都在岳校长的关注范畴。四是注重实验室开放工作指导，要求二级学院的实验室不但要面向学生开放，还有主动面向地方，寻找项目提高利用率，注重发挥实验室除教学工作外的作用，从创新创业、产学研、学科竞赛等方面支撑人才培养，服务地方经济。同时，强调要积极落实本年度的实验室建设申报工作和进一步推进实验室信息化管理工作。

此次检查，学校掌握了二级学院实践教学开学准备情况和实验室利用与建设想法，二级学院更加明确了下一步工作方向，对统一认识、提高实验实训教学管理水平具有重要作用。

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