国家统计局：年高中阶段教育在校生中女生占比46.7%，高等教育男女比例基本均衡

12月31日，国家统计局发布2022年《中国妇女发展纲要（2021—2030年）》统计监测报告。报告显示，义务教育阶段基本消除性别差距。积极推进义务教育优质均衡发展，大力推进义务教育薄弱环节改善与能力提升，保障女童平等接受公平优质的义务教育。2022年，小学学龄女童净入学率和小学学龄男童净入学率均为99%，基本无性别差距。九年义务教育阶段在校生中女生为7409万人，比2021年增加40万人；占在校生的比重为47%，与2021年基本持平。

女性平等接受高中阶段教育不断巩固。深入实施《“十四五”县域普通高中发展提升行动计划》，扩大县域普通高中资源，推进高中阶段教育普及攻坚，女性接受高中阶段教育机会增加。2022年，高中阶段教育在校生中女生为2117万人，占全部在校生的47%，与2021年基本持平。其中普通高中在校生中女生为1350万人，比2021年增加48万人；占普通高中在校生的49%，男女比例保持基本均衡。

女性接受各类职业教育人数均有增加。《中华人民共和国职业教育法》《关于深化现代职业教育体系建设改革的意见》的实施，有力推动职业教育多样化发展，各类职业教育在校女生增加。2022年，中等职业教育在校生中女生为750.7万人，比2021年增加21万人；占在校生的41%，提高0.3个百分点。高等职业本专科在校生中女生为795万人，增加44万人；占在校生的47%，与2021年持平。

高等教育男女比例基本均衡。高等教育普及水平进一步提升，女性接受高等教育权利得到有力保障。2022年，高等教育在校生中女生为2903万人，比2021年增加125万人；占在校生的50.0%，男女比例保持均衡。其中女研究生为181万人，占全部研究生的52%；普通本专科、成人本专科在校生中女生分别为1832万人和534万人，占比分别为50.0%和59%。

科学素质水平性别差距逐渐缩小。印发施行《关于新时代进一步加强科学技术普及工作的意见》，促进科学素质建设体系优化完善，公民科学素质水平加快提升，男女科学素质水平差距缩小。2022年，科学素质水平性别差为8个百分点，比2020年减少0.5个百分点。

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