小孩智力偏低（小孩智力偏低怎么办）

今天给各位分享小孩智力偏低的知识，其中也会对小孩智力偏低怎么办进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

小孩智力低下怎么办

如果发现孩子智力低下，建议考虑清楚到底是什么原因导致的。

目前智力的情况以及日常生活是否自理等，一般来说如果是智力低下，主要靠教育训练家长需要耐心和相应的知识，才能正确管理和护理这样的孩子。

如：慢性疾病、长期营养不良、社会心理因素等引起，经过系统检查后，可针对病因治疗、进行康复锻炼治疗。

小孩智商低要进行相关的检查，尽量明确引起智力低下的原因，如：头颅核磁、遗传代谢病、染色体病等。如果是遗传代谢病中的苯 *** 尿症，需给予低蛋白饮食，平日食用的米、面、奶粉、零食等均要特殊提供。

如果是因为产程中缺氧引起，要尽早住院治疗，给予促进神经系统发育的药物治疗；甲状腺功能低下导致的智商低，应尽早采用甲状腺激素替代疗法，可改善其智力水平。

如果是社会心理文化原因造成的智力低下，改变环境条件，让其生活在友好和睦的家庭中，加强教养，则可使其智力明显提升。

提醒家长：一旦发现小孩智商低，应尽早找专科医生详细检查，尽量寻找病因，在治疗原发病的基础上，同时给予综合康复治疗，多采用全脑开发，手功能训练，感觉统合和注意力训练，针灸、理疗等。

孩子智力低下怎么办？

让孩子变的更聪明，对于家长来说是一个很好的课题，父母面对智力低下的治疗一定要有信心、有耐心，持之以恒。可以用以下3个方面来改善孩子的智力：

1释放孩子眼睛：多带孩子见见世面，让孩子开阔眼界，新鲜事物可以让孩子长见识。

2吃鱼肉：经常吃鱼肉可以补充所需要多种维生素、矿物质和氨基酸，多吃鱼肉可以帮助保护大家的视力，还起到健脑益智的作用。

3多听音乐：音乐是一种奇妙的音符，音乐能激活孩子右脑细胞并得到很好的开发，有一些潜能音乐可以提高情商、自信心、专注能力和记忆能力.所以，父母要让孩子多听听音乐。记得在我的孩子读初三的阶段，孩子的注意力经常很不好，背公式总是走神，导致他的各科成绩都很糟糕。一次偶然中在百度搜到了能让孩子提高智力的“尼古拉特斯拉潜能训练”，看完后，孩子的情况才开始得到改善。激发了孩子的头脑，上课不在走神，成绩进步得很快。相信这些体会应该对你有帮助，争取时间好好奋斗！

儿童的智商低该怎么办

当发现儿童的智商明显低于正常水平时，应该及时带儿童到 *** 进行检查治疗。下面就让我告诉你儿童的智商低该怎么办，一起来看看吧!

儿童智商低的治疗方法

1、病因治疗：先天性甲状腺功能低下症予以甲状腺素片治疗;苯 *** 尿症早期低苯丙氨酸饮食治疗;半乳糖血症无乳类饮食，等。

2、对症治疗：部分病人有精神症状，适当应用抗精神病药物。

3、康复治疗：

1)物理治疗，改善生活技能。

2)作业治疗，促进MR儿童的适应行为。

3)言语和语言治疗，改善儿童交流能力。

4)中医治疗

4、教育训练、干预：

1) 运动能力：大运动和精细运动。

2) 感知能力：视觉、听觉、触觉、味觉、嗅觉。

3) 认知能力：分类、配对、数概念、时间概念、基本常识。

4) 语言交流：基本沟通能力、简单结合、语言理解、表达等。

5) 生活自理：吃、穿、入厕、个人卫生等。

6) 社会适应：交往、参与、安全、健康等。

儿童智力低下的表现

一、智力低下的孩子最早表现出来的特点是往往是吃奶困难，有时不会吸吮，特别容易吐奶。

二、睡眠时间往往比较长，整天非常安静，很少哭闹。

三、正常的孩子出生后4-6周就会对妈妈微笑，智力低下的孩子往往到3个月还不会笑。

四、掌握各种动作(如坐、站、行走、说话)的时间比正常孩子要晚;。

五、对周围不感兴趣，不看周围的东西。

六、正常小儿6-10个月时，常常喜欢把物品放在嘴里，但1岁以后就逐渐小时，智力低下的孩子到2-3岁时还常常把积木或其他物品放在口中。

七、2-3岁以后还常常流口水。

八、智力低下的孩子哭声尖锐或无力，音调缺乏变化。当外界 *** 引起啼哭时，从 *** 开始到出现啼哭这段时间比较长，有四化反复多次 *** 才会引起哭啼。

九、对玩具不感兴趣，拿着玩具也不会玩。

十、由小时候的多睡不动转变为整天的不停活动，活动没有什么目的性。

提高孩子智力的训练

语言能力方面：在孩子还不会说话时，就要对孩子说话和与孩子进行感情交流。让孩子多听音乐、对话、儿歌、故事等，增强孩子的语言感知与理解能力，并在 *** 中教会孩子发出单音，直到教会孩子简单的字词句子。语言能力的培养是一个有步骤、有顺序的过程，不可操之过急。

推理、判断能力方面：这一部分是智力中至为重要的。常见的理解能力异常表现为：不会使用人称代词“你、我、他(她)”;词语颠倒，混乱使用;不会使用情景语言;声音奇特，表现在音量、语速、节奏、音调上与常人明显不同;形式简单，刻板造作。

运动能力方面：训练孩子爬行、翻身、坐、站、走，跑、跳等大动作的熟练程度，还要训练孩子肢体的灵活性和准确性，从训练孩子能抓住大的、近距离的东西，能摆弄物品，到解钮扣、穿针线等精细动作，最后能拆装物品等复杂动作。

记忆、数字计算能力方面：包括儿童注意力训练、注意力、记忆力协同训练、记忆增强训练、强化记忆训练和多种能力协同训练。

感知和认知能力方面：新生儿已经有了视觉、听觉和触觉反应，家长可以通过让孩子看，注视、追踪彩色的、运动的物体来训练孩子的视觉;通过让孩子寻找能发出声响的玩具，听音乐，给孩子读故事等来训练孩子的听觉;通过和孩子拥抱或抚摸等来训练孩子的触觉。家长要多拥抱、抚摸和逗引孩子，来训练孩子的交往能力。随着孩子年龄的增长，应该进一步加强感知综合能力的训练。

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