儿童学英语（儿童学英语的网站）

本篇文章给大家谈谈儿童学英语，以及儿童学英语的免费网站对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

少儿学英语主要学什么内容

许多家长都在 *** ，少儿英语学习对孩子有没有帮助。其实每个孩子都有学习7门语言的潜力，越早学习语言，孩子的吸收就越好。所以家长对少儿英语学习的引导很重要，如果弄不清楚少儿学什么英语内容比较好，反而会给孩子的少儿英语学习造成困难。面对家长的困惑，下面我就针对少儿学英语给出几点建议。

少儿学英语主要学什么内容

一、少儿各阶段学什么英语

1.儿童前期重在英语启蒙 3-6岁的儿童年龄尚小，主要以满足语言启蒙需求为主，通过游戏、绘本、儿歌、动画片等激发孩子的英语学习兴趣，探索有益的学习方式，使用多样的学习形式完成英语启蒙。 2.儿童期重在夯实基础 6-10岁的孩子，正是承上启下的重要阶段，在这一阶段的学习中应该夯实基础知识，打下坚实的学科知识体系，并具备自主学习意识和能力。锻炼孩子的英文书写能力，定期进行英文阅读，扩大词汇量，在脑中形成基本的学习体系。 3.儿童后期重在扩展思维 10-15岁的孩子已经有了基本的英语学习思维，所以这个阶段应该多学习课外的外语文化，有利于拓宽孩子的眼界，学习力也能在多元文化的冲击中，得以提升。

二、适合少儿学英语的途径

1.英文儿歌推荐 i h *** e a pet、are you hungry、little cabin in the wood、i love little pussy、a bicycle built for two、old macdonald had a farm、bingo、funny man、brother bears、don’t cry、i’m a cat、frog jump等等。 2.英文绘本推荐 《the very hungry caterpillar》、《wheels on the bus》、《good night,gorilla.》、《hop on pop》、《time for bed》、《owen》、《in the tall,tall grass》、《cinderella》、《beauty and beast》、《color zoo》等等。 3.英文动画片推荐 charlie and lora、dora the explorer、peppa pig、caillou、chuggington、little bear、paddington bear、the magic school bus、sid the science kid、penelope、meg and mog等等。 4.英文培训机构推荐 一线口语、abskids、英孚等等。

三、少儿学英语有哪些优势

1.心理障碍小 *** 在学习外语时，会担心自己的语法和意思是否正确，因为怕说错了会闹笑话。而孩子的“语言自尊”尚未形成，不会分辨哪个是自己的母语，会更大胆地开口说。 2.模仿能力强 孩子一出生就要开始学走路、学说话，他要不断模仿、记忆所听到的声音、看到的景象才能不断成长。学英语也是这样，从小就让孩子学读单词、念课文，也能渐渐在脑中形成概念。 3.发音没定形 有些 *** 的英语发音是带口音的，就是因为从小说话就是这样，纠正不过来。而少儿的发音 *** 还处于发展状态，具有相当大的弹性，这也有利于不同语言发音的需要。

四、家长教少儿学英语的方法

1.迎合孩子的天性 年幼的孩子都喜欢玩乐，但我们不能为了让孩子学习，就抹杀了他们的天性。只有慢慢引导孩子，让他们在学习中玩、玩中学习，才能让他们更快学会英语。 2.用单词卡片学习 现在市面上很多儿童单词卡片，把单词绘成各种形状好看的图案，既能带给人视觉享受，又能帮助儿童单词记忆。 3.多多鼓励孩子 少儿在学英语的过程中，难免会遇到灰心丧气的时候，我们需要适当地给予鼓励，让他们有勇气说下去，等到下一次碰到同样的问题，孩子就能有信心克服。

网上学习 *** 英语必须学什么

网上学习 *** 英语必须学什么：学习培训英语发音

随之父母和小朋友们对英文的高度重视度愈来愈高，因此出现了许多学英语的小窍门，在英语发音层面，在网上 *** 课程可以出示许多音标发音的小窍门，例如北京很知名的表音密码就是说依据英文字母在英语单词中的音标发音规律性而制订的整套的发音规则。有一个早已知名的方式——国际音标。不得不承认，英语音标是一整套英文单词发音的编码，繁杂又有标准。在大学生时期，教师会专家教授英语音标，但并不是整套的标准，在网上 *** 英语总有这行的课程内容，因此许多大学生还可以网上开展英语音标的学习培训。

网上学习 *** 英语必须学什么：学习英语单词，扩大英语词汇量

英文单词是学习英语中最基础的内容，要想学好一大口流利英语务必要有充足的英语词汇量。在课堂教学上，老师会专家教授书本上的英语单词，有的大学生愿意积淀大量的英文单词，进而提高英语口语的语言表达能力和写作水平，那麼，这一那时候就能够考虑到 *** 英语的学习培训。 *** 英语学习英语单词大学生能够依据自身的爱好和必须来选择英语的范畴，时间也能够大学生自身选择。

网上学习 *** 英语必须学什么：学习培训英语语法

大学生能够免费 *** 上英语教学上学习培训英语的语法， *** 英语学习的内容具备多元化，而且也可以充足填补英语的语法的专业知识。免费 *** 上英语教学上带各式各样的课程内容，它的挑选范畴非常普遍。 一提及学习英语，大家大自然会想起枯燥乏味，可是学习培训并不是彻底去看书做试卷，还可以挑选某些轻轻松松的方法，例如看某些在网上的英语的影片、在网上的英语日本动漫，这种全是能够学习培训的，应用这种方式不但能够提升学生英语灵活运用工作能力，还可以以这种非常的方法开展释放压力，确实是一箭双雕。

小孩子英语怎么学呢？

越小学习语言，效果越好。所以很多家长在孩子小时候就开始重视英语的学习，下面是小编给大家分享的5个儿童学习英语的方法，大家可以作为参考。

1、日常生活学习法

首先，让你的孩子在家里熟悉各种事物的英文名称，然后在玩生活动作时开始学习动词。当你说匹配的时候，你会很快记起来;然后，进入一个简单的句子，比如“请给我一张纸”(请给我一张纸)。孩子们在日常生活中会记住更多的单词和句型。

2、自然学习法

家长不应该让孩子继续讨厌英语，更别说觉得自己在学英语。应该允许孩子从简单的事情开始与英语亲密接触。家长可以首先教他们的孩子在家里的家具或物品的英文名字。他们可以把英语单词卡片放在家里的所有物品上，这样他们的孩子每天都可以在家里四处走动。

3、自然拼音法

让孩子用一条简单而难忘的规则，本能地背诵单词，而不必记住它。父母可以为他们的孩子提供一个完整的英语环境，加强他们的口语表达能力，并申请一个组织，为他们的孩子提供一个完整的外语环境。家长可以提出一定的教学要求。这样，教学效果就会有一定的提高。

4、故事学习法

当孩子们开始拒绝英语，甚至表现出兴趣时，家长们就可以开始从图书馆借来英语书籍，然后在家里读给他们的孩子听。如果孩子表现出不耐烦，你可以通过听故事来奖励孩子，然后逐渐让孩子听他们的兴趣，甚至让他的父母给他读英语故事。

5、游戏学习法

当孩子们把他们的关键词整合到亲子游戏中时，孩子们不应该被记住。此外，随着一些单词融入到关键字(“关键字”)中，孩子们不仅可以花费过多的精力，而且在游戏中自然地感受到英语，无需刻意背诵，容易记住单词。

要想让孩子学好英语，首先要让孩子培养学习兴趣，兴趣是学习的动力。在学习过程中，家长要做好引导作用，跟孩子经常互动，这样可以有效提高孩子的英语学习效率。

学前儿童学习英语，真的有必要吗？

学龄前的孩子学习英语非常有必要，对于孩子而言，学习英语有一个“英语学习关键期”，而这个英语学习关键期一般指代的是孩子3岁到5岁的年龄，学前儿童学英语，更能够以一种母语习得的方式学会英语。

分析：为何学前儿童学习英语有必要呢？

孩子越早学英语能够起到的学习效果会更好，特别是针对于3岁到5岁这个年龄阶段的孩子来说，让处在这一个年龄阶段的孩子去学习英语，他们更能够以一种母语习得的方式学会英语，所谓的母语习得的方式，就是孩子能够在不知不觉当中学会英语，不是有意识地去学习，不是像我们大人一样去死记硬背一些语法框架，以“后天习得”的方式学会英语。

学前儿童学习英语，他们对于语言其实更加敏感，孩子越早学习英语，更能够以接近母语习得的方式来学习英语，学龄前的孩子学习英语，并不像大人一样，他们所受的母语干扰比不上大人，另外孩子在听力以及语音语调模仿的能力有着先天的优势，让孩子在学龄之前接触英语，那么孩子在英语听说上就能够很快取得突破。

对于学龄前的孩子学习英语有必要，还存在一种说法是，人类的脑子里面有一个学习语言的“零件”，这个零件会随着年龄的增长而老化。我们在这个零件还充满活力的时候，除了学好母语以外，还可以充分利用一下它的机能来习得其他语言。

当然也并不是说在3岁以及5岁之间的孩子学英语就能够把英语学好的，毕竟还有其他不可控的因素，比如孩子所处的生活背景，他们走出课堂以后所处的环境以及他们在英语学习上所花费的时间等。

学龄前的孩子如何更好地来学英语？

对于学龄前的孩子来说，想要学好英语最关键的地方是要培养孩子对英语这门语言的学习兴趣，毕竟我们都知道“兴趣是一个人更好度的老师”，培养学龄前的孩子对于英语学习的兴趣起着至关重要的作用，毕竟如果孩子对英语学习失去兴趣，甚至对于英语学习产生抵触的情绪，那么想要学好、学会英语就非常有难度了。

而想要培养孩子对英语学习的兴趣其实有很多种方法，比如家长有空的时候可以多给孩子听一些有趣的英语儿童歌谣，也可以让孩子多看一些有趣的英语动画片，另外家长也可以让孩子阅读一些有趣的英语绘本，通过多种多样的方式来培养孩子对英语学习的兴趣。

对家长而言，如果孩子在学龄前就开始学英语，可不要给孩子过多的学习压力，孩子在学龄前学英语主要以培养兴趣为主，而且家长也要重视起英语素质教育，而不是要重视孩子的学科英语教育。

总结

学龄前的孩子学英语是有必要的，毕竟通过科学证明发现，越早学习英语的孩子，更能够以一种母语习得的方式学会英语，在不知不觉当中学会、学好英语。对于家长而言，应该要抓紧孩子学习英语的关键期，让孩子能够多接触英语，培养孩子学习英语的兴趣，这样才能够给孩子未来学习英语助力。

以上就是小匠老师对于本问题的解答，希望能对您有所帮助，如果你有其它的问题，也欢迎在下方的评论区留言交流。

如何教儿童学英语

英语是全世界适用范围最广的一种语言，很多家长很早就开始教儿童学习英语。那么你知道如何教儿童学英语吗?下面是我为你整理的教儿童学英语的方法，希望大家喜欢!

教儿童学英语的方法

英语学习第一步：学字母

26个英文字母是英语的基础、也是学习的第一步。下面请大家点击下图中相应的字母，听发音、看笔画，也可以直接在电脑上练习书写哦!

英语学习第二步：学音标

如果说字母是书写的基础，那么英语音标就是发音的基石。请大家点击下图中的音标，依次学习。并注意观察真人口型，做到发音标准

英语音标发音教程

基础阶段的英语发音训练非常重要。由外籍老师真人示范发音，能帮助大家从一开始就学习最地道的语音语调!

零基础入门词汇

词汇是任何语言的基础，是组成词组、句子、乃至段落和文章的基本元素。对于初级阶段的学习来说显得尤为重要。在开始其他学习之前，首先让我们来学习这一阶段必备的单词吧!

推荐零基础网校课程

有同学担心在零基础阶段，发音错了自己不知道怎么办呢?的确，如果没有老师从旁辅导一开始很容易有发音的偏差，从而导致今后口语有口音。我们推荐大家参加零基础语音课堂，在网校跟着老师系统学习、有人帮忙纠正、才能打好发音基础!

少儿英语歌曲

在英语学习的初级阶段，用歌唱的办法记住字母单词是最有效的!现在就来跟着我们边唱边学吧!

少儿英语游戏

谁说玩游戏就是不学习?少儿英语游戏让你寓教于乐，边玩边学!

英语童话

对于老师和家长而言，用讲述童话的方式教孩子们英语是一种非常好的办法。全文英语朗读孩子们可能听不懂，但可以在中文的讲述中夹杂英语单词，帮助孩子们记忆和理解。

教幼儿学英语的实用方法

一、将英语学习与幼儿日常的游戏活动结合起来，比如组织其画画、数数、手工制作，以及过家家、串门等角色扮演。在整个游戏过程中，教学者用简单的英语加上手势来引导孩子游戏，用英语提出的请求和意见进行反应，因此在特定的时候为孩子创设了一个微型的英语环境。在儿童学习的初期， *** 应使用大量的手势、动作和图画来帮助幼儿理解活动的目的、要求和方法;随着学习的进行，我们可逐渐减少辅助方法，促使儿童学会以英语与他人进行沟通。

二、如果家长自身的英语水平有限，并不需要教孩子学英语，只需要参与他们的学习，并加以引导能取得较好的效果。比如陪伴孩子一起观看录像带、VCD、DVD或游戏软体，鼓励他们根据画面来猜测人物对话的含义，模仿人物的评议。在此基础上，家长也可以和孩子一起猜，或者对照故事的说明和他们一起讨论，帮助他们逐步将对话和情节结合起来。在有条件时，也可以请英语较好的人带着孩子一起看，重点聆听、了解、喜欢英语的目的。此外，还可利用唱英语歌曲，歌谣，朗诵儿歌等形式，使孩子有机会广泛接触大量的英语语言材料，来丰富视听说经验。

三、中外培训师擅于应用全面活动反应法教会孩子掌握一些简单的词汇，比如“Close your eyes,and nod your head”，发出活动的指令：闭上眼，点点头，然后逐步由孩子自己来做出相应的身体动作。如此来，孩子不会因为听不懂或不会说即产生焦虑、担心而回避，他们总是会应用自然的动作模仿积级地参加到活动中去，经过多次指令、动作的练习，自然就听懂，学会表达。

我们在教幼儿学英语时观察到孩子在学习英语时往往会有一段沉默期。我们应当要有足够的耐心接受孩子的这种延迟模仿行为，不能一味催促或强迫孩子开口说，动手写，以免挫伤孩子的学习积级性，不利于英语学习。

实用少儿英语教学方法

1.三维重现教学法

艾宾浩斯遗忘曲线表明人们在学习中的遗忘是有规律的，遗忘的进程不是均衡的：在记忆的最初阶段遗忘的速度很快，后来就逐渐减慢了，到了相当长的时候后，几乎就不再遗忘了。

针对“遗忘规律”，把重要的知识点在课与课、单元与单元、书与书之间重复且不单调的多次出现，使孩子能学多少，就能记多少;能记多少，就能用多少。

2.直接母语式教学法

全英文教学：给孩子一个全英文的环境，让其习惯于英文的听说及直接用英文进行思考，改掉在头脑里进行二次翻译的过程，能很快的掌握英语的发音习惯及语感，像母语一样的直接反应，形成英语思维。

3.自然教学法

在学习英语中，练习的方式比学习的效果好得多。因此，英语课堂环境创设得接近孩子的实际生活。教师利用孩子过去学过的知识，设计和演练与学生文化相近、便于他们理解的教学活动。

4.童话剧教学法

教学内容直接决定了孩子的学习欲望和制约着语言教师对教学方法的选用。孩子用书主体部分为经典的英美英语童话故事。

在英语课堂上，当孩子们遨游在童话故事中，他们的英语学习积极性被充分地调动起来，当他们和一个栩栩如生的童话人物交上好朋友的时候，他们的英语也会取得长足进步。

5.情景教学法

在英语课堂上，老师们为孩子模拟各种各样生活中的真实场景，以生动活泼的方式来呈现学生们感兴趣的单元主体，组织孩子们在情景中不断反复地操练新知，达到学以致用的学习效果。

6.音乐、律动教学法

Sing and Chant 英语教学蕴含在“说、唱”部分。以韵律式的“说，唱”形式，配合科学编排的韵律动作，全方位地调动视觉、听觉、言语能力和肢体动作，让孩子真正“懂得”英语，真正“脱口而出”纯正的英语，真正“学”会英语。

7.联想教学法

Read and Write是重点句型扩充练习，但是它根据每个知识点之间的内在联系，充分调动孩子的联想能力，通过引伸、扩展、推理、想象等法，引导孩子用正确高效的方式来完成大脑中知识网络的建立。

8.语言经验教学法

如果我们把英语学习的基础建筑在孩子自己的经历和兴趣之上，学习效果就会更好。调动孩子回忆自己的生活经历和兴趣爱好，然后编成故事说出来、写下来。语言经验教学法可以帮助孩子在一个很自然的过程中由口头语言进步到书面语言。

孩子到底从什么时候开始学英语更好度

人学习任何一种东西，都有一个更佳期。根据心理学家的研究，儿童学外语的更佳时期是3-4岁。

人学习语言的能力，2岁左右急速发展。这一时期，儿童学说话的积极性空前高涨；到3一4岁左右，他们就具有很强的接受语言的能力。到了八、九岁便发展到高峰，尔后渐减退。因此，三、四岁是孩子学外语（尤其是口语）的最时期。

日本科技界、幼教界知名人士井深大先生说：“对脑细胞的神经联系尚末完成的幼儿进行教育时，最典型的效果是外语学习。说得极端一点，即使对三岁以下的幼儿，同时教几种外语，孩子也有能力完全把它吸收。”因此，他出张，“外语教育以从幼小时开始为宜，这样可以做到一箭双雕”。

美国耶鲁大学的一位心理学家通过统计资料分析也表明：讲两种语言的儿童比仅会讲一种语言的儿童，脑子反映更加灵活，解决问题的能力也比只会一种语言的孩子表现要强。大脑细胞生长一部分是缘由通过语言 *** 。儿童期是语言发展的敏感期、关键期，在这个时期给予两种语言的 *** ，不但给大脑输送更多的新信息，让脑部神经细胞可以互相加强联系，同时也促进了大脑两半球之间的协调，从而加速儿童的智力发展。

当然，教儿童学外语，一定要注意语音的正确。因为对三、四岁的孩子来说，学习外语，主要是口语训练。如果小时发音不准，一口中国式的“外语”，那到大时就难以纠正了。所以家长要视现有条件而定。假如自己外语不行，也没有很好的指导老师，那还是到孩子上学时再学为好。

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