家委会为教师买礼品（家委会发动班级为教师买礼品）

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家委会为老师买礼物的背后是怎样的逻辑？

根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”

临近教师节，广西柳州某学校一家长群被曝出要求家长凑钱给老师购买化妆品礼盒，其中一名家长表示不参加后，被要求退出家长群。当日，柳州市教育局发布 *** ，呼吁家委会主动 *** 请客送礼歪风邪气。

细观新闻，组织给老师购买化妆品礼盒的是家委会。这些年，家委会只要一上新闻，几乎都是“负面”的。每年教师节前夕，家委会出面组织家长为老师送礼的新闻也并不鲜见，有些是自作主张把学校老师“坑”了，有些则可能是学校老师默认的。

从涉事班级的情况来看，家委会组织教师节送礼的行为似乎不是第一次了。一来据报道，疑似被劝退群的家长发朋友圈称，女儿班级去年教师节买水杯，300多元的水杯就买了好几个；二来，家委会在家长 *** 消息时也明确“我们二班历来有尊师重道的传统”，这“传统”二字不禁让人怀疑，类似的操作是不是每年都在上演？家委会如此“尊师”，相关老师之前是否明确反对过呢？

让人反感的不只是家委会向老师表达心意的方式，更遭人厌恶的是，有家长不同意这种做法，就会被“请”出家长群。“家委会在这里礼貌的请您退群”“如果你不随大流，请自己退群吧”，显然，家委会成员在家长群里的发言，似乎已经掌握了其他家长“在班级群里存活多久”的权利。

从现实情况来看，如果学校的校风清正，家委会的工作方式一般情况下不会出格。如果家委会呈现出来的状态是“代表”所有家长对学校和老师极尽恭维、奉承，那所谓的“参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭”三项家委会职责，在他们眼中可能就会异化成“让学校开心让老师高兴”就好，如此也会影响学校的校风、班级的班风。

合格的、优秀的家委会，在工作运行中一定有着自己的文化体系，他们懂得如何真正在学校和家长间搭建桥梁，完善沟通渠道以及平衡双方利益，参与学校管理时，他们也不会一味地单纯“服务”，他们懂得服务和监督的界限。遗憾的是，现实中有的家委会往往只知道站到学校、老师的一方，帮学校“控评”，忽视学生和家长的利益。因此，“家委会负面新闻”就在所难免。

面对家委会存在的问题，取缔家委会的呼声也越来越强烈。其实，相比取缔的呼吁，探讨如何重塑家委会让家委会回归本位应该更有意义。有人认为，家委会筹建时家委会成员的标准一定要控制好。但根本问题还是一所学校的校风，学校校长、老师的价值观是否“端正”，这些问题“端正”了，家委会从一开始才不会“刮歪风”。

据报道，柳州市教育局相关科室工作人员针对此事回复：“后续我们要去学校调查，并且对家长进行思想教育。”我们期待此事的调查结果，对此事的处理也将起到为广大家委会的行为进行规范和警示的作用，让家委会回归初心。

以家委会名义给老师送礼物是否合适？

一年一度的教师节又快到了，某些家长又动起了小心思，开始“作妖”了。

9月6日，在广西柳州某学校的一个家长群，部分家长以“家委会”名义、打着“尊师重道”的旗号要求群里家长们凑钱给老师购买化妆品礼盒，美其名曰给老师送“惊喜”，现如今老师收到的只怕是“惊吓”！

每逢教师节，要不要给老师送礼物令广大家长纠结不已，送吧又不知道送什么合适，送的小了怕老师看不起，送的大了自己承担不起，还可能被老师拒收，还有可能影响老师对自家孩子和自己的感官感受，可谓苦不堪言。

其实在我看来，对绝大多数教师而言，最想获得的礼物并不是什么物质奖励，而是学生和家长的真心认可，是那种认同感，学生和家长尊重老师，教学行为能得到很好的支持，师生之间、老师和家长之间沟通顺畅，如果学生的成绩稳步提升、身心健康、活泼开朗那给老师们带来的就是慢慢的成就感了。因此，在教师节向老师表达心意，并不在于有形的礼物，更在于发自内心的祝福。

作为担负家校之间沟通交流重任的家委会，遇到这种时候本应该充分发挥集体的力量，倡导家长用正确的方式表达对老师的感谢。但令人遗憾的是，现实中不少家委会却走偏了道，甚至有的鼓动家长集体为教师购买礼品，不管家长们是否愿意，以“家委会”的名义行“ *** ”家长之事。

所谓的“倡议”看似“自愿”，实则有“ *** ”家长之嫌。即便有家长不愿意，但碍于情面也只能默默忍受。家委会屡屡自我“加戏”，背后所折射的家委会角色错位问题不容忽视。被“ *** ”的家长固然敢怒不敢言，也可能会害了老师。

近年来，相关部门三令五申强 *** 师不得违规收受礼品礼金。《 *** 中小学教师职业行为十项准则》明确要求，教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物。而如果以家委会的名义为教师购买礼品，不仅会将老师逼入尴尬境地，甚至害了老师。所以，还是别再让老师为难了。

家委会为老师“买单”是何居心？

每逢教师节，要不要给老师送礼物令不少家长纠结不已。而对多数教师而言，最想获得的礼物并不是什么物质奖励，而是学生和家长的真心认可。因此，在教师节向老师表达心意，并不在于有形的礼物，更在于发自内心的祝福。

作为担负家校之间沟通交流重任的家委会，遇到这种时候本应该充分发挥集体的力量，倡导家长用正确的方式表达对老师的感谢。令人遗憾的是，现实中不少家委会却走偏了道，甚至有的鼓动家长集体为教师购买礼品。

于是，不管家长们是否愿意，一些家委会都会乐此不疲地自我“加戏”。家委会“ *** ”家长，并非个例。此前就有家长爆料，去年教师节前夕，广东深圳某中学一班级家委会发动所有班级为教师节购买礼品，后查实，学校教师均未参与此事，学校在了解相关情况后，第一时间通知家委会将集资退还家长。

两起事件的具体情形不同，性质却如出一辙。所谓的“倡议”看似“自愿”，实则有“ *** ”家长之嫌。即便有家长不愿意，但碍于情面也只能不吭声。家委会屡屡自我“加戏”，背后所折射的家委会角色错位问题不容忽视。

家委会如果成了取悦老师的“终南捷径”，或者异化成学校和老师的“提线木偶”，不仅有悖设立初衷，更会对教育环境造成负面影响。被“ *** ”的家长固然敢怒不敢言，而一旦纯洁的家校关系变了味，也可能会害了老师。

近年来，相关部门三令五申强 *** 师不得违规收受礼品礼金。《 *** 中小学教师职业行为十项准则》明确要求教师坚守廉洁自律，不得索要、收受学生及家长财物。而如果以家委会的名义为教师购买礼品，会将老师逼入尴尬境地，甚至害了老师。还是别再让老师为难了。

值得肯定的是，不是所有家长都对家委会的越界行为保持沉默。深圳和柳州的两位家长敢于向家委会说“不”，表达了相当一部分家长的心声，这也警示家委会要恪守边界。目前，柳州教育局已发布 *** ，呼吁家委会主动 *** 请客送礼歪风邪气，义正词严拒绝“变相行贿”违规行为。学高为师，身正为范。同时，老师们也应自觉抵御各种不良诱惑。

在今年教师节即将到来之际，家委会要发挥正面功能，让家长们不再为送礼的事情而焦虑，让老师们过一个风清气正、心情舒畅的节日。

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