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1、Norm是一个用于比较的标准量,由标准化样本的检验结果计算得出,即一个标准化样本的平均值和标准差。
2、在比较和解释测试结果时,它是人才评价的参考分数标准。
3、考试分数必须与某种标准进行比较,以显示它的意义。
4、规范可以分为两类:组间规范和组内规范。
5、前者具有年级和年龄的常模,反映了不同群体在测试中表现的差异。
6、后者有百分制等级、标准分、偏差智商的规范。
7、常模的构成要素有:原始分数;导出分数;标准组的具体说明。
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