大庆教育网（大庆教育网首页）

2023-09-20 阅读 18 评论 0

摘要：本篇文章给大家谈谈大庆教育网，以及大庆教育网首页对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。大庆教育网资源与评价答案英语四上小学英语资源与评价四年级上册（Book 7）答案Module 1Unit1 Lucy lives in London.基础过关Listen and tick or cross. (听课本第2页的内容，判断√或×)① (×) ② (√) ③ (×) ④ (×

本篇文章给大家谈谈大庆教育网，以及大庆教育网首页对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。

大庆教育网资源与评价答案英语四上

小学英语资源与评价四年级上册（Book 7）答案

Module 1

Unit1 Lucy lives in London.

基础过关

Listen and tick or cross. (听课本第2页的内容，判断√或×)

① (×) ② (√) ③ (×) ④ (×) ⑤ (×) ⑥ (√) ⑦ (√)

2. Read and write. (读一读，写一写)

make___ makes cook___ cooks like___ likes

finish___ finishes wash___ washes study ___studies

h *** e___ has do___ does go___goes

3. Read and clirle（读一读，圈一圈）

① Yesterday I was( at )Buckingham Palace .

② I’ve got a picture (of )Zara and me.

③ She is (telling)me about China.

④ It was my birthday (on) Saturday.

⑤ He (plays) football everyday.

⑥ Where (does) your grandma live ?

4. Read and write.（读一读，写一写）

① Yesterday was Saturday. We were in the City Library.

② She was ten last year . She is eleven this year.

③ They are doctors. Last month they were students.

④ It is cold today,but yesterday , it was warm.

能力提升

5. Choose the right answer. （选择正确的答案，填在括号内。）

①(B) ②(B) ③(A) ④(C) ⑤(C)

6.Read and write (读一读，仿照例子改写句子)

① He likes Chinese food.

② Mr Smith lives in New York.

③ She is a good pupil.

Unit 2 I’ve got a new friend.

基础过关

1. Listen and write the words.（听课本第4页内容，补全句子。）

①still ② AprilI ③weather ④ short ⑤ photo

2. Think and write. ( 根据课文内容写一写。)

① I also like football and watching TV.

② I am nine years old. I like music and dolls.

③ I like basketball. I love computer games. My f *** ourite food is hamburgers.

Ask and answer.（问一问，答一答）

① I live in Daqing. ② I go to swimming every weekend.

③ My f *** orite food is fish. ④ I’m from Dalian.

4. Unjumble the sentences. （连词成句）

① She also likes traditional Chinese food.

② They are seeing a new film now.

③ What do you do on Sunday ?

④ I h *** e got a photo of you.

能力提升

5.Find out the wrong, then correct. （找出错误，写出正确表达）① (B) plays ② (A) is ③ (B) doing ④ (B) like ⑤(A) lives

Module 2

Unit1 This computer is beautiful.

基础过关

Listen and choose. （听课本第6内容，选择填空。）

① (B ) ② ( A ) ③ ( B ) ④ (A ) ⑤ (B ) ⑥ ( A )

Read and write. （读一读，写一写）

Cleaned__ clean__ cleaning painted __ paint __painting

Listened __ listen __listening

3. Look and complete the sentences. (看一看，完成句子)

① finished/did her homework ② climbed

③cleaned our classroom ④play the erhu

4. Choose the right answer. （选择正确的答案，填在括号内。）

①( A ) ②( B ) ③( B ) ④ ( B )

能力提升

5. Read and fill in the blanks. (读一读, 用所给词的适当形式填空)

① visited ② clean ③ did ④ going to go ⑤ finishes

6. Read and choose.（读一读，选一选）

①( B ) ② ( A ) ③ ( C ) ④ ( B )

Unit 2 It costs one thousand eight hundred yuan.

基础过关

Listen and number. （听课本第8页内容，排序。）

( 3 ) ( 1 ) ( 5 ) ( 4 ) ( 2 )

2. Read and write. (读一读, 写一写)

①phoned ②painted ③cooked ④helped ⑤watched ⑥listened

3.Choose and write.（选一选，写一写。）

① played ② playing ③ play ④ plays

4. Read and answer. （读一读，答一答）

① I watched TV at home. ② She skied last winter holidays.

He played the violin last weekend. ④ We played basketball.

能力提升

5. Read and write (读一读，仿照例子改写句子)

① Xiao Qiang played computer games yesterday.

② I walked to school yesterday morning.

③ I usually dance with my friends.

④ My mother cooked fish last night.

Module 3

Unit1 She didn’t walk to school yesterday.

基础过关

1. Listen and choose. （听课本第10内容，选择填空。）

① (A) ② (B) ③ ( A) ④ ( B) ⑤ ( B)

2. Unjumble the sentences. （连词成句）

① Her father didn’t read newspaper last night .

② They visited a farm yesterday.

③ Your brother didn’t go to school by bus.

④ Mike usually goes to the park with his sister.

3.Look and complete the sentences. (看一看，完成句子)

① My friend didn’’t learn Maths yesterday

② His father didn’’t wash his car last week.

③ The boy played basketball before class yesterday.

能力提升

4. Read and Choose. （选择正确的答案，将标号填在括号内）

①( A ) ②( B ) ③( B ) ④( C )

5. Read and write. （读一读，仿照例子改写句子）

① She didn’t swim in the river yesterday.

② She didn’t read an English book yesterday.

③ Her grandma didn’t live in Hangzhou last summer.

④My mother didn’t clean my room this morning.

⑤May didn’t finish her homework yesterday.

Unit 2 I didn’t play football.

基础过关

1. Listen and complete . (听课本12页内容，补全句子。)

①play football ②didn’t play football

③ride my bike ④ ride it ⑤ raining; stayed

2. Read and answer. （读一读，答一答）

① I watched TV yesterday.

② I usually go swimming on Sundays.

③ My brother played football yesterday.

④ My brother usually does his homework on Fridays.

3. Read and circle. （读一读，圈一圈）

① painted ②was ③gets ④doing ⑤didn’t

4. Read and Choose. （选择正确的答案，将标号填在括号内）

① ( C ) ② (A ) ③( B ) ④ ( C ) ⑤ (B )

能力提升

5. Read and choose.（阅读短文, 补上漏掉的单词）

① (C ) ②( D ) ③( B ) ④( B ) ⑤( A )

Module 4

Unit 1 Chinese people invented paper.

1. ① invented ② paper ③ Chinese ④ print ⑤ right ⑥ printed

2. ① invent ② paper ③print ④ important ⑤ printing ⑥ people

3. ① learned ; didn’t learn ② played ; didn’t play ③ washed ; didn’t wash ④ went ; didn’t go

4. ① B ② C ③ B ④ A ⑤ B

5. ① Yesterday, I watched TV. I didn’t play football.

② Yesterday, I went to school. I didn’t go to the park.

③ Yesterday, I phoned my grandpa. I didn’t ride a bike.

④ Yesterday, I cleaned my bed. I didn’t draw a picture.

Unit 2 He invented this bicycle in 1839.

( 3 ) ( 1 ) ( 4 ) ( 2 ) ( 5 )

① invented ② didn’t invent ③ didn’t invent ④ invented

① important ② paper ③ are printing ④ bicycle ⑤ printing

① cooks ② didn’t invent ③ go ④ jumping ⑤ be ⑥ made

① Look at the man on the bicycle.

② He invented this bicycle in 1839.

③ Chinese people are very clever.

④ We print books and newspapers.

⑤ I printed this nwespaper.

① √ ② × ③ × ④ √ ⑤ ×

Module 5

Unit 1 We went to the Great Wall.

1. ① T ② T ③ F ④ T ⑤ T

2. ① was ② saw ③ buys ④ yesterday ⑤ had ⑥ Did

3. go—went eat—ate see—saw buy—bought is,am—was

4. ① We went to the Great Wall.

② We saw lots of mountaints.

③ We had a good time.

④ We bought you a present.

⑤ It’s a picture of the Great Wall.

5. ① went ② learned ③ played ④ had ⑤ had ⑥ watched ⑦ went

Unit 2 I wore warm clothes.

1. ① B ② C ③ A ④ C ⑤ B

2. ① wear--wore ② fall--fell ③ do—did

④ learn--learned ⑤ h *** e--had ⑥ walk--walked

⑦ climb--climbed ⑧ eat--ate ⑨ finish—finished

3. ① C ② C ③ A ④ C ⑤ C

4. 3 1 2 4 5

5. ① No, it wasn’t.

② They went to the supermarket.

③ No, they didn’t.

期中自我检测

Listening Part

1. Listen and choose. (听录音,选择你听到的单词)

① C②A ③ C④C ⑤A⑥A

2. Listen, and choose. (听问句，选择正确答)

① A②B ③ A④A ⑤B

3.Listen and fill the blanks(听音,用单词的正确形式填空)

does --didn't --cleaned--washed—helped

Writing Part （笔试部分）

4Read and Choose. (找出不同类别的单词)

①C ②D ③ D④D ⑤D

5. Look and write (看一看，写出下列单词的过去式)

went—saw—had—bought

ate –was—made—invented

washed—helped—were—came

6. Translate.（翻译斜体部分）

①玩的高兴 ②起床 ③ 走着去学校④ 和…玩

⑤ 看… ⑥中国人⑦5点半 ⑧许多

7. Choose and fill in the blanks. (选择填空)

①A ②C ③B ④ A⑤C ⑥A ⑦A ⑧A

8. Connect the sentences. (连词成句)

①I’m reading a letter.

②I h *** e got a new friend.

③ I finished my homework.

④ Yesterday was National Day.

⑤Was it a school trip yesterday?

⑥Chinese people invented paper.

9. Read and choose. (读问题选择正确的答语)

①C ②E ③ D④A ⑤B

10. Read and choose. (阅读理解，判断正误T or F)

① F②F ③T ④T ⑤F⑥F

11. Read and choose. (阅读理解)

①B ②B ③B ④A ⑤A

听力原文

1. Listen and choose. (听录音,选择你听到的单词)

① We are good friends.

②I washed my trousers.

③Let’s go to the park.

④Chinese people invented printing.

⑤Was it a school trip yesterday?

⑥I want to buy a present for you.

2. Listen, and choose. (听问句，选择正确答)

① Where does she live?

②What did she do yesterday?

③ Was it a school trip?

④What did you do yesterday?

⑤Thank you!

3.Listen and fill the blanks(听音,用单词的正确形式填空)

On Saturdays, Daming usually does his homework. But yesterday he didn’t do it. He cleaned his room, he washed his trousers, then he helped his mum.

Module 6 Unit 1 It didn’t make gold.

1. 4 1 8 2 3 6 5 7

2. ① gold ② food ③ took ④ made ⑤ take ⑥ make

3. ① good ② helped ③ was ④ painted ⑤ help ⑥ took ⑦ gold ⑧ make

4. ① He had a (magic) paintbrush.

② He painted food for the old woman.

③ Yes, he did.

④ He painted gold.

⑤ It was a snake.

5. ① h *** e ② had ③ goes ④ is making ⑤ make

6. ① Yesterday I made a cake. I didn’t read books.

② Yesterday I played football. I didn’t watch TV.

③ Yesterday I rode a bike. I didn’t read a newspaper.

Unit 2 He didn’t come back

1. ① angry ② didn’t ③ helped ④ away ⑤ painted ⑥ was

⑦ went ⑧ come

2. ① help-- helped ② is--was ③ take--took

④ say--said ⑤ paint--painted ⑥ go--went

⑦ come--came ⑧ run--ran ⑨ make--made

3. ① The magic paintbrush didn’t help him.

② He took Ma Liang away.

③ So Ma Liang pained the ship.

④ He didn’t come back.

⑤ The bad man went to sea in his ship.

4. ① B ② A ③ B ④ B ⑤ C ⑥ B

5. ① He finished his homework yesterday.

② He didn’t fly a kite with his mum yesterday.

③ He played the drums yesterday.

④ He didn’t sing songs yesterday.

6. Yes, I did. 或No, I didn’t.

Module 7 Unit 1 Did you break your toy?

1. crying, fall, didn’t, break, toy, No, didn’t, see, I, did, saw, Don’t.

2. ①He is cryfing.

②No, he didn’t.

③ No, he didn’t.

④ Yes, he did.

⑤ He saw a monster on the TV.

3. ①crying ②see ③break ④fall ⑤help ⑥phoned

4. ①Yes, I did.

② Did you finish your homework?

No, I didn’t.

③Did you read a book?

Yes, I did.

④ Did you play basketball?

No, I didn't.

5. ① A ② B ③ A ④ C

Unit 2 There were three children.

1. ① was, monster ② had ③ were, children ④ wanted

⑤ ran, cried ⑥ eat

2. ② Tom didn’t break his toy.

③ Amy didn’t go to the Great Wall.

④ The monster didn’t eat the children.

3. ① children ②kites ③balls ④ monster ⑤ an ⑥wanted

4. ① There were three children.

② The monster wanted to eat the children.

③ The monster didn’t eat the children.

④ Did you break your toy?

⑤ There was a big monster.

5. 前部分略，后部分参考范文：

Yesterday, I didn’t go to the zoo. I finished my homework. I didn’t watch TV. I helped my mum.

Module 8 Unit 1 What did she play?

1. ①× ②√ ③√ ④× ⑤×

2. ①gold ② practise ③ last ④ flute ⑤ music ⑥ competition

3. ( 4 ) ( 2 ) ( 3 ) ( 1 ) ( 5 ) ( 7 ) ( 8 ) ( 6 )

4. ① B ② A ③ E ④ C ⑤ D

5. ①A ② B ③ B ④ A ⑤ B ⑥ B

6. ① She played the flute.

② This girl won a gold cup.

③ I visited my grandparents.

④ Some English children came to China last week.

⑤ I can play the flute too.

⑥ Did they come for the music competition?

⑦ When did they come?

7. Last Sunday, I didn’t go to school. I didn’t go to the park. I finished my homework. I washed my trousers. Then I cooked noodles. The noodles were very nice. I watched TV. Then I went to bed at nine o’clock.

Unit 2 Where did you go?

1.① Yesterday, Where ② went ③ What, see ④ saw

⑤ Where ⑥ didn’t, stayed

Where, went , When, came, What, saw

① He went to the airport. He saw a plane.

② He went to the farm. He saw a cow.

① was, is ②go, went ③ see, saw ④ eat, ate

① Anna is an American girl.

② No, she didn’t.

③ She went to bed at 9 o’clock.

Module 9 Unit 1 What h *** ened to you?

1.②③①⑤⑦④⑥⑧

2. ① F ② F ③ T ④ F ⑤ T ⑥ T

3. ① went ② bought ③ put ④ fell off ⑤ h *** ened

⑥ did ⑦ came ⑧ had ⑨ cried ⑩ g *** e

4. ① C ② B ③ C ④ B ⑤ C ⑥ A

5. ① What h *** ened to you?

②Sam and I went for a bike ride.

③So we bought a watermelon.

④ Sam put the watermelon on his bike.

⑤ I fell on the watermelon.

6. ① B ② A ③ B ④ A

Unit 2 I bumped my head.

1. ① h *** ened ②bumped ③ fell, over, hurt, knee ④cut, finger

2. ① cut ② fell ③ h *** ened ④ bumped ⑤ hurt

3. ① B ② C ③ B ④ C ⑤ C

4. ②I didn’t fall over.

③ I didn’t hurt my knee.

④This girl didn't cut her finger.

① She cut her finger.

② What h *** ened to this boy?

He bumped his head.

③ What h *** ened to this monkey?

It fell off the tree.

Module 10

Unit 1 I’ve got a stomach ache

1.Listen and tick(听第38页录音，选择正确答案)

B ② C ③ A ④ B ⑤ B ⑥ C

2. Choose. (选择)

①B ②C ③B ④A ⑤A ⑥B ⑦B ⑧B

3. Translate.(翻译句子中画线的词组。)

①进来 ②巧克力饼干 ③吃药 ④30块饼干

4. Match.(连线)

①D ② C ③B ④A

5. look and write. (看一看，写一写)

chocolates biscuits medicine

toothache hamburger sweets

能力提升

6. Corrct the wrong answers.(改错)

①A do—did ②A eat—ate ③A What—What’s

④B hamburger--hamburgers⑤B get—got ⑥A biscuit—biscuits

Unit 2 Wang Fei’s got a cold

基础过关

Look and choose(看一看，选出下列每组单词中不同类的一个)

①C ②D ③D ④D

Look and write(看一看，写一写)

①toothache ②headache ③stomachache

3.Choose. (选择填空)

①A ②B ③ A④A ⑤B

4. Put the words in the correct order.(连词成句)

① How many biscuits did you eat?

② She stayed at home.

③ What’s the matter?

④ Shanshan isn’t at school.

能力提升

5. Read and choose.(读一读，选一选。)

① B② A③ B④ A

Review Module

基础过关

Listen and circle(听一听,圈一圈)

① A②B ③B ④A ⑤A⑥C

Listen and choose. (听录音,写出你所听到的单词。)

①fever ②cut ③h *** ened ④cup ⑤break⑥gold

Look and write.(看一看，写一写)

paper—hand—medicine

knees—cup—watermelon

Circle the different words.(圈出不同类的单词。)

①D ②A ③ D④ D⑤ D

5. Look and write（写出下列单词的过去式）

①helped ②ate ③ bought④ made⑤ went⑥was⑦were⑧saw ⑨did

6. Choose the right answers.（选择正确的答案。）

①B ② B ③B ④A ⑤A ⑥B⑦B⑧B

7. match. (连线)

①B ② D ③ F ④ A ⑤ C ⑥E

8. Read and choose.（读一读，选一选）

Was-go-didn’t-was-wasn’t-stayed-watched-did-helped

Go-didn’t-played-made-was

能力提升

9. Connect the sentences. (连词成句)

①What’s the matter?

② What h *** ened to you?

③ Did you see a scary thing?

④This bad man didn’t help people.

⑤It was my birthday on Saturday.

10. Read and correct. (改错。)

①B-come ② B-rides③ B-did④B-crying⑤ C-mountains

11. Read and answer the questions. (读一读,答一答)

① They drank the wine.

② They drew a snake.

③ He drew some legs.

听力原文

1. Listen and circle(听一听,圈一圈)

① ate ②do ③my ④fall ⑤got ⑥day

2. Listen and write. (听录音,写出你所听到的单词。)

① She’s got a fever.

② I cut my finger.

③ What h *** ened to you?

④ Look, this girl won a gold cup.

⑤ Did you break your toy ?

⑥ But it didn’t make gold.

期末自我测试

1. ①√②×③√④√⑤√⑥×⑦√⑧×⑨√⑩√

2. 8—4—10—1—6—2—7—5—9—3

3. ①C ②A ③C ④B ⑤A ⑥C ⑦B ⑧A ⑨C ⑩B

4. ①B ②B ③D ④C ⑤C

5.B B B A B C A C

6.B B A A A B A B

7. ①I didn’t go out.

②Daming usually gets up at 7 o’clock.

③ Did they come for the music competition?

④ Amy painted a picture.

⑤ I h *** e got a stomachache.

8. 略

9. didn’t , stayed, came, ate, had, was

10. ×, √, ×, √, √

听力原文

1. Listen and tick or cross. ( 听音，判断对错。)

① Mingming’s got a fever. She stayed at home.

What did you eat yesterday ? I ate five hamburgers.

An English invented this bicycle in 1839.

What did she do yesterday? She went swimming.

What did he see in a shop? He saw some toys.

What’s she doing ? She is reading.

We wore warm clothes—trousers and a sweater.

What h *** ened to this girl ? She cut her finger.

She usually walks to school.

Did you saw a monster on the TV? Yes, I did.

2. Listen and number. ( 听录音，给下面的图片编号。)

①I am American. I like basketball.

He washed his trousers yesterday.

Did you fall, Tom ? Yes, I did.

Chinese people invented paper.

Yesterday Ms Smart phoned Grandma.

Where did she go yesterday ? She went the hospital.

We went to the Great Wall yesterday.

What did you play yesterday ? I played football.

What h *** ened to this boy ? He cut his finger.

Maliang painted food for this old woman.

3. Listen and choose the words.( 听录音，圈出你所听到的单词。)

①She didn’t walk to school yesterday.

What’s the matter ? I’ve got a stomach ache.

The bad man didn’t help people.

What h *** ened to you ? I bumped my head.

Did you see a scary thing ? Yes, I did.

What did she play? She played the flute.

Go home and take this medicine.

Where did you go ? I went to the zoo.

Yesterday, I cleaned my room.

There were three children.

大庆教育网语文七下资源与评价全部答案

资源与评价语文七下参考答案

第一单元

一童年的朋友

1.liǔ zōng chàn zǔ 脯颊噗噗惩罚

2.（1）《童年》苏联高尔基《童年》《在人间》《我的大学》。

（2）仿佛是躲在黑暗中睡觉用一根不断的线织成五光十色的花边终身的朋友成为最知心的人成为我最了解最珍贵的人

3.（1）语言（2）肖像

4. B

5. A

6.结果：第一个人生意兴隆，第二个人无人问津；原因：前一牌子的意思是卖的瓜很甜，后一牌子的意思是卖的都是不甜的瓜。（意近即可）

7．从两个方面来描写的，即外貌和语言。作者抓住“头发”和“眼睛”描写她的外形美，抓住她的语言来写她的心灵美，表现了外祖母对后辈的关爱和尊重，表现了外祖母对人性美的追求，对生活的积极的态度。

8．不能。“还是”表明外祖母即使在生气的时候，也不忘对后辈的关爱和尊重，更能体现外祖母的心地善良。

9．外祖母对世界无私的爱。

10．C

11．“我”所以视外婆为“朋友”，是因为外婆不仅不虐待“我”，关爱“我”，而且还能平等地对待“我”。外婆把“躲在黑暗中睡觉”的“我”叫醒后，是最多地把生活的知识和思想的蜜送给“我’的人，哺育培养了“我”对生活积极的态度和反抗精神，使我锻炼成长为一个坚强、勇敢、正直和自信的人，所以我视外婆为“最知心”、“最珍贵”的“终身的朋友”。

ﴈ二） 12.拐杖 13.“你是你外祖不能离的拐杖吗？” 14.意思是：爷爷说我给了他快乐和安慰。（或：我是爷爷心灵上的安慰）

15.愿它也是你亲切的记忆的拐杖。

16.以景物烘托我的怅惘乊情（或：表现我对爷爷的恋恋不舍）

17.这只拐杖是爷爷最喜爱的用具，冝聚着祖孙之间浓浓的爱意。

三、18.【例文】

姥姥

如果有人问我你心中最深刻的人是谁？我就会明确的说是——姥姥。

记得，我上了幼儿园。从那以后，我几乎每天都在姥姥家度过。是谁每天挑食？是谁哭着不吃饭？不用说,那就是我！

那时，每当看到姥姥的慈祥面容，我有说不出的高兴，因为：每当我挑食的时候，姥姥并不生气，而是哄着我，关心着我并且说：“没关系，走我给你买好吃的。”说着便领着我去买吃的。不管我买的食物有没有营养，她都不在乎。而是说：“真会选，不错！”那时我多么高兴，我好似生活在最幸福最自由的天堂里，什么事情都由我去做主，甭提我的心情是多么的豪爽，那时姥姥对我的宠爱让我感到比吃了蜜还甜。懂事后回想起来才知道那叫浪费。心里酸楚楚的特别的内疚，吃零食不仅伤害了我的牙，而且伤害了我的身体。我真是后悔莫及，那时花钱真是一种浪费呀！

现在，我说给姥姥听，她却和往常一样笑眯了眼。只是淡淡的说：“知道就好，走我请客。”我听到这里眼泪夺眶而出。和往常一样领着手，走向小卖铺…

现在我长大了，懂得了珍惜，知道买零食不是好习惯，不应该乱花钱。我现在作为学生应该懂得这个道理，改掉不良的坏习惯。

姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终生难忘。

二一面

1. sǒu 窘颓 zì 挲 kāi

2.不能自已解释：不能抑制自己的感情。造句：略

踌躇解释：犹豫不决。造句:略

3．①《鲁迅回忆录》阿累鲁迅横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。

② 我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候。

4．①比喻 ②拟人 ③比喻

5. ①A ②F D ③ B ④ A ⑤ B

6.不设置统一答案。

7.C

8.甲：从远处粗线条地勾勒；乙：从近处细描；丙：面对面仔细地观察（或说特写）

9.目的是突出鲁迅的外貌的主要特征——瘦，表现了他把整个生命献给革命事业的崇高品质和顽强意志。

10.从中可以看出鲁迅是一位为革命（为民族、为国家）忘我工作（忘我工作为国担忧）痛恨反动派，意志顽强的人。

（《原〈〈思，在百草园〉〉改为〈〈三十年的重量〉〉答案》

11．说明作者不愿作为“名流”在岁末频繁的社会活动中露面。

12．插叙。

13．穆尼老师在观摩课上用特别难的难题提问我。表现了穆尼老师的诚实和正直。

14．师生感情是纯真的，而且历久弥深。

15．C、E（列举中学时代老师的学识是为了表现学生对老师敬仰之

，而不是炫耀；师生情义无价，以“三十年的重量”为题，不落套，给人以寻味之感。）

16.【例文】

读《鲁迅爱书的故事》有感

看完《鲁迅爱书的故事》，感触颇多。这篇文章中讲到鲁迅小时侯在过年时得到压岁钱后，总是舍不得零花，攒起来买书看。由此，我们知道鲁迅在小小年纪时就多么爱读书啊！再看看我们现在的孩子：有些孩子也能用压岁钱买点书来看，扩展自己的知识，这很好。但也有一些孩子，拿了压岁钱后就去打 *** ，甚至沉湎于网吧好几个小时。还有的用压岁钱买名牌服装，跟同学进行攀比。那么，这些孩子和鲁迅小时侯相比，是应该感到汗颜的！我想说：“孩子们，用你的压岁钱买些有益的书来看吧！看书，不但能使你学到很多知识，而且更重要的是会使你明白很多道理。”

《鲁迅爱书的故事》的文章中提到鲁迅小时侯不仅酷爱读书，而且还喜爱抄书，他抄过很多书。显然，抄书使他得益匪浅。他的记忆力那么好，读过的书经久不忘，这与他抄书的爱好是密切相连的。从这联想到我们自己，不要说小孩，就是很多大人，读过一本书后，往往随手扔到一旁。等到某日要用到书中的话时，再去翻寻那本书，却一时找不到了。因此，我们应该向鲁迅学习，养成勤于动笔的习惯。读书时，看到书中的好词佳句、精彩的片段，不妨把它摘抄下来。这不但有助于记忆，还有助于语言的积累。久而久之，这必将是多么可观的一笔精神财富。

文章中还写到：鲁迅小时侯对于书籍特别爱护。他买回书来，一定要仔细检查，发现有污迹，或者装订有毛病，就不怕麻烦地拿到书店去调换。看书的时候，他总是把桌子擦得干干净净，看看手指脏不脏。脏桌子上是不放书的，脏手是不翻书的。他还特意为自己准备了一只箱子，把各种各样的书整整齐齐地放在里面，箱子里还放了樟脑丸，防止虫蛀。读到这儿，我不由想起了在参加大专学习时，给我们上课的路老师。他曾经在课上讲过，他在家里每逢要看书时，必须把手洗净，有时，还要点一柱香，然后才定下心来看书。说实话，一开始听到他说这话时，我不以为然，甚至还暗笑他的“迂腐”。现在看来，路老师这种爱书的做法确实让人起敬。

鲁迅小时侯养成的爱书如宝的好习惯，贯穿了他的一生。我想，鲁迅先生之所以会成为一名伟大的文学家，也许，这跟他对书的热爱有着密不可分的关系吧！让我们一起来学习鲁迅先生，做一个爱书的人吧！

三我的老师

1．zhì huá bǔ fá

2.迷迷糊糊：（神志或眼睛）模糊不清。心清如水：形容心地纯真。

3.现魏鸿杰红杨树《谁是最可爱的人》《东方》

4.回忆、依恋、思念“我的蔡老师”为感情线索。

5.示例：①少壮不努力，老大徒伤悲。②海内存知己,天涯若比邻。③三军可夺帅也，匹夫不可夺其志也。

6．②④①③

7．D

8. D

9.“ 默默地”一词写出了孩子与自己喜爱的老师依依惜别的深情，“漫长”，看似反常，却更显出学生对老师的思念与挚爱。

10.不能，因为前文已经着重写了平时在校内对老师的依恋，用“更”比较之下，突出程度更深。而“很”表达一般。

11.①议论、抒情性的句子：“我是多么想念我的蔡老师啊……什么时候，我能再见一见我的蔡老师呢？”

②作用：表达了对蔡老师的思念之情。

12.她 —— 蔡老师 ——你；作用：由叙事到抒情，显得更加亲切

13.“纯真的心” 指一个学生对关心自己的老师的无限崇敬热爱与依恋之心。对比突出对老师的热爱之情程度之深。

14.不被理解，委屈、伤心。

15.目的是想让学生大胆地发挥想像力，多想出几个答案。

16.一些传统的教育方法束缚了学生的想像力，不能突出原有的思想框框。

17.面对学生的回答，星子的老师是不高兴，星子老师是高兴；星子的老师是否定，星子老师是肯定；星子的老师是指责、讽刺，星子老师是鼓励、启发。

18.不设置统一答案。

19.【例文】

忘不了他

在我的记忆中，有一个高大的身影，永远地鼓舞我前进。他，就是王老师。

进入五年级时，一开学王老师便首先介绍了自己。一下课，同学们便围着他，问长问短，好象一群小天使。而王老师则微笑着回答我们。不过几天，同学们已经跟他交上了朋友。就这样，我们度过了一段难忘的日子。在白驹过隙的弹指一瞬，我始终要离开你了，我们要走了，要进入另一阶段的学习了。我非常舍不得，为了表达我的一片心意，我买了两张贺卡，用彩纸包了起来，分别送给两位老师。说真的，我真有点偏心，送给王老师的是一张较好的贺卡，而送给数学老师的则稍差了点。

可出乎意料的是，那天下午第一节课后，王老师骤然把我叫到办公室，把我送给他的贺卡还给我，我感到很奇怪。我正迷惑时，他微笑着说：“金辉，你是学生，还不会赚钱，你的心意老师心领了。如果是你亲手做的，老师一定收下！”我听了，眼圈红了，老师这几句简朴的话像烙印一样，深深地刻在我的脑海里。

我心里默默地想，老师不收我的礼物，我心里过意不去。忽然我灵机一动，画了一张老师与同学们在一起的画像，虽然画得不怎么好，但它代表了我的一片心意。我看了看，在画像两旁又加上了“师生情”三个字。画完后，我立刻跑去送给老师，老师这回可收下了，我心里别提有多高兴！

虽然现在我读初中了，但我还是忘不了王老师，忘不了他那高大的身影。

四展示华夏文化魅力

1．A (B项中“摩”应读“mó”，不能按方言读“móu”；C项中“相”应读“xiāng”，表互相，不应读“xiàng”；D项中，“调”应读“tiáo”，表配合均匀。)

2．D（院落的“落”应读“luò”）

3．A (B项中“赋于”的“于”应为“予”，C项中“新频”的“频”应为“颖”，D项中“卓着”的“着”应为“著”。)

4． ①惯、聘、任；②径、尤、成

5．A (“根”确有比喻子孙后代的意思，如“他是刘家的一条根”句中的“根”就比喻后辈儿孙。但是在“我的根在中国”一句中，“根”就不是比喻那个了，考查这句话的前后，这里的“根”应比喻贝聿铭先生的祖祖辈辈及中西合璧的建筑风格的本源。)

6．D（“轻妆”，不能与“轻装”相混。“轻妆”与“淡抹”同义，都指化妆浅淡而不浓艳。）

7．范例：

①一首好的诗歌，往往具有极强的艺术魅力。像李白的《静夜思》，流传至今还为人们吟诵就是明证。

②2008年奥运会的申办成功，标志着中国已跻身于世界体育强国的行列。

③不要小看我们这些“初生之犊”，我们搞的一些发明创造连大人也想不出来。

④陈小亮思想进步，工作负责，学习勤奋，各科成绩名列前茅，又是体育“健将”，他当“三好生”是当之无愧的。

8．C（C“别具匠心”是褒义词，且多用于文学、艺术作品的构思巧妙，与众不同。它不能跟“别有用心”相混。）

9．⑴惊人的气势⑵高贵的气质

10．先总起一笔，叙写中国银行总部大厦的气势恢弘和不同凡俗，以领起下文。接下来第2、3句运用说明和描写的表达方式，承前分写它的“气势”和“气质”。最后以感叹句作结，盛赞了它的活力和情调。从白天写到夜里，由室外写到室内。

11．不能去掉，因为去掉这个形容词，“气质”就失去了明确的界定，下文也因之而失去明确的叙写内容的依据。可以换成“不俗”，但表达效果远不及“高贵”。“高贵”，高雅华贵；“不俗”，不俗气。二者比较，前者程度高，用来反映中国银行总部大厦确切，后者就有些贬低了它。

12．非议称赞

13．①破坏了这座具有800年历史的古建筑的风格；②玻璃金字塔的金属支架的负荷超过了它自身的重量。

14．比喻和拟物。用“巨大的宝石”比喻玻璃金字塔，盛赞了这座建筑的无与伦比的价值，用“飞”又称赞了它的建成速度之快。

15．第一层开头三句话，写贝聿铭设计的罗浮宫玻璃金字塔创造了当代建筑艺术最伟大的奇迹。第二层到人们称赞的话语，写贝聿铭玻璃金字塔的设计应征，被遴选到采用的过程，通过对比反映了法国人对这一设计和建筑的认识转变。第三层最后两句话，宕开一笔，概叙贝聿铭设计的建筑作品的成功就在于人们由误解到理解直到接受认可。

16．我们以有限的人类智慧去认识无限的宇宙奥秘，是一个永不终止的过程。

17．比喻探索到知识的相对真理（根据“我们离绝对真理还很远很远”一句推测。）

18．应具体地写出李政道在理论物理研究和推动实验物理方面取得的一项项成就。

19．细细推究人世沧桑、事物变化应持乐观进取的态度，不要让名声荣誉束缚阻碍自身。（这两句出自杜甫《曲江二首》。其全诗为：一片花飞减却春，风飘万点正愁入。且看欲尽花经眼，莫厌伤多酒入唇。江上小堂巢翡翠，苑边高?卧麒麟。细推物理须行乐，何用浮名绊此身。）（供师生参阅）

20．C（科学研究虽有专一性，但绝非囿于一隅，更不能成为生活，工作的全部、惟一。事实上李博士现在就把目光投向了一个交叉领城——艺术与科学的结合。）

21.【例文】

骆驼

有人喜欢看猴子，看那些乖巧伶俐的动物，略具人形，而生活究竟简陋，于是令人不由地生出优越之感，掏一把花生米掷进去。有人喜欢看狮子跳火圈，狗作算学，老虎翻筋斗，觉得有趣。我看骆驼则是另外一种心情，骆驼扮演的是悲剧的角色。它的槛外是冷清清的，没有游人围绕，所谓槛也只是一根杉木横着拦在门口。地上是烂糟糟的泥。它卧在那里，老远一看，真像是大块的毛姜。逼近一看，可真吓人！一块块的毛都在脱落，斑剥的皮肤上隐隐地露着血迹。嘴张着，下巴垂着，有上气无下气地在喘。水汪汪的两只大眼睛好像是眼泪扑簌地盼望着能见亲族一面似的。腰间的肋骨历历可数，颈子又细又长，尾巴像是一条破扫帚。驼峰只剩下了干皮，像是一只麻袋搭在背上。骆驼为什么落到这悲惨的地步呢？难道 “ 沙漠之舟 ”的雄姿即不过如此么？

我心目中的骆驼不是这样的。儿时在家乡，一听见大铜铃响就知道送煤的骆驼队来了，愧无安宁的修养，往往夺门出视。一根细绳穿系着好几只骆驼，有时是十只八只的，一顺地立在路边。满脸煤污的煤商一声吆喝，骆驼便乖乖地跪下来给人卸货，嘴角往往流着白沫，口里不住地嚼——反刍。有时还跟着一只小骆驼，几乎用跑步在后面追随着。面对着这样庞大而温驯的驮兽，我们不能不惊异的欣赏。

是亚热带的气候不适于骆驼居住。动物园的那一双骆驼不久就不见了，标本室也没有空间容纳它们。我从此也不大常去动物园了。

其实，骆驼不仅是在这炎蒸之地难以生存，就是在北方大陆其命运也是在日趋于衰微。在运输事业机械化的时代，谁还肯牵着一串串的骆驼招摇过市？沙漠地带该是骆驼的用武之地了，但现在沙漠里听说也有了现代的交通工具。骆驼是驯兽，自己不能在野外繁殖谋生。等到为人类服务的机会完全消失的时候，我不知道它将如何繁衍下去。最悲惨的是，大家都讥笑它是兽类中最蠢的当中的一个；因为它只会消极地忍耐。给它背上驮五磅的重载，它会跪下来承受。它肯食用大多数哺乳动物所拒绝食用的荆棘苦草，它肯饮用带盐味的脏水。它奔走三天三夜可以不喝水，并不是因为它的肚子里储藏着水，是因为它在体内由于脂肪氧化而制造出水。它的驼峰据说是美味，我虽未尝过，可是想想熊掌的味道，大概也不过尔尔。像这样的动物若是从地面上消逝，可能不至于引起多少人惋惜。尤其是在如今这个世界，大家所最欢喜豢养的乃是善伺人意的哈巴狗，像骆驼这样的“任重而道远”的家伙，恐怕只好由它一声不响地从这世界舞台上退下去罢！

五赵普

1．hé 箧 hōng 龌龊

2．《宋史》刻苦读书奏荐人才能以天下事为己任 “ 阖户启箧取书 ”“ 跪而拾之 ”

3.（1）熟悉（2）少（3）大住宅（4）关上

（5）像水向下淌，比喻快速。（6）古代称诸侯或大官死叫“薨”。（7）打开（8）沉着；形容人严肃刚正。（9）对人嫉妒刻薄。（10）终于

4．（1）连词，不译（2）把（3）将（4）连词，然后

5．（1）担任（2）作为（3）担任

6.C

7.（1）过了一些日子，（他）把这些旧纸片修补、连结起来，又像当初一样拿去上奏。（2）等到第二天处理政务时，处理决断得很快。（3）赵普生性沉着，为人严肃刚正，虽然对人过于刻薄，但能把天下事当作是自己的任务一样来看待

8．《论语》读书明理，处理事情果断快速。

9．细节描写；反映了赵普不顾个人安危为国家推荐人才,表现了他超人的毅力和坚定的意志。（意思对即可）

10．原来赵普一而再，再而三的推荐此人，一定是可用之才，今天我就准奏。

11．臣子要向皇上推荐贤才，皇上对人才进行考察，量才录用。

（原〈〈晏子之晋〉〉改为〈〈王冕僧寺夜读〉〉答案

12.①私下的意思②总是（常常）③入迷④安祥的样子

13.C

14.C

15.王冕幼时读书专心致志，好学不倦，并且达到入迷的程度。这种坚定的志向，顽强的学习精神，是他后来成功的基石。

【参考译文】

王冕是诸暨县人。七八岁时，父亲叫他在田埂上放牛，他偷偷地跑进学堂，去听学生念书。听完以后，总是默默地记住。傍晚回家，他把放牧的牛都忘记了。王冕的父亲大怒，打了王冕一顿。过后，他仍是这样。他的母亲说：“这孩子想读书这样入迷，何不由着他呢？”王冕由是离开家，寄住在寺庙里。一到夜里，他就暗暗地走出来，坐在佛像的膝盖上，手里拿着书就着佛像前长明灯的灯光诵读，书声琅琅一直读到天亮。佛像多是泥塑的，一个个面目狰狞凶恶，令人害怕。王冕虽是小孩，却神色安然，好像没有看见似的。

17.【例文】

挑战自我

已经开学两个星期，我收获了快乐，收获的知识，并且战胜了自我。要想战胜自我，首先要敢于挑战自我。以前上小学的时候，我是比较内向的女生，上课从来不主动发言，老师叫到我回答问题时，我会支支吾吾、语无伦次、前言不搭后语。更没有语文课前三分钟演讲一说，所以我就更没有上课主动举手发言的勇气了。

但是现在进入初中了，语文有了课前三分钟演讲，可是9月13日由于是新调到那个位置的，所以事前没有准备稿子，也没有背，所以9月12日晚上写完作业后赶紧准备稿子，并且开始背，最后迷迷糊糊的睡着了。

第二天，早上我还没有背熟，但是我想挑战自己胆小的问题，所以我把稿子放在了位置上，走上台后，我不由得紧张起来，不敢看老师的脸，也不敢看同学们的脸和眼睛。虽然胆小，但还是要演讲的，于是我的两只眼睛只能平视前方的黑板报……

我的演讲终于讲完了，等演讲结束后，掌声哗得一片，而我也是急急忙忙走下台去，顿时觉得脸 *** 辣的疼， *** 辣的烫，我很高兴，不是因为老师表扬了我，而是因为我战胜了自己，战胜了我不敢当同学大声讲话的缺点，我战胜了自己，我很开心！

新学期开始后，我不仅收获了知识，而且战胜了自己。每个人都要敢于挑战自己，才会成功。每个人的成功都是战胜自己的结果。我们要勇敢的迈出第一步，才会成功。

2022年八月20号大庆市教育局招聘的教师笔试成绩出来了吗

出来了。根据查询大庆市教育局官网资料显示：每年教育局都会引进很多的老师来补充学校的教育，在2022年八月20号参加大庆市教育局招聘的教师笔试，成绩将会在2022年10月12日出来，考生在10月12日可以登录大庆市教育局官网进行查询，若有异议也是可以直接联系相关工人员的。

大庆安全教育平台登录,大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

一、大庆市学校安全教育平台网址登陆入口

大庆市中小学生或家长进入大庆市学校安全教育平台（）后，直接用班主任给学生分到的用户名和密码（初始密码通常为123456）登陆，登陆后可以修改密码，请使用熟悉、不容易忘记的密码。请家长在家里和孩子一起学习安全知识，并完成安全教育学习。

点击进入大庆市学校安全教育平台登录入口官网

二、大庆市学校安全教育平台登录常见相关问题解答

1每次登陆都提示帐号密码错误，该如何找回？

答：有两种方式：（1）家长手机 *** 上关注 *** 公众号”教育百师通”，在公众号里-安全教育-找帐号密码栏目，自行找回正确的帐号和密码。（2）联系班主任，班主任使用自己帐号登陆平台进入帐号管理-查看学生帐号，找到学生，核对学生帐号，并帮忙重置密码为123456。

2帐号密码如何修改？

答：使用初始帐号密码进入平台，点击平台首页我的资料，进入后可自行修改帐号密码。

3个人资料里的姓名写错了，也无法自行修改，该怎么处理？

答：联系本班的班主任或校管理员帮忙修改。

4首页登陆框下方提示可以使用qq登陆，点击进去却提示需要绑定平台帐号这是为什么？

答：平台帐号需要绑定qq号码之后，下次登陆时，在qq登陆的前提下，可以直接使用qq代替帐号登陆。

5学生已经转校，资料中的学校、年级、班级信息如何更新？

答：转走的学生学校会进行删除。只需要联系现在的班主任为学生添加帐号即可，帐号登陆后资料里的信息会自动更新。

6在 *** 公众号里找回帐号密码时，学校一栏为何找不到所在的学校？

答：所在区县可能选错了，请在区县中选择“市直属”或其他区县查找是否有所在学校。

7 *** 里找回的帐号和密码在电脑上可以登录，为何在手机上登陆时总提示帐号和密码不符合？

答：在手机登陆的情况下，手机输入法更好度切换在在英文状态下输入字母和数字，且帐号中间不能有空格或其他符号。

8 *** 上已关注了 *** 公众号，该如何找回学生的帐号和密码？

答：进入公众号后，点击安全教育—找帐号密码，根据提示填写并提交信息，系统会自动查询帐号密码并显示出来。

9 *** 上查找帐号密码提示“帐号未开通，请联系班主任” 该怎么办？

答：这个提示的话，说明系统根据学生提交的信息确实找不到匹配的帐号信息。

有三种可能：1.学生帐号确实未开通 2.帐号开通过又被误操作删除过3. *** 查找帐号和密码的时候，部分信息填写错误。

以上情况都可以联系班主任帮忙核实并添加帐号。

10 *** 上完成作业时，哪里切换帐号？

答：需要切换帐号时，需找到页面上的“退出”按钮，退出当前帐号，输入另外帐号登陆即可。

例如：可以返回到 *** 主界面，进入技能中心-点击个人资料右方的箭头，点击退出登陆即可。

11学生的帐号学校已下发，家长的帐号在哪里查找？

答：家长没有帐号，家长可以使用学生的帐号登陆平台带领学生进行学习。

12进入平台需要帐号，帐号可以自己注册吗？没看到可以注册的地方？

答：帐号一般由学校开通好后下发，无需自己注册，没有帐号密码的话可以联系班主任进行 *** 。

13学生学期中调班了，怎样修改资料中的班级信息？

答：学生信息无法自己修改，可以联系学校调整学生的年级班级

三、中小学安全教育知识常识积累

一、地震时的应急防护原则

震时就近躲避，震后迅速撤离到安全的地方是应急防护的较好方法。所谓就近躲避，就是因地制宜地根据不同的情况作出不同的对策。

学校人员如何避震?

在学校中,地震时最需要的是学校领导和教师的冷静与果断。有中长期地震预报的地区，平时要结合教学活动，向学生们讲述地震和防、避震知识。震前要安排好学生转移、撤离的路线和场地;震后沉着地指挥学生有秩序地撤离。在比较坚固、安全的房屋里，可以躲避在课桌下、讲台旁、教学楼内的学生可以到开间小、有管道支撑的房间里，决不可让学生们乱跑或跳楼。

地震时，在街上行走时如何避震?

地震发生时，高层建筑物的玻璃碎片和大楼外侧混凝土碎块、以及 *** 招牌，马口铁板、霓红灯架等，可能掉下伤人，因此在街上走时，更好度将身边的皮包或柔软的物品顶在头上，无物品时也可用手护在头上，尽可能作好自我防御的准备，要镇静，应该迅速离开电线杆和围墙，跑向比较开阔的地区躲避。

在商店遇震时如何应急?

在百货公司遇到地震时，要保持镇静。由于人员慌乱，商品下落，可能使避难通道阻塞。此时，应躲在近处的大柱子和大商品旁边(避开商品陈列橱)，或朝着没有障碍的通道躲避，然后屈身蹲下，等待地震平息。处于楼上位置，原则上向底层转移为好。但楼梯往往是建筑物抗震的薄弱部位，因此，要看准脱险的`合适时机。服务员要组织群众就近躲避，震后安全撤离。

在家里遇震时如何应急?

当地震发生时，要保持清醒的头脑。一般振动不明显时，不必外出逃，更不能跳楼。振动强烈时，是逃是躲，则要因地制宜，可酌情采用如下个人应急避险与防护措施。

1、住在平房内的人，应充分利用时间，头顶枕头、沙发靠垫或安全帽等能保护头部的物品，跑到屋外空旷宽敞地。来不及跑时可迅速躲在桌、床、坚固家具旁及紧挨墙根下;蹲在地上，保护头、胸等要害部位，闭目，并用毛巾或衣物捂住口鼻，以隔挡呛人的灰尘。

2、正在用火时，应随手关掉煤气或电开关，然后迅速躲避。

3、住在高层楼房内的人，要迅速远离外墙、门窗和阳台。选择厨房、卫生间、楼梯间等开间小而不易倒塌的空间避震。也可以躲在墙根、墙角、坚固家具旁等易于形成三角空间的地方避震。不能使用电梯，更不要盲目跳楼。

4、地震时不要从楼上往下跑，避免拥挤造成伤害。

二、震后自救

地震时如被埋压在废墟下，周围又是一片漆黑，只有极小的空间，你一定不要惊慌，要沉着，树立生存的信心，相信会有人来救你，要千方百计保护自己。

地震后，往往还有多次余震发生，处境可能继续恶化，为了免遭新的伤害，要尽量改善自己所处环境。此时，如果应急包在身旁，将会为你脱险起很大作用。

在这种极不利的环境下，首先要保护呼吸畅通，挪开头部、胸部的杂物，闻到煤气、毒气时，用湿衣服等物捂住口、鼻;避开身体上方不结实的倒塌物和其它容易引起掉落的物体;扩大和稳定生存空间，用砖块、术棍等支撑残垣断壁，以防余震发生后，环境进一步恶化。

设法脱离险境。如果找不到脱离险境的通道，尽量保存体力，用石块敲击能发出声响的物体，向外发出呼救信号，不要哭喊、急躁和盲目行动，这样会大量消耗精力和体力，尽可能控制自己的情绪或闭目休息，等待救援人员到来。如果受伤，要想法包扎，避免流血过多。

维持生命，如果被埋在废墟下的时间比较长，救援人员未到，或者没有听到呼救信号，就要想办法维持自己的生命，防震包的水和食品一定要节约，尽量寻找食品和饮用水，必要时自己的尿液也能起到解渴作用

三、打雷闪电时应注意哪些事项?

室内防雷注意事项

1、注意关闭门窗，预防雷电直击室内或者防止侧击雷和球雷的侵入

2、人不要站立在电灯下。

3、尽量不要拨打、接听手机和座机，或使用 *** 线等上网。

4、不宜用淋浴器、太阳能热水器，因水管与防雷接地相连，雷电流可通过水流传导而致人伤亡。

5、远离建筑外露的水管、煤气管等金属物体。

6、雷雨来临前时，要把线路断开，并拔下电源插头，别让电视机、电脑等引雷入室，损坏电器乃到引发火灾事故的发生。

7、晒衣服被褥等用的铁丝不要拉到窗户、门口，以防铁丝引雷致人死亡。

8、遇到暴雨天气出门，更好度穿胶鞋，这样可以起到绝缘的作用。

9、乘车途中遭遇打雷时千万不要将头、手伸出窗外。

户外避雷注意事项

雷电通常会击中户外最高的物体尖顶，所以孤立的高大树木或建筑物往往最易遭雷击，人们在雷电大作时，在户外应遵守以下规则，以确保安全。

1、雷雨天气时不要停留在高楼平台、山顶、山脊或建(构)筑物顶部，不宜停留在小型无防雷设施的建筑物、车库、车棚、岗亭及附近。

2、远离建筑物外露的水管、煤气管等金属物体及电力设备。

3、不宜在大树下躲避雷雨，如万不得已，则须与树干保持至少5米距离，下蹲并双腿靠拢。

4、如果在雷电交加时，头、颈、手处有蚂蚁爬走感，头发竖起，说明将发生雷击，应赶紧趴在地上，这样可以减少遭雷击的危险，并拿去身上佩戴的金属饰品和发卡、项链等。

5、如果在户外遭遇雷雨，来不及离开高大物体时，应马上找些干燥的绝缘物放在地上，并将双脚合拢坐在上面，切勿将脚放在绝缘物以外的地面上，因为水能导电。

6、在户外躲避雷雨时，应注意不要用手撑地，同时双手抱膝，胸口紧贴膝盖，尽量低下头，因为头部较之身体其他部位最易遭到雷击。

7、当在户外看见闪电几秒钟内就听见雷声时，说明正处于近雷暴的危险环境，此时应停止行走，两脚并拢并立即下蹲，不要与人拉在一起，更好度使用塑料雨具、雨衣等。

8、在雷雨天气中，不宜在旷野中打伞，或高举羽毛球拍、高尔夫球棍、锄头等，避免增加人的有效高度成为“尖端”而遭雷击。不宜进行户外球类运动，雷暴天气进行足球、篮球等运动是非常危险的;不宜在水面和水边停留;不宜在河边洗衣服、钓鱼、游泳、玩耍。

9、在雷雨天气中，不宜快速开摩托、快骑自行车和在雨中狂奔，因为身体的跨步越大，电压就越大，也越容易伤人。

10、如果在户外看到高压线遭雷击断裂，此时应提高警惕，因为高压线断点附近存在跨步电压，身处附近的人此时千万不要跑动，而应双脚并拢，跳离现场。

雷击前的征兆

当你站在一个空矿的地方，如果感觉到身上的毛发突然站起来，皮肤感到轻微的刺痛，甚或听到轻微的爆裂声，发出“叽叽”声响，这就是雷电快要击中你的征兆。遇到这种情况，你应马上蹲下来，身体倾向前，把手放在膝盖上，曲成一个球状，千万不要平躺在地上。

雷击后的抢救

被闪电击中后，强大的电压使人的心脏停止跳动，因此死因是心脏停止跳动，而不是被烧伤。所以如果能在4分钟内以心肺复苏法进行抢救，可能还来得救活，让心脏恢复跳动。不过人们有一个错误的观念，以为被闪电击中的人体内还有电，而不敢去触摸他，往往导致抢救时间被拖延。如果遇到一群人被闪电击中，那些会发出 *** 的不要紧，先抢救那些已无法发出声息的人。

下雨天尽量不要打手机

南京大学气象专家余志豪教授认为，由于雷电的干扰，手机的无线频率跳跃性增强，这容易诱发雷击和烧机等事故。但一般来说，公共聚居地都装有避雷装置，人们处在这种环境中相对安全，雷电仅仅会干扰手机信号，顶多也仅是损坏芯片，对人体不会造成致命伤害。而一旦处于空旷地带时，人和手机就成为地面明显的凸起物，手机极有可能成为雷雨云选择的放电对象。所以尽量避免在打雷时拨打或接听手机，雷雨中穿行无障碍物地区时，更好度关掉手机电源。

大庆新教育平台怎么样

大庆新教育平台挺好的。大庆教育网是大庆市教育局主办的大庆教育门户网站，是宣传大庆教育的重要窗口之一，是公开政务信息、服务广大群众的重要网络媒体平台。大庆教育网始终坚持正确的舆论导向，充分运用现代计算机和网络技术，积极宣传国家和大庆教育的教育方针政策，及时反映大庆教育事业改革与发展过程中的新形势、新任务和新动态，实时发布最新的教育政策、法规、文件和最新的教育信息。