中考一模（中考一模二模三模哪次最难）

今天给各位分享中考一模的知识，其中也会对中考一模二模三模哪次最难进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

中考一模是什么意思

一模二模就是初三中考前得第一次模拟统考（以一个教学区为单位，统考一张试卷）和第二次模拟考试。

其中一摸、二模的成绩可以作为将来中考可能达到的成绩的参考值。因为是中考前的第一次和第二次模拟考试，故称一模、二模。

中考考试物品的准备

中考所用的2B铅笔、0.5mm黑色墨水签字笔、橡皮、垫板、圆规、尺子以及准考证等，都应归纳在一起，在前一天晚上就准备好，放入一个透明的塑料袋或文件袋中。涂答题卡的2B铅笔要提前削好（如果是自动笔，要防止买到假冒产品）。

可以准备一条小毛巾，用来擦汗。考生的水瓶应注意放在地上，曾有考生因为喝水时不小心弄湿卷子而带来很大的麻烦，这点同学们要注意。

确定中考当天要穿的衣服，并单独放置，别到了中考当日早晨，因为挑选衣服而耽误时间。

不要自己夹带草稿纸，更好度不要把手机、小灵通等通讯工具带入考场，如果带了的话一定要关机（以免对自己造成影响）。有些地区禁止携带手机等通讯工具进入考场，否则将以 *** 论处。

一般在考场教室之外会摆几张用以存放学生书包的桌子，如果带了以上东西，可以放在门外。另外，可以带几块巧克力，在休息时及时补充能量。

中考一模二模三模哪个接近中考成绩

当然是二模

一模考试的试卷通常难度要大一些，初三学生可能发挥不出自己的真实水平。所以，一模考试的考试成绩较中考成绩低一些。

二模考试的难度适中，而且经过了一模考试，初三学生吸取了模考的经验跟教训，是比较能发挥出自己的真实水平的。所以，二模考试的可信度是比较高一些的。大多数学校二模考试之后，会安排学生填报中考志愿，也是由于二模考试的可信度高决定的。

中考一模考试能决定什么

能决定掌握重要知识点的熟练程度，以及是否可以考上心仪的学校。

另一方面，一模考好了，很多学校会给学生自招考试机会，这意味着被预录取的机会大增，当然前提是要自己去心仪的高中投孩子自荐简历，一模成绩好，他们都乐意发自招考试邀请给你的。虽然不能保证一模考好了，一定能上好学校，但至少，机会比别人多，甚至有人说一模比中考还重要。

一模考试，中考签约的依据。虽说中考签约主要是看二模成绩，但是根据今年中考签约的经验来看，有些学生可能二模考试会失误，并没有发挥出正常的水平，但是一模考试是正常发挥的，家长拿出一模考试的成绩和平时大考的成绩，签约学校也会慎重考虑而不是一票否决。

中考为什么要进行一模、二模、三模有何作用？

三次模拟考试都有一个共同的作用，就是促进学生学习，促进教师教学，这就是老师们都知道的“以考促教”、“以考促学”，但是三次考试还有比较明显的不同之处。

1、第一次模拟考试实际上就是六年级上学期的期末考试，一般情况下这个时候九年级会全部结束课程但还没有进入总复习，或者部分学科刚刚进入总复习，这次考试的意义在于，它是学期期末考试，总结一个学期以来学生学习的情况和教师教学的情况，查漏补缺，为制定总复习计划提供参考，本次考试难度不大，考试内容主要是九年级上期所学内容，严格意义上来讲它就是一次期末考试。

2、第二次模拟考试一般会安排在中考志愿填报之前，是真正意义上的中招模拟考试，从题型、考试内容范围、各学科考试时长、学科考试顺序、考试科目等等都与中招考试保持高度一致，是真正的高仿真考试，一般情况下试题难度要稍微比中考难一些。

通过一轮总复习，检查复习效果，继续查漏补缺，为下一轮复习策略的制定提供参考依据是这次模拟考试的主要任务。另外本次考试还有一个重要作用是为中考志愿填报提供重要参考，班主任结合学生平时学习成绩和本次考试成绩会为每一个学生提供志愿填报的参考意见，因为这次考试成绩最接近中招考试成绩。

3、第三次模拟考试一般会安排在距离中招考试十天左右的时间，其实这个时候学生的成绩基本上已经固定了，本次考试有意会降低考试难度，目的是增加学生信心，是一种适应性考试，主要目的是进一步查漏补缺，让学生保持适度紧张，这个阶段老师一般不再安排高难度习题训练，熟悉基本知识，进行考前指导是这一阶段的主要任务。

我一个初中同学， 一模成绩稳稳地能上市里更好度的高中，最后却去了最差的高中。

很大一部分原因就是 没有认清三次模拟考试的作用，糊里糊涂得就去考试了。

那么三次考试 具体起到什么作用呢 ？ 针对每次考试我们又该怎样做呢 ？

希望本篇回答可以帮助到您。

一·熟悉中考流程，避免不必要的失误

如果让新兵直接上战场的话，很可能会手足无措惹出 *** 烦。

中考也是如此，人生大事搁谁都会紧张。

这， 就是三次模拟最大的意义。 为的就是 避免到了考场紧张得字都写不好，发生不必要的失误。

所以三次模拟考试都会 最大程度的模拟中考流程 ，让学生提前适应，避免到时候慌慌张张，造 *** 生的遗憾。

所以每次考试除了看到成绩，还要 让自己尽快融入到中考的环境中 ， 尽量做到零失误 ， 为三年的学习生涯填一份满意的答卷。

二·提升信心，稳定心态

正所谓“狭路相逢勇者胜”，很多学生 越临近中考越紧张，因为紧张过度从而中考失利 。

三模就是解决这个问题的。

一般三模就是 学校自己出题自己阅卷 ， 题目会偏向基础题 ， 老师阅卷也会尽可能地给高分， 目的就是提升学生的信心，给学生积极的心理暗示—— 原来我也没有这么差呀，中考肯定没问题了。

这也告诉我们，到了最后 心态才是最重要的 ， 要对自己有信心，要相信自己付出过的努力，相信付出就会有收获。

信心满满地走进考场，争取考出三年中更好度的成绩。

三·认清自己的 *** ，帮助填报志愿

因为在 中考之前就要填报志愿 ，

也就是说， 填报志愿的时候并不知道自己的排名 ， 如果报高了容易考不上，报低了分数就浪费了。

而一模恰好解决了这个问题。

一般 一模在填报志愿之前， 而且是全市统考，通过这次考试 可以知道自己在全市的大体名次， 从而更加清楚自己适合报哪所高中。

如果是因为偶然因素考好了，要慎重考虑要不要填报好一点的学校，或者失误考低了，也不要随便就报一所后面的学校。

这就要求我们 认真分析一模的成绩，排除不确定因素，准确找到自己的 *** ，只有这样才能既不会报空，也不会造成分数的浪费。

四·查漏补缺，更进一步

这时候 切忌内心浮躁，考完一场试就松懈一次。

要知道，每一次考试都是一次诊断，尤其是这三场大考试，每一次都能暴露出自己的问题。

哪些知识点没有掌握好，心态怎么样，这些都需要经过一次次的考试来磨练。

利用好每一次考试，做到查漏补缺，才能做到万无一失。

万一中考有个知识点恰巧之前考过但是你没查漏补缺，这时候再怎么后悔都没用了。

结语

虽然不同地方 每次模拟的时间不一样 ，但总体上还是有一些参考价值。

写这么多，就是希望大家能避免这些问题，不要走我朋友的老路。

如果本篇回答有幸帮助到您 ，可否 点点免费的 评论 和 赞 ，您的支持就是我持续创作的动力。

在这里也 祝愿大家学有所成，考上自己理想的高中！

一般来说，孩子们的中考成绩可以通过三次模拟考试检测出来，除了那些黑马同学，多数同学的模考成绩差不多就是中考成绩。

从具体过程来说，初三上学期就已经把课程全部上完，下学期主要就是一轮二轮三轮的综合复习，或者说如果初一初二学习的知识是零散的，那么初三则将学过的知识进行整合，因为中考考的是综合能力，而不像初一二只是考察本学期学过的知识，能力强的同学会在这一过程中突飞猛进，同时，中考录取是针对全市同学的，最后三次模考往往是全市统一进行的，这样也可以让学生明确一下自己在全市的位置，通过模考成绩知道自己的成绩离自己心目中的高中还有多远，有了努力的方向。

对于老师来说，通过模考成绩可以反馈出教学过程中存在的问题，及时调整教学方向和方法，在每次模考结束后，市里会把全市成绩做一个非常细的分析，可以说细到每一个学生，然后组织全市教师进行研讨，所以总得来说，三次模考还是有意义的，最后时刻，查漏补缺，做的好的话，对于学生的成绩的提高是非常明显的。

我今年带初三，我来说说中考为什么要进行3次模拟考试。

一模，二模一般是区里或者市里统一出题考试。一模的时间大概是3月底4月初左右，各省市区可能时间不太一样，一模考试时，通常3轮复习还没有结束，题比较简单，让学生体验中考的流程，答题的速度，时间的掌握，心理的重视，有的放矢的查漏补缺。学生们大概率考不出理想的成绩，这很正常。

二模时间大概是5月中旬左右。这时候知识的复习比较系统，完整了。二模考试题比较难，目地是让孩子们沉下心来，继续学习，稳定军心。

三模一般是学校自己出题，继续让学生们熟悉中考流程，稳定情绪，考的多了，学生们都习以为常了，中考时用平常心考试，不易紧张，容易考出好成绩。

哪次考试都不能代表中考分数，因为题的难易程度不同。经常有家长说，我家孩子中考时比二模考试多了30分，超长发挥了，有的家长说我家孩子中考分数比二模低了50分，没发挥出水平，其实都正常。

每次的考试分数不能说明什么，唯有排名可以，市里，区里，学校的排名才能说明孩子的学习情况。

中考之前，一般的初中学校都要进行多次模拟考试，称为一模、二模或三模。每次考试的作用，各不相同。

1.一模：

初中生的第一次模拟考试，一般安排在九年级的上学期末时进行，这时候，初中初阶的大部分学习内容已经学习完毕，但还进行总复习状态。有些学校会把一模考试安排在九年级第二学期开学初进行。

一模测试的作用，在于开始考查初中学习以来考生对所有学科的掌握情况，同时也了解教师教学实际成效，以便后续进一步进行查漏补缺，制订完善的复习计划。一模考试的难度一般安排不大，以考查知识掌握为主，题型多，面广。

2.二模

初中的第二次模拟考试，一般安排在九年级第二学期的三四月份。个别学校也有安排在五月份的。各地中考时间不一样，但大多数都安排在中考前一两个月。

二模实际上已经是一场中考模拟考试了，无论是题型还是考试内容，无论是考试范围还是时间长度，甚至包括考试顺序，都和正式的中考无异。二模的仿真度越高，其考试价值越大，对考生的历练效果也越好。而且，一般二模的试题难度都要比实际中考试题难度要高，目的就在于适当用高难度的训练，以便有更好的应对即将到来的中考。毕竟，谁也不知道到时候中考试题难度如何，万一比平时训练卷要更难呢？让考生有更好地适应性。

二模测试的作用，最主要的还是通过一模及前一轮的总复习，进一步考查学生的复习效果，查漏补缺，二模测试成绩也是比较接近中考真实成绩的一次模拟考试。

3.三模

第三次模拟考试，一般安排在正式中考前一两周左右。这个时间点，考生已经把初中该学的内容都学完了，该复习检查的也复习得差不多了，接下来的任务就是迎接中考，所以这时候最需要的是给学生信心、勇气等，因此试题难度不高，很多学生都能考个较好的成绩。这是一种适应性考试，既让学生保持适度紧张，又进一步激励学生考试信心，同时进行一些考前指导，以便学生有饱满的情绪状态投入中 *** 去。

三模考完了，学生在学校内基本上就没什么大的考试了，主要就是做好全面准备迎接正式中考。

中考和高考，其实都有这样的一模二模和三模考试。每次考试作用各不相同，当然，个别学校甚至还有四模等。但总结起来，所有的考试，其作用都在于帮助学生复习巩固所学知识，激励学生的自信与勇气，让学生能以饱满、紧张而又信心百倍去投入正式的大 *** ，争取考出更好度成绩。

我是高中老师，谈谈对这个问题的几点看法。

初中面对的是中考，高中面对的是高考，中考高考一字之差，其实原理是一样的，有着异曲同工之处。

在这里我以高三的一模、二模、三模为例进行分析。

所谓的一模、二模、三模就是指三次考试而已，一模是指一模考试，二模是指二模考试，三模是指三模考试。这里所说的“模”模是指模拟考试。

这三次考试在不同的地区，有不同的叫法。我们这里把这三次考试分别称为一轮、二轮、三轮考试。这里所说的“轮”就是指轮次了。

一轮（模）考试： 一般安排在高三下学期，每年的三月份。一轮考试的目的就是全面检验学生一轮复习的情况。从学生进入高三开始，全面的复习就开始了。经过一个学期多点的时间，高中的全部课程第一遍复习已经完成，为了检验复习效果，需要组织一模考试。一模考试一般由地市教育局统一组织，对全市高中学校的成绩进行分析、比较。

一模考试成绩很重要，很多大学在自主招生的时候，要看一模考试的排名和成绩。

一模考试试卷的侧重点主要考查学生掌握的基础知识和基本能力情况。学生和老师通过这次考试暴露出的问题，采取针对性地查漏补缺。

二轮（模）考试： 一般安排在每年的5月初左右。这次考试距离高考还有一个月的时间，已经接近真枪实弹的演练了。试卷考查的重点就是学生的学科能力了，因为二轮复习过程中，重点在训练学生对学科知识的运用能力，也就是拔高阶段。

三轮（模）考试： 一般安排在每年的5月中旬左右，距离高考还有两周的时间。这次考试倒是显得不那么重要了。在很多地市，基本不再统一组织了，而是把考试试卷发给各学校，由各学校自行组织。对于考试成绩也不再进行分析和比较了。这次考试的主要目的就是考前的适应训练了，让学生熟悉高考的各项流程和环节。

高考如此，中考也是如此。

中考为什么要进行一模、二模、三模？

对于这样的问题，已有一些人给出了解答，我便再补充一些见解。

三次模拟是摸底

且不论三次模拟分别的难易度，之所以在中考之前进行模拟，为的是检验学生之前的学习成果，让自己以及他人对该生的学习情况有一个大致的了解，好根据实际情况，合理安排接下来的任务。

第一、考生自己了解

不同的考生，其学习状态是不一样的，有的非常了解自己的学习情况，或好或差，但好好到一个什么样的程度，差又差到一个什么样的程度？如果不经过模拟测试，可能会有所误判，当然，还有一些糊里糊涂的，压根不知道自己学的怎样？那这模拟测试就更可以帮助他们了解自己的学习情况。

当然，了解只是初步的，更关键的是当学生自己了解之后，接下来该怎么做？

通过模拟，尤其是这官方组织的，与中考相比，或易或难，但却是最接近中考难易度的，通过模拟测试，学生们可以知道自己的不足之处，根据实际的情况，是继续努力弥补，还是有选择的放弃那些久久不曾掌握的知识点，保住现有的成绩。

第二、任课老师或者家长了解

对于老师，了解自己班上每一位学生的学习情况，是一个老师的责任，但学生太多，而且每个人的学习情况是波动的、变化着的。

而这模拟测试则是老师与家长最直观了解学生们或者自己孩子学习情况的有效途径，也是他们对于学生中考情况猜测的一项真实数据。老师或者家长们可以根据学生的模拟情况，有针对性的进行辅导与督促，查缺补漏。

为什么是三次

模拟测试，除了可以让大家更直观的看到学生的学习情况，也是一项中考报名的有力参照，学生、老师们可以根据其模拟测试的成绩，对他们中考的成绩有一个大致且合理范围的猜测，对于他们可以考上什么样的高中做出一些较为准确的推测。

这一点我相信大家都清楚，但为什么要三次呢？而且是难易度不一样的三次？

一模端正态度、二模摸底、三模增加信心，这些是三次模拟测试难易度不一样的原因，基于这样的原因，所以有人说二模最重要，因为它最接近真实中考的难易度，但我觉得，一个好的士兵，会严肃认真的对待每一场战斗，一个好的考生，也会严谨认真对待每一场考试，无论难易度如何，所以什么一模、二模、三模哪个最重要的事，我不予讨论，因为我觉得都重要。

继续回到问题，撇开难易度不谈，为什么要进行三次模拟？四次或者两次不行吗？

我觉得，一次模拟测试有失误的可能，就像做实验一样，要有一定的重复次数，这样才能避免偶然性，模拟测试也是一样，一次模拟的偶然性太大，不足以准确判断学生们的真实情况。

三次比较合理，数量有了，偶然性降低，更有说服力，但毕竟三模已经是接近中考的时候了，不能出的太难，容易打击学生们的积极性和信心，所以适当性的降低些难度，但又要控制在可以摸底的难易度，所以难易度只是相对一模、二模来说的，其实也不是真的很容易。

至于为什么不更多次，其实三次已经可以说明问题，再多，除了增加各方面成本之外，对于学生也是一个负担，过犹不及。

综上，一模、二模、三模是一次摸底，也是一次以考促教的过程，学生们不应过度的听从其他人所谓的难易度的区别，以及是否接近中考真实情况的原因，而过度重视或者轻视某一次模拟测试。在我看来，一模、二模、三模，都应该重视，但也要端正态度，得失心不必太重，毕竟这不是真正的中考，而是一次查缺补漏，真正了解自己学习情况的过程。

一第一次模拟考一般安排在三月份，这一次是刚刚结束新课进行的一次摸底考试，目的是让学生和老师大致了解知识的掌握情况以便于开展下阶段的复习工作。这一次考试试卷基本上难度较大，学生成绩和平时相比偏低，一方面是题目本身有难度，另一方面是学生刚结束新课，还没有进行系统复习，所以对于综合性题目解答起来较困难。

二第二次统考是在四月份，一般这一次统考的试卷最接近中考试卷的题型和难度，这个时间一般是第一轮复习结束，准备进行第二轮复习，第一轮复习主要是把初中三年的所有知识点进行一个回顾，查漏补缺，如果之前知识有遗忘的同学特别要利用好本轮复习。

三第三次统考是在五月份，也是最后一次模拟考试，这次考试会相对简单些，主要是增强学生自信，让学生以更好的面目迎接中考。

三次模拟考试可以让学生清楚的知道自己问题出在哪里，自己在后面的复习过程中应侧重于哪方面的知识获取，而且不论是第一模的困难式还是第三模的简单式，在考试时都是参照中考的时间，题型，答题样式来进行，就为了让学生适应考试的节奏，了解答题的规则，以便让学生在中考时以更平和的心态发挥出更好的成绩！

一模考试是初三上学期的期末考试，各科全部课程结束后总结学和教的情况，考试难度不大。

二模是在填报志愿前的中考模拟考试，从题型和考试内容范围都接近中考，一般情况要比中考难一些，通过一轮总复习检查复习效果查漏补缺，为志愿填报提供重要参考，因为这次考试成绩最接近中考成绩。

三模是中考前半月的最后一次考试，这次会降低考试难度，目的是让学生增加信心、减轻压力，为的是让学生拿出更好度的状态轻松备考。

一，二，三。摸，是有目的，是让孩子能够正确知道能够考什么水平，通过一摸知道自己不足在哪里。争取补上，二摸是让自己跟同学的差距。三摸是让学生尽量明确自己的成绩。争取在中考考试中考出好成绩。

中考一模是什么时候 有什么作用

一模考试大致的时间为3月中旬到4月之间。这个时候大多数学校的学习进度都是刚刚结束课本教学，还没有进入复习阶段。所以一模考试的难度不会太大，多数都是以基础为准，题型拓展部分不多，综合性相对简单。一模能够让学生知道自己的不足，做到查缺补漏，也为学生树立信心，建立自信。

中考前一共几次模拟考试

中考前一般有三次模拟考试。假如在模拟考试中发挥不佳，成绩不理想，也会带来巨大的心理压力。考生会怀疑自己的实力，觉得自己在中 *** 同样不能考出好成绩，这对于中考备考是不利的。

事实上同学完全不必如此，虽然模拟考试尽量还原接近中考，可是两者之间还是有很大差距，模考成绩也并不决定中考成绩。要知道模拟考试只是一个帮助我们熟悉中考的方式，成绩只是一个参考而已。

面对模考成绩正确的心态，应该是不要太看重具体的分数，而是去分析自己在考试 *** 现的问题和不足，然后进行针对性的提高，这样成绩很容易再上一个台阶。

中考复习技巧

在理解的基础上复习

大量的实践证明，理解后的知识易记难忘。可见理解是记忆的前提和基础。要复习好功课，必须先得把知识消化了才行，这就要求学生必须做到：上课高度集中自己的注意力，把课听懂，当天的疑难问题当天解决，决不拖到第二天。

及时复习

著名心理学家艾宾浩斯对遗忘现象研究发现，人们对学到的新知识，一小时后只能保持44%，两天后只留下28%，6天后只剩下25%。这些数据表明，知识刚学过之后，遗忘特别快，经过较长时间以后，虽然记忆保留的量减少了，但遗忘的速度却放慢了。即遗忘的规律是：先快后慢，先多后少。因此，当天课堂上学过的新知识，除了该堂课上学过的新知识，当天课后还要及时再复习。

适时做好系统性复习

一个星期、一个月下来，或是学完了一单元新知识，一定要把各科知识整理归类，系统复习，俗称“梳辫子”，经常这样把所学的知识条理化，久而久之，我们所学知识就很清晰地印在大脑里。

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