特殊教育学（特殊教育学什么）

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特殊教育专业学什么

特殊教育师范类是运用特殊的方法、设备和措施对特殊的对象进行的教育师范专业。

狭义的特殊教育是指身心缺陷的人，即盲人、听障人、弱智儿童教育以及问题儿童教育所纳入的特殊教育范围，并从经济投资、科学研究、师资和设备等方面支持这类教育。

特殊教育培养目标是具备普通教育和特殊教育的知识和能力，了解残疾人体育教学、训练、竞赛等相关知识和组织办法，能够在特殊教育或相关机构从事特殊教育实践、研究和管理，在残障人体育组织与管理方面具有专长的德智体全面发展的专门人才。

特殊教育教师的薪水与普通教师不在同一水平上，一般在1000元-10000元/月之间。此外，特殊教育教师还享有 *** 给予的特教津贴。

特殊教育专业主要学什么 有哪些课程

特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。

特殊教育专业课程

各高校可根据特殊教育的培养目标确定各专业的方向课程，教学内容应涵盖业务方面核心知识点，包括：特殊儿童的生理与病理、特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、发展障碍儿童教育、行为矫正技术、小学语文教学法、小学数学教学法等。

专业基础课程主要包括中文、数学、英语、特殊教育学、小学心理学、小学班队原理与实践、小学各学科教学与研究、中国特殊教育史、外国特殊教育史等。

通识教育课程主要包括思想政治理论课程、大学外语、计算机基础与应用、大学体育、文化素质教育课程、创业基础课程、就业创业指导课程等，旨在提升学生的基本知识素养、科学与人文素养、道德品质和身心素质。

特殊教育专业比较好的学校

华东师范大学

北京师范大学

华中师范大学

西南大学

浙江师范大学

四川师范大学

重庆师范大学

华南师范大学

西北师范大学

辽宁师范大学

湖南师范大学

新疆师范大学

江西师范大学

教育学考研：特殊教育学专业介绍

1、专业简介

特殊教育学专业是一级学科教育学专业下的二级学科，它是研究特殊教育和教学的规律、原则、方法的科学，是教育学的一个分支。特殊教育学一般以学龄特殊儿童为研究重点，使用经过特别设计的课程、教材、教法组织或设备，对有特殊教育需要的人进行培养和教育。广义上的特殊教育除了对生理或心理有缺陷的儿童或少年的教育外，还包括对智力超常儿童以及品德不良儿童或少年的教育。

2、研究方向

发展障碍儿童教育(含智障、学习困难、自闭症儿童教育)、感官障碍(听力残疾、视力残疾)儿童教育、早期干预、超常教育(包括儿童创造力培养)、特殊儿童健康教育、特殊青少年心理与教育、融合教育、认知与学习困难、特殊教育辅助技术、社会康复与教育。

3、培养要求

本专业学生主要学习有特殊教育需要的儿童的心理和教育方面的基本理论和基本知识，对特殊儿童进行教育和研究的基本训练，具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：掌握特殊教育学科的基本理论和基本知识;掌握评估各类特殊儿童的基本方法;具有进行特殊教育实际工作、科研或管理的基本能力;熟悉我国特殊教育的方针、政策和法规;了解特殊教育的理论前沿和发展动态;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作的能力。

4、推荐院校

10027)北京师范大学、10165)辽宁师范大学、(10166)沈阳师范大学、(10269)华东师范大学、(10345)浙江师范大学、(10511)华中师范大学、(10635)西南大学、(10637)重庆师范大学、(10636)四川师范大学、(10718)陕西师范大学。

5、就业方向

毕业生可在特殊教育福利机构从事特殊教育实践、理论研究、管理工作，或在中等特殊学校以及师范院校的特殊教育专业进行教学工作，也可以在教育科研单位、特殊儿童的康复中心以及编辑出版业(如中国盲文出版社)任职。另外，电视台播出手语新闻，也为特殊教育专业的学生提供了一个新的就业渠道。由于本专业存在极为广阔的发展空间，近几年，就业形势一直不错。

特殊教育学什么

特殊教育专业学生主要学习有特殊教育需要儿童心理和教育方面的基本理论和基本知识,受到对特殊儿童进行教育和研究的基本训练,具有进行实际教学工作并能进行理论研究的基本能力。

特殊教育学什么

主干学科

教育学、心理学、医学。

主要课程

特殊教育导论、盲童心理与教育、聋童心理与教育、弱智儿童心理与教育、残疾儿童生理与病理、残疾儿童康复、特殊教育技术。

实践教学

包括特殊教育见习、实习、科研实践等，一般安排时间总数不少于14周。主要专业实验：残疾儿童生理、病理实验。

特殊教育专业就业方向

本专业学生毕业后可可以到各种特殊教育学校以及与特殊教育相关的机构从事特殊教育实践、理论研究、管理等工作。也可以到企业从事特殊儿童、特殊人群的用品开发，还可以到大、中、小学心理 *** 室以及各类特殊教育学校进行 *** 或教学。到学前儿童特殊教育机构，儿童福利院以及各类特殊学校或普通学校从事教学工作，到各地康复机构从事康复训练工作，也可从事手语翻译工作或到民政、残联机构做行政管理工作。

特殊教育学是什么？它的就业前景如何？

特殊教育学是教育学新设的一个学科，相对于教育学的漫长的发展历史来说，特殊教育学还只是一个小弟，特殊教育学的服务对象主要是智力超常的儿童，或者说有部分缺陷的儿童。在美国，曾经在国防教育法中就提出要对于天才儿童进行培养，而我国教育学家陶行知也在他的教育理念中也提出，要针对当时的国情培养有特殊才能的儿童，所以说，特殊教育学的发展以及他的一个应用实践是非常广泛的。

特殊教育学所培养出来的人才，主要是会从事各类学校的一个心理辅导的工作以及师范类院校的一个专业课的教授，还有就是走上讲台对特殊人才进行一个教育，他们就是这样一个工作的承担者。这一学科主要的理论构成跟教育学并无太大差别，主要也是教育学和心理学，医学。他的一个就业前景还是非常广泛的，甚至可以说，在当今一个就业难的一个浪潮中，他的就业还是非常的好的。

比如说你是在北京师范大学进行一个这一专业的研究生的培训后，你出来就能找到一个很好的工作，除了北京师范大学，我国还有像华东师范这样的大学都会专门去培养特殊教育专业的学生，不过，就业虽然容易，但是在岗位上你就会体验到什么叫特殊教育了。

因为他们面临的对象是特殊的人才，所以要有特殊的教法，而自身的知识储备也要非常的广泛。当然，除了面对特殊的学生之外，你还可以去选择另一条就业渠道，比如说你可以去专门研发一些为这些特殊人才服务的一些教育资源去研发这种教育资源，但要做好这一点你还是要去了解这个人群，这份工作的最大挑战性就是要去接纳这些孩子的不同，并且要从心底去帮助他们，要对他们充满热爱。

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