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“猫爸”的背景
“虎妈”走红，并不偶然。教育是地球两端的共同兴趣。美国人说“中国虎妈”蔡美儿的教育方式太可怕，中国人则反驳说蔡美儿并非真正的中国人，并且中国妈妈的教育方式早已改变……一时争得不可开交。
虎妈事迹被美国主流媒体轮番报道，漂洋过海，也吸引了中国读者的关注。在“育儿宝典”越来越走俏的图书市场，中译本《我在美国做妈妈——耶鲁法学院教授的育儿经》在1月中旬发售后不久，就登上了某图书销售网站非虚构类首位。
教出“哈佛女儿”的常智韬先生可不这么认为，他很满意自己的新称呼——常帅的老爸，女儿常帅在与美国更优秀学生的竞争中获胜，2010年被哈佛大学录取。当地报纸称常帅“跳舞跳进哈佛”，这个女孩坚持跳了12年舞。更让莘莘学子“羡慕嫉恨”的是，这个经常因跳舞出访或者演出而翘课的女孩，在上海七宝中学的学业成绩名列前茅，年年都获得奖学金。
猫爸 - 教育理念
学校教育要体现的是普世性教育，达到培养通才、社会人的目的，家庭个性化教育，体现在因材施教上。蔡美儿只针对技艺上培养，但常智韬认为家庭教育培养孩子个性品德更重要。
猫爸 - 教育方式
在孩子成长不同阶段，父母孩子之间的角色不是一成不变，是在不断转化的。中国教育传统强调“因材施教”，不同个体教育方式不同，同一个体不同阶段教育方式也不同。常帅10岁之前，“猫爸”和“虎妈”教育方式差不多，因为孩子独立完整人格还没有养成，父母的教育是一辈子成长的基础。
到了10岁以后，也就是小学高年级到初中毕业，父母子女间要有一个互动，她这时自我意识开始觉醒，掌握了一定的知识技能，父母要给她的是自己成长的意识和本领，需要做一些引导，给孩子一些自由的空间，多一些自己做决定的事情。
这个阶段孩子生活学习内容多了，也有自己的业余爱好，希望有一些自主的空间，硬性规定几点钟吃饭，几点钟玩，几点钟看书效果也不好。
自主权
“猫爸”跟常帅进行过一次谈话，告诉她：是自己愿意去遵守一些游戏规则的，能分清轻重缓急的，比如学习是第一位的任务，没有讨价还价的余地，你学习很自觉，就让你自主决定一些事。如果给了你自主权你用得很好，可以给你更大的一些。
给孩子自主权会形成一个良性循环，孩子的自信心、被信任感、被欣赏感增强，她觉得自己是被爸爸妈妈信任的，所以对自己也会有要求，而且自己是能处理好一些事情的，能担当的.，所以也会自信。自信的孩子自立要求也更强，要争取更大的自主权，就会要求自己做到更好。这个阶段是有游戏规则的，但不是清规戒律。
社交
女儿的同学来家里玩“猫爸”都很欢迎，也会在家里开生日派对，她偶尔也会在同学家过夜，同学的爸爸会给孩子们念一些英语小短文，讲一些小故事。“猫爸”认为这个阶段品德的积累，性格的养成更重要，因为知识的学习可以持续很长的过程。一个孩子是不是自信，是不是善良，是不是诚实，走出家庭在一个团队中能不能自立，这对孩子来说是第一重要的。
兴趣爱好
常帅学舞蹈是自己选择的。每周要去三四次，一练就是两个小时，常帅坐公交车去少年宫，有时在公交车上抱着杆子就睡着了。高二出国交流时她也参加舞蹈社团，现在在美国上学，每周跳三次现代舞。孩子对自己选择的东西会非常坚持。
情感交流
高中阶段孩子进入了逆反期，“猫爸”和孩子的沟通遇到很大障碍，这时要按照孩子的游戏规则出牌。孩子有种倾向，不愿意跟家长交流，觉得你未必了解我的所思所想，孩子自主意识增加，要按着你们所要求的去做，她就有一种冷战、软抗拒、非暴力不合作。你说什么她也在听，但你很难知道她听不听得进去。
这时要有意识跟孩子共同成长，比如和她一起去听柏林交响乐团音乐会，不过她看“五月天”、艾薇儿的演唱会就恕不奉陪了。为了找共同话题，“猫爸”经常拿时尚杂志给她看，陪她去买衣服，这个时候她最愿意和你在一起，她也会听听爸爸的意见，该怎么搭配，这也是一种感情交流。
下班后很累，躺在床上听喜马拉雅，在喜马拉雅上听的很多，大概分一下类：
1、相声类
受伤之后心情不好，想要排解忧愁，首选郭德纲的相声，闭上眼睛感受语言的魅力。听，原来也是一种 *** 。
2、音乐类
想听古典的，那就听田艺苗。想听柔和的钢琴曲，可以戳这个《夜色钢琴曲》。
听得不爽，想要自己学唱歌，那必须要推荐龚老师的跟着龚琳娜学唱歌。
3、人文历史类
王立群老师的王立群读《史记》，张其成老师的张其成讲《易经》都很不错，还有讲诗词把自己讲到哭的郦波老师，悄悄告诉你，郦波老师说哭自己的是李清照那一集。
4、商业财经类
音频的一大好处，就是可以让你闭着眼睛也能学知识。
喜马拉雅的这几门商业财经课都是不错的：耶鲁大学陈志武教授的金融课，经济学家夏春的投资必修课，复旦名师团的经济学课，叶茂中 *** 课堂：唤醒每个人的创意。
5、个人提升
提高情商的蔡康永的201堂情商课。，提高记忆的烧脑天团：超级记忆力养成计划，提升沟通技巧的好好说话·康永来了。
6、小说类
广受欢迎的主播紫襟，有许多有声书。
作者：奶爸
宝宝看电视的时间，也是有学问的
导言
你家宝宝爱看电视不？
反正我家女儿真的可爱看了，她一共就有两个爱好，一个是爱吃，一个是爱看。
但每次她想看电视的时候，我都会主动去制止，很怕太小了看电视、看手机之类的会影响到眼睛。
为了能更加对女儿好，我翻阅了各种资料，下面就跟大家说说，宝宝打底多大可以看电视。
对于宝宝多大能看电视的说法，众说纷纭，有的说孩子出生就可以看，有的说得等孩子上幼儿园后才能看。
美国的《 育儿 百科》曾发表建议： 2岁以下的孩子更好度不要看电视 。
英国的专家又说： 3岁以下的孩子更好度不要看电视 。
但事实上，8个月以上的宝宝就可以看电视了，不过，要有时间限制才行，更好度是不超过3分钟。
这是因为孩子的实力其实是由弱到强的，宝宝刚出生时，看任何事物都是模糊的，就连眼前的事物也只能看个大概而已。
当宝宝来到4个月的时候，他的手眼协调能力逐步完善，才能慢慢看清事物，此时宝宝的视力大约在0.02-0.05的视力。
当宝宝来到8个月的时候，视力才变得正常，不过，像电视手机这种 *** 眼部的电子产品，还是不要给宝宝看，如果非得看的话，那么更好度不超过3分钟。
如果要问宝宝多大可以正常看电视，耶鲁大学曾专门进行研究，得出的结果：孩子想看电视是有前提的。
从发育的观点来看，孩子更好度是3岁以后再去看电视，看手机等电子产品，这样可以保护一下孩子的眼睛。
但如果从大脑发育的角度去看，那么孩子多大看电视并没有什么影响。
不过，耶鲁大学的辛格教授的研究却表示：经常看电视，会摧毁孩子的大脑。
这是因为动画片是动态的，虽然可以让孩子的大脑飞速运转，但同时也会影响到孩子的专注力和思考能力。
一般动画片会直接给出孩子答案，根本不需要孩子去想这件事为什么是这样的，所以会影响孩子的思考。
除此之外，长时间看电视，会让孩子对电视产生依赖，造成孩子不愿意做其它事情。
所以说，不要认为电视里有很多需要孩子学习的知识，对孩子成长有益处，如果真的想让孩子多学点知识，不如去看书，动画片只不过是让孩子放松的地方。
相信各位家长通过耶鲁大学的研究，对于孩子到底何时才能看电视心里已经有数，父母们也不需要再瞎想了。
其实，电视并没有家长们想象的那么好，反而会影响孩子的大脑，因此，能少看就让孩子少看点吧，有那个时间不如让孩子去看看绘本，给孩子讲讲故事，陪孩子做做 游戏 ，这才是对孩子成长有益的行为。
今日话题：你们家孩子多大开始看电视？
看点 当“鸡娃”式教育已经成了一种普遍现象，北美家庭同样深陷于此，并诞生了有史以来最“娇惯”的一代年轻人。外滩教育特约作者方也博士认为，这些孩子尽管有着完美的履历和学术成绩，心理年龄却停滞不前。他们成年后进入大学和职场，同样面临很多问题，生活适应能力极差、内心脆弱敏感，更依赖于父母提供经济帮助。当这些“鸡娃”的代价已经超越个人和 社会 所能承受的范围，我们应该回归教育初心，养育出一个独立自主的成年人。
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文丨方也 编丨Jennifer
国庆假期
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从上个世纪90年代的直升机 育儿 ，到今天的精细教育乃至割草机父母，北美的“鸡娃”教育一路高歌猛进。
家长们投入的金钱和时间成倍增加，孩子们的特长才艺学术日益精进，名牌精英大学的录取率却越来越低，整个 社会 深陷“鸡娃”内卷化的焦虑中。
那么，这些喝“鸡血”长大的孩子进入大学和职场后的表现怎样呢？专家和媒体称这是 有史以来最“娇惯”的一代 ，是长不大的彼得·潘（Peter Pan）。
这些年轻人有着完美的履历，优异的学术成绩，光彩夺目的课外活动，但是，他们的 心理年龄却停滞不前，对生活的适应和承受能力极差 ，离开了父母的庇护和指引，他们常常不知所措，甚至陷入焦虑和抑郁之中。
可是毫不夸张地说，北美“鸡娃”教育养出了一代 “妈宝男和娇娇女” 。
心理学家 Jeffrey Arnett 早就在2000 年就已经指出，18岁或者21岁不再是美国成年人的起始点，美国孩子的青春期延长了，从18岁到大约30岁才是从青春期到成年的过渡期。
米德兰大学（Midland University）前校长，美国现任参议员Ben Sasse直指”鸡娃”教育是罪魁祸首，他在2017年 《消失的美国成年人》 一书中指出：
我们的国家正处于成年危机， 太多的孩子根本不知道成年人是什么样的，或者怎么成为一个成年人 。这不是他们的错，而是我们的错，因为我们没有教导他们怎样 *** ，我们的国家需要 重建自力更生的文化。
史上最娇惯的一代
按照北 美文 化传统，孩子18岁开始走上独立的旅程，他们会离开家独自居住，自己贷款支付大学费用，并且打工养活自己。
但是，北美年轻人的这一经典形象，已经被“妈宝男和娇娇女”们彻底颠覆。
如今的北美大学校园里生活着很多生活难以自理的“巨婴”，他们不知道如何交朋友和选择俱乐部，他们为洗衣服和家庭作业而烦恼，室友争吵或者公寓里发现一只老鼠，他们会报警或者致电父母求救。
弗罗斯特堡州立大学校长Jonathan Gibralter在媒体上声称，有家长曾经致电他，要求帮助解决孩子跟室友吵架的问题。他深感无奈地说：“我们这里是大学,不是幼儿园。”
Julie Lythcott-Haims在担任斯坦福大学新生主任时发现， 这些在激烈的竞争中脱颖而出的年轻人，却没有学会大学所需的最低限度的 *** 生活技能。
她在《如何让孩子成年又 *** 》一书中写道：这些年轻人习惯于在父母的建议或帮助下生活，他们依靠父母来安排与室友一起玩乐的时间，他们需要父母帮助找到实习工作，有人因为不喜欢室友或者食堂带酱的食物要回家，有人因为考试成绩得了B就觉得是世界末日。
他们不仅是在生活上离不开父母的“妈宝男和娇娇女”， 他们的心灵也是既敏感又脆弱 ，任何让他们不舒服的言语和思想，对他们来说都是很大的危险和伤害。
罗格斯大学（Rutgers University）一名学生建议将《伟大的盖茨比》标记为“可能令人沮丧”，原因是书中有血腥和暴力场景。
法学院刑法教授讲解 *** 法时必须十分慎重，因为关于性犯罪的课程材料会引发不安情绪，甚至唤起某些同学的童年创伤，由此会遭到学生的投诉和 *** 。
大学生在 历史 上曾经是言论自由的拥护者和推动者，大学也一直是推崇种族、文化、思想多样性的圣地， 随着“妈宝男和娇娇女”的增多，大学的思想开放和言论自由已经受到越来越多的限制。
这一代“妈宝男和娇娇女”们还是“啃老”一族，尽管美国经历了长达十年的经济扩张和创纪录的低失业率，他们仍然继续享受着父母的经济支持。
2019年美国皮尤研究中心（Pew Research）的一项调查发现， 在18至34岁的年轻人中，60％的人接受父母的经济帮助。
根据房地产追踪公司Trulia对人口普查数据的分析，2015年，将近40％的年轻美国人与父母、兄弟姐妹或其他亲戚住在一起，这是自1940年以来最大的百分比。
”
作为史上最娇惯的一代,他们还饱受心理困扰， 抑郁症和焦虑症比例大幅激增。
美国大学 健康 协会2017年调查，有21.6％的大学生接受焦虑症或者是抑郁症的治疗，这个数字比2008年高10.4％。
而2018年进行的年度调查显示，超过85％的大学生表示感到“不知所措”，而51％的人在过去一年中表示“事情没有希望”。
将宠爱进行到底
这些心灵脆弱的年轻人，既不能独立应对学习和生活，更无法面对挫折和挑战，家长们不敢放手，只能呵护和保护他们。
2019年《 *** 》对18至28岁年轻人的父母调查发现，美国家长对成年子女生活和工作的照顾和帮助可以说是无微不至。
提醒成年子女学习上的各种期限 76％
为他们预约医生 74％
向他们提供人际关系和感情生活的建议 42％
帮助他们准备大学里的考试 22％
帮助编写工作或实习申请 16％
确认孩子是否准时上课或考试 15％
告诉他们将来要从事的职业 14％
通过网络帮助他们找到工作或实习 14％
帮助撰写论文或学校作业 11％
就孩子的工作问题，与孩子的雇主联系 11％
和教授或大学管理者讨论孩子在大学的表现或成绩 8％
昂贵的“鸡娃”教育不仅耗尽了父母的金钱和时间，也严重影响了他们未来的退休生活。
bankrate.com2019年的一项研究显示，至少有50％的父母表示，他们已经削减了退休储蓄，以帮助成年子女。
由于没有足够的退休基金，很多已经达到退休年龄的人仍然在工作，根据美国《劳工报告》，尽管55岁以上的工人占美国劳动力的不到四分之一，但在2018年几乎占据了所有新工作的一半。
不仅如此， 大学和职场也无奈地加入了宠爱“妈宝男和娇娇女”的行列。
面对没有长大的“妈宝男和娇娇女”，大学校园不再是适者生存的地方，取而代之的是一种新版本的“亲子”关系：大学就像父母一样来宠爱学生，让学生感到安全，保证不让学生陷入困境和面对挑战。
当学生动辄以“ 情感 安全”为由要求取消令人不适的演讲和课程材料时，校方总是会让步甚至还会道歉，耶鲁大学的校长Peter Salovey曾经对学生 *** 者致歉，并承诺将采取更多的措施来保护他们。
为了保护学生们异常脆弱的心灵，大学建立了“触发警告”机制，当课程材料有可能引发学生不安情绪时，教授有义务给出事先警示，提醒孩子们有危险。学校还建设了“安全屋”，配置专业人员来帮助舒缓学生的不安情绪。
为了不让学生因为学习成绩失败而沮丧，保证学生都能顺利毕业和就业，大学还采取了很多措施。
一些大学采用了计算机 *** 系统来引导学生的专业课程选择，该系统可以跟踪学生在课堂上的学习进度，向学生推荐最有可能成功的课程和专业。
与此同时，大学生的考试分数越来越高，无论是常春藤盟校、小型文理学院、公立大学还是社区学院，A已经是全国大学校园中最常见的成绩。
这是杜克大学前教授Stuart Rojstaczer通过分析来自400多个学校的70年的成绩单记录发现，A成绩的比例从1940年的15％上升到2013年的45％。
职场也在想方设法适应和迁就这一代娇惯的年轻人 ，让他们能够更多地感受父母般的关怀。
由于父母影响着孩子的职业选择和决策,越来越多的企业让父母参与招聘过程，邀请父母参加面试，并向父母详细介绍公司信息。
普华永道专门举办公司实习生的父母招待会，著名 汽车 租赁公司Enterprise Holdings Inc.为实习生和新雇员的父母提供信息包，目的都是让父母更多了解公司。
为了能够提高员工士气，一些 科技 公司甚至会邀请父母参加公司活动，Google 每年举行“带父母去工作日”活动，LinkedIn Inc. 也有“引入父母日”。
“妈宝男和娇娇女”是如何产生的？
面对史上最娇惯的一代，很多专家指出“鸡娃”式 育儿 是罪魁祸首，Greg Lukianoff和Jonathan Haidt在2018年出版的 《娇惯的心灵》 中指出，美国教育方式已经严重走入误区，直升机一般盘旋在孩子上空的父母剥夺了孩子独立的的能力。
成长是一个逐步建立独立意识的过程 ，孩子只有学会独立思考和自主决定，才能应对未来生活和工作的挑战。
“鸡娃”式 育儿 摆脱了北美鼓励儿童独立的传统观念，取而代之的是对孩子的控制和保护。
这是在干扰儿童自主性和能力的发展，是在用家长的智慧和人生经验来替代孩子的独立思考，目的是让孩子实现父母设计的人生规划。
家长们潜心研究各类 育儿 宝典，如饥似渴地倾听教育大咖的讲座，想方设法探听宝贵资源，为的是给孩子设计出一个更佳学业和人生规划，还有精确到分钟的日程表。
当家长们踌躇满志地准备实施“鸡娃”战略时，首先遭遇的是孩子的抵抗。
从小有着强大的自我驱动力和远大追求的孩子毕竟不多，爱玩几乎是所有孩子的天性。而且他们未必理解精心设计的日程表对他们将来的意义，也无法深刻体会父母的苦心和付出。
所以，“鸡娃”的第一步就是要驯服孩子，让孩子听从父母的安排。而“鸡娃”的过程就是 不断压缩孩子的自由成长空间，让一个孩子不断交出和让渡独立主权。
鸡血打得越猛，对孩子的自由空间入侵程度越深，孩子的自由意志便被剥夺得越多。当孩子一步步陷入父母设好的完美布局中，也就一步步地丧失了独立意志，“优秀的绵羊”就是这样生产出来的。
对每天奔走于各个课外班的孩子来说，他们的心已经被彻底被驯服，他们很少有机会思考自己到底想要成为什么人，将来想要过什么样的生活。
这些被驯服的孩子还会被密不透风地保护起来，他们只要好好学习和训练就行，父母随时监督与保护着他们的学习和生活，尽力不让他们遭受到挫折、失败和风险。
无处不在的 直升机父母 随时准备为孩子灭火，当孩子不能入选学校俱乐部、跟朋友产生争吵或者考试成绩不理想时，他们会立刻出手援救；
主张 精细化 育儿 的父母 会花很多时间陪伴孩子，从精神和 情感 上不断给与支持和鼓励，防止孩子有沮丧和不安；
割草机或者扫雪机父母 干脆直接清除孩子前进道路上的各种障碍和挑战。
“鸡娃”教育下长大的孩子，往往缺乏独立意志，而且很少经历挫折和失败，当他们进入真实的世界会怎么样？
他们就会像一个没有思想和独立生活能力的巨婴，面对不确定和不可控的世界，他们惊慌失措，焦虑万分，他们仍然高度依赖父母。
Greg Lukianoff and Jonathan Haidt在《娇惯的心灵》中写道： 这些年轻人被剥夺了面对风险的机会，他们都是风险厌恶者 ，所以他们内心脆弱、容易被冒犯。
直升飞机父母会介入孩子与朋友的冲突，这些孩子长大后，不知道如何应对和同学之间的争吵，不知道如何处理与同事或上司之间的矛盾,面对分歧和纠纷，他们首先想到的是求助父母。
因为没有建立足够的自主意识,他们不知道如何解决问题，也没有信心应对挫折和失败，无助、失望和恐惧让他们抑郁和焦虑。2013年《儿童与家庭研究杂志》上的一项研究发现，经历过直升机 育儿 的大学生更高机率抑郁。
成长需要无忧无虑的“自由时光”
如何养育出一代坚强、快乐和有韧性的成年人？专家们认为应当加强孩子的自主权和独立性，而 “自由时光” 则是一剂灵丹妙药。
对儿童和青少年来说，拥有自由的空闲时间和玩耍机会，对养成强大的自我意识是非常重要的。 在没有父母的监督和控制下的自由空间里，才是学习 *** 技能的更好度机会。
Denise Pope博士在《Overloaded and Underprepared》书指出，课外兴趣班对孩子的成长固然重要，但是，自由的玩耍和嬉戏对孩子的成长也是很重要的，我们应当保护童年的“自由时光”。
经典的童年经历是历险和 游戏 ，孩子们放学后不会立刻回家，而是三五成群地玩耍嬉戏。如今的孩子，放学后要么在上课外班，要么就是在上课外班的路上。
当孩子们被剥夺了无人监管的 游戏 和探险时光，也就失去了独自应对问题和自主决定的生活体验。 很多专家指出，是我们毁掉了孩子成为成年人的机会。我们应当把自由 游戏 还给童年，把玩耍的时间还给孩子，这对他们的一生都是极其重要的。
也许有人会说，那些在足球训练营、舞蹈班和机器人兴趣班的孩子，不也是在玩嘛。但是，这种有大人组织和监控的 游戏 和真正的自由 游戏 的是不同的，只有在没有大人干预和指导的自由时光中，孩子们才能更好地培养 自主意识和自主权 。
Peter Gray在2013年的《free to learn 》中写道：“自由 游戏 是孩子们学会结交朋友、克服恐惧、解决问题并总体上控制自己生活的一种学习方式。”
在自由玩耍的过程中，孩子们不用再听从大人的安排，可以按照自己的意愿，自己决定做什么和怎么做；当小伙伴之间发生矛盾和冲突的时候，他们必须自己想办法解决问题。
为了能够获得玩耍的乐趣，孩子们会自行学会在群体中寻找各自的位置，会主动地提出各种方案来解决纠纷，渐渐地，他们就会 学会人际交往规则，学会面对问题和解决问题。
真正的自由玩耍，尤其是各种户外的自由 探索 活动，也许还会遭遇一点小小的危险，当不再有大人的保护，也不再有大人可以依赖的时候，会更好地锻炼他们对风险的承受和应对能力，从而使他们有能力承担更大的挑战。
童年的“自由时光”可以培养孩子的决定能力， 学会面对挑战、逆境考验以及轻微的危险 ，这些都是大学校园供不应求的 *** 技能。
青少年是最忙碌的人群，学业、课外活动、大学规划充斥他们的生活，他们的空闲时光是不多的。但是，很多专家指出，一定要在紧张的生活中挤出一点“自由时光”，这对他们的成长很重要。
青少年面临着激烈的学业竞争和社交媒体的压力，他们在友谊和社交方面有很多困惑和挑战，轻松自由的时光不仅可以让他们 缓解压力 ，也可以让他们 想清楚自己面临的困难和问题，并找到解决方案 。
Denise Pope博士说，和儿童相比，青少年的“自由时光”有所不同，他们需要空闲时间来 探索 自己的兴趣，思考自己的人生；他们需要与朋友一起聚会，一起去购物中心闲逛，来获得重要的社交技能。
真正的成长来自于真实生活，对于儿童和青少年而言，在没有父母监管和安排的“自由时光”中，如同沉浸在一个真实世界中，他们学会独立，学会面对不确定和复杂性，而这些东西在课堂上、补习班和兴趣班上是无法学到的。
对父母来说，把“自由时光”还给孩子是需要勇气的。在这个高度竞争的 社会 ，未来又是如此不确定，“鸡娃”似乎是抗击焦虑和获得安全感的唯一出路。
但是，就像Julie Lythcott-Haims所说，即使孩子成功入读斯坦福和哈佛，也抹不掉入学军备赛留下的伤疤。
“鸡娃”的代价已经超过了我们所能承受的范围，尤其是年轻人心理疾病的发病率不断攀升，我们真的应当回归到教育的初心： 养育一个独立自主的成年人。
如果让新手妈妈们投票，评选一下 育儿 路上的“绊脚石”，我想得票最高的前三个可能会是是：手机、电视、孩子的爸爸。
我们仔细观察后会发现，身边的孩子几乎没有讨厌看电视的。因此，很多家长在手头有工作的时候也会让孩子自己看电视玩， 就是为了让他们安静地待一会 。可问题是，宝宝看电视的习惯确实是让很多家长都非常头疼。
那么孩子到底能不能看电视？要按照什么样的频率看电视？家长又有哪些需要注意的地方呢？
一部分家长认为，孩子看电视是利大于弊的。 电视的很多内容对孩子的成长都有益处 ，让孩子能够在玩中学习，培养孩子学习的萌芽。
随着 社会 发展，我们的幼儿教育越来越完善，出现了很多适合幼儿观看的科普类节目。不同于之前的粗制滥造， 现在的幼儿动画制作都非常精美， 也符合孩子的发展规律。
再加上孩子的认知系统发育还不完善， 比起枯燥的书本，他们会更喜欢电视机当中会动的图画。 所以很多孩子在看电视的时候会非常专注，家长们认为这样对孩子也是有好处的。
此外，还有家长说：“很多小朋友都看电视，我们家孩子不看， 那去学校孩子们讨论的时候我家孩子多失落啊。”由此看来 ，因为看电视所产生的共同语言，也能增加孩子的社交能力。
另一部分家长则持相反意见。他们认为看电视也好，玩手机也好，这些新兴的电子产品都是孩子成长道路上的“拦路虎”，必须躲避开。
首当其冲的就是视力问题。现在走进小学的校门里， 很多一二年级的孩子已经挂上了厚厚的镜片。 他们的学习生涯刚开头就这样了，不禁让人忧心忡忡。
而且正如这些家长所担心的，无论是电视还是手机和电脑，这些电子产品确实容易耽误学习。很多年纪小的孩子本身自制力就不强， 一旦孩子沉迷虚拟世界， 对孩子未来的成长会有很大的危害。
还有的幼儿节目审核不严格，电视上出现的一些暴力画面 ，很可能会被一些不谙世事的孩子当成 游戏 ，照搬到生活中， 造成严重的后果。
事实上，很多小朋友热爱电视的原因，很多时候 并非画面多么精美或是有趣 ，而是在看电视的时候可以不动脑子，非常轻松。
可是如果任由其发展下去，养成习惯，对于孩子的未来发展是非常不利的。
首先，孩子习惯了这种不用动脑就可以获得乐趣的方式， 会让孩子养成懒惰的坏习惯。 这也是很多爱看电视的孩子一看见书就头疼的原因。等孩子长大后，进入到忙碌的学习生活， 这样的习惯会导致孩子排斥学习。
其次，对于孩子的专注力培养也是有百害而无一利的。很多孩子 习惯了这种一边玩一边学的状态，很多知识都没有经过深入的思考 。
进入校园后，学习内容更多，难度更大， 这个时候孩子就会很难集中注意力， 想问题的时候很容易走神。
看电视对于孩子 健康 的损害也很大。除了前文提到的近视问题，还有肥胖的问题。孩子们看电视的时候都是坐着或者躺着， 有时候还要配上很多零食。这 样长时间地坐着不动，孩子就很容易变成“小胖墩儿”。
既然看电视这件事是有利有弊的，那么我们家长朋友就要好好把控， 尽量放大看电视的优点，规避看电视的缺点。
看电视要把控时间
肥胖问题和近视问题出现的原因，很大程度上的原因就是没有节制。
建议家长每次让孩子看电视的时间， 尽量不要超过45分钟 ，对于3岁以下孩子的时间更要一缩再缩，看完电视后要让孩子远眺窗外或者带孩子去户外玩一会，让孩子休息一下眼睛。
而且吃饭的时候绝对不要看电视， 看电视的时候孩子的注意力都在电视上 ，会影响到孩子的消化。
另外，看电视的时候也尽量不要吃零食，道理是一样的，不要养成不好的习惯。
看电视的内容家长也需要好好把控。
首先是避免出现暴力情节，如果出现一些激烈竞争性质的情节，家长要及时和孩子解释，这只是剧情效果，好好引导孩子。
孩子看电视的内容也不要过于复杂， 要符合孩子的身心发展特点，切记贪多嚼不烂 。家长不要用大人的眼光来看孩子的作品。很多我们觉得非常幼稚的动画其实恰恰符合孩子的特点。
当然，家长们也可以用其他的事情来转移孩子的注意力。可以带孩子一起出去玩，读绘本等，比起电视， 和爸爸妈妈一起玩对于孩子来说更加具有吸引力。
电子产品并不是洪水猛兽，比电子产品更可怕的是父母平时对于孩子的忽视，在 发现问题后又一股脑地把责任推给电子产品 。
父母要肩负起自己的责任，在孩子的成长中做孩子最贴心的朋友和守护者。
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