红跑道（红跑道纪录片完整版）

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看《红跑道》有感作文600字

在这部纪录片中，有最令我难忘的四幕片段，说下个人红跑道观后感。

1.两个学前班年纪的女孩，邓彤和王露凝，在教练的指示下并排双脚悬空，单单利用双手和臂力悬吊在单杠上。一分钟过了，两分钟过了，两个女孩一个哭泣，另一个咬牙坚持，神情痛苦无比。这真的是无法用言语表达的。只是观看这一个片段，是我这一个月，最难熬的4分钟。

2.阿南最基本的鞍马动作做了几次都做不好，被教练呵斥，教练用强健的手臂拉扯着他的手教训他，小小的身子被甩来甩，委屈得哭着。

3.那个在单杠上哭泣，并且输掉比赛的女孩，邓彤，在幼儿园的画画课上拿了第一名。奖品是一个假的塑料奖牌。课后她悄悄跑到大镜子，站在小板凳上，整理好裙子和头发，带着颁发的奖牌，对着镜子鞠了一个躬。

4.被摄制的体操队参加了上海07年少儿体操大赛。总决赛上，我看到了邓彤和王露凝比赛时的神情，这个片段给他们剪辑很短，只是单单一个眼神和几个动作，已经让我泪如雨下。在故事的最后所个少儿体操学校分别拿到了团体男女子冠军。

《红跑道》在08年上映后，获得了2009年获美国广播电视文化成就奖，美国休斯敦国际电影节白金奖；2008年获得美国电影学会银泉纪录片节(AFI SILVERDOCS)评委会特别奖，巴塞罗纳国际纪录片节大奖，萨格勒布电影节更佳纪录片奖，上海电视节更佳社会类纪录片奖等12项国际奖。

类似导演邓超在采访中说的，一部纪录片做完，都不知道自己相信的是什么。在看完《红跑道》之后，我也不知道我在这篇影评里最想表达的是什么。孩子们被剥夺的人生？父母寄托的梦想？贫困无奈的生活？过早接受的苦难？亦或者是变相的爱国主义教育。。。

但是家长不都是爱自己的孩子，怎么能让孩子受这么大的苦呢？大多数这些孩子们的家长都生活在社会更底层。靠着卑微的工作和微薄的薪水度日。可能是受尽了人情冷暖，丧失了对生活的希望，就把未来的期盼都压在了孩子身上。一般家境好的人家都不愿意让孩子吃苦，只有这些父母狠下心孤注一掷，只盼望有一天自己的孩子可以得到国际冠军，被国家优待，给自己和孩子的人生带来“缺失已久”的尊严与荣耀。

这所学校的孩子们，都是被家长当作产权对待。家长的逻辑就是，我生了你，我为你付出，我把毕生的心血都积攒到你的身上，所以你是我的，你的人生也是我的。

这是何等程度的自私与绝望。

这让我不得不想起我的一位朋友。她的父亲早年下海经商，如今家庭条件非常优越。但是这一切的背后是什么？是一位为了他们付出一生的母亲。她的妈妈为了照顾家庭，在她出生后就把工作辞退，专心扶持丈夫，抚育孩子，把一切打点规整。我的这位朋友在学习成绩上从小到大都十分优秀。她来到多伦多大学留学，毕业却被母亲催促回国，被逼要和一个不喜欢的男生相亲结婚在一起。只要我朋友不愿意，她妈妈就要死要活，甚至连我朋友有一段时间没给那个男生打 *** 都要被她母亲呵斥。似乎看上，她是欠了她妈妈一辈子的债。她说，如果她妈妈不辞退工作，现在一定会在事业上有所成就。因为她妈妈从来就是一个要强的人。她说她特别羡慕我妈妈，自己考上大学，在大学里执教做教授，拥有一份受人尊敬的职业，在这个年纪对于一个女人来说也算事业有成。

所以，这里，我有不得不联系到我。我父亲的教育理念就是，爷爷奶奶从来没管过他，都是靠他自己一个人，无论选择职业也好，考大学也好，嫁娶也好，都是自己的选择。母亲相对作为一个母亲和妻子，不是很称职。所以，我的童年，无忧无虑，十分美好。当那些孩子们忙忙碌碌在赶暑假学习班的时候，我跟我堂弟整夏天整夏天地在小区里，河畔边，和小朋友疯着跑做游戏。我的童年很圆满，是他们所没有的。但是在童年以后呢？

当我在几年前，跌跌撞撞懵懵懂懂地才开始了解这个世界之后，世界观人生观每天每天都在经历着坍塌和改变。我相信我的人格是独立的，是自由的，空灵地漫无边际。我几乎对所有人事物不持偏见，自己的价值观也是自由发展出来的，没有受过外界太大的影响。我依然觉得我有着孩童般的心灵，并且会持续很久很久。既天真，又老成。这是一个怎样的结合体。未来会是什么样子，我真的说不清，但一定是美好与自由。

这里孩子们所拥有的是不是奥运精神我不置可否。但是真的令人很钦佩，因为承受巨大的苦难总是让人钦佩，不至于钦佩，也得是张口结舌。但这些，都是在外界的逼迫下造成的结果。换我小时候我也能，我说不定做得比他们还好。但毕竟走的路不同，就造就了不一样的人生。我老老实实上学，他们有的在十几岁就代表中国参加国际运动会。十年磨一剑，为了就是这一刻。我在看完纪录片之后，又回顾了一下08年北京奥运会的体操比赛，一位位奥林匹克体操运动员飒爽英姿，在鞍马，高低杠上动作漂亮而优雅。纪录片中的孩子

纪录片红跑道是线性结构吗

纪录片红跑道不是线性结构。《红跑道》采用了团块叙事结构，体现了海派纪录片平视视角的特点，纪录片《红跑道》由纪实频道干超担任导演，龚卫、朱骞等担任摄像，在刚落幕的第十四届上海电视节上获社会类纪录片金奖。

《红跑道》专业影评分析是什么?

《红跑道》是一部发人深省的纪录片，很难用只言片语去形容影片想传达的主题。影片并没有刻意去宣传某一个主题，而是平铺直叙将人物、关系、事件讲述出来，每个人看了都有自己心目中的一个《红跑道》。

每个人的成长都是一场血雨腥风，不管是否在体制下成长，在何种体制下成长，我们成长过程中播撒下的每一颗汗水都值得我们骄傲。

影片运用了许多对比的描写手法。

练体操的大双小双家里养了一条小奶狗，用小奶狗翻肚皮熟睡的样子和不断练习着体操动作同样是孩童时期的大双小双作对比，似向镜头前的观众发问这是一个孩子的生活吗?大双小双的爷爷是一个严厉骄傲的老年男人，喜欢在家里让大双小双读自己过去的奖状，喜欢背着手教育大双小双。

而在平日生活中却靠着双手掏下水沟换来微薄的薪水，工作时坐在在潲水桶上吃饭。褪 *** 操服的孩子们在幼儿园和老师欢乐地唱歌和平时残酷的训练作对比。影片接近结尾处邓彤和爸爸坐在船上时穿插上海外滩夜景的空镜，并不仅仅是情节的过度，也表现了城市的繁华和影片之前交代的邓彤家破落的房屋的对比。

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作品相关简介：《红跑道》是由干超执导的纪录电影，于2009年5月在西雅图国际电影节首映。该片讲述了上海一所少年体校里一群练体操的孩子在大赛来临前半年里的成长，他们的家庭和他们所处的社会环境。

《红跑道》的专业影评？

红跑道支付影片。写的是很感人的故事是一群孩子们的成长经历，收到了很好的反响。本片为导演干超拍摄的一部纪录片，全片风格纪实，画面质朴。导演用镜头真实的记录了一群为了体操挥洒汗水的孩子，他们多来自平凡家庭，在父母全力支持与殷切期待下，孩子们的体操路艰苦外更多了一份承担。道阻且长的体操之路使孩子们的身体更加殷实外，心灵也在训练与荣辱得失中懵懂成长，令观者为之触动。

红色，象征着生命之怒，情绪之强，希望之远，给人强烈的视觉冲击。影片的开头正是定格镜头下的一截红色跑道，背景墙的红与跑道相连，使得整个画面充满了这种强烈的色彩。固定镜头正如纪录片的特点一般，客观而真实。它并没有刻意跟随孩子的身影将整套动作完整记录，只是固定在跑道一截，减少了观众对于人物的代入感，而是凸显出一名看客的身份，从旁观者的角度观看孩子们的训练。而孩子们在俞指导画外音的要求下，一个个翻滚跳跃着进入镜头，意味着影片的主角正是这群孩子，孩子们脚下的路也从这块红色的舞台开始。俞指导严厉的要求也为本片孩子们面对的严苛训练打下基础。

本片巧用剪辑技巧，将零碎的片段拼接，用观者的逻辑思维与想象将其串联成一个完整的故事，人物刻画饱满，情绪真实有血有肉。例如导演拍摄绘画比赛中获得金牌的小姑娘，在无人时独自对着镜子整理仪容，小小的稚嫩的脸满是对于未来的憧憬与渴望。以及半夜因训练手疼得睡不着觉，在父母询问她要不要继续练下去了，小女孩重重点头，泪痕未干的脸蛋写满坚韧。仅仅两个简单的片段，却让观者深切感受到女孩所受训练之苦，所向梦想之坚。又如导演拍摄三十多岁的小南母亲苍老而憔悴，在与俞指导的谈话中母亲表示没有心情打扮自己，与她与小南在 *** 中的对话相联系，小南的家庭背景虽模糊却已使观者感受到其背后的承担。与先前大厦下的小南锁在画面一角的镜头相联系，导演想表达的以呼之欲出。

孩子们稚嫩而细小的肩膀上，背负着的是沉重的压力，导演通过镜头将其向观众展现出来。譬如使用仰拍使高楼大厦占据了整个画面，而小男孩只蹲坐着处在画面的一角。钢筋混凝土铸成的大厦稍向前倾斜，给人以强烈的压迫感。正如在训练时，比赛与俞指导的训斥所带给他的压力，也同家中生病的母亲对他的期望之沉重。导演曾用一个长达几分钟的长镜头拍摄两个小姑娘在单杠上较量。导演使用摇镜头将画面由两个父亲的谈话转入单杠上的两个小姑娘，接着固定镜头使用近景拍摄二人面部表情，长达三分多种的长镜头真实的记录女孩们在坚持中的分秒表情变化。从一开始的咬牙坚持，到最后表情扭曲哭着流泪也还是挣扎着紧紧握住单杠。导演仅仅拍摄女孩的面部变化，仍将人物此刻内心挣扎与肉体痛苦淋漓尽致的展现于观众，颇有“此时无声胜有声”之感。而导演对于结尾情节的设置，也采用的同样的手法。最后去参加比赛的孩子都获奖了，导演却没有将这一情节拍摄出来。与其对于孩子们最后得到成果的体现，导演更希望观众关注的是他们在路上的变化与成长。所以虽隐去了结局的圆满，却使本片更具深意引人深思。

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