本篇文章给大家谈谈波比娃娃，以及波比娃娃的来历对应的知识点，希望对各位有所帮助，不要忘了收藏本站喔。
文/苏几厘
最近看到一个挺奇葩的新闻，发生在广西藤县民政局婚姻登记大厅里。
有一对青年男女来登记结婚，就因女方开玩笑说了一句“要考虑一下”，然后男子就暴怒了，当场对她一顿暴打。
一拳一拳砸在手无缚鸡之力的女孩头上，面对这位彪悍的“未婚夫”，她丝毫没有反抗能力。
一下就直接被打倒在地上，即使周围还有几个工作人员拦着，也阻止不了这位男子的暴力行为。
看到这真的让人气愤，就因为女方的一句玩笑话。
男子就轻易把准备走向婚姻殿堂，相濡以沫的另一半一顿暴打，这是爱情应该有的样子吗？
很多网友都指责男子的所作所为丧心病狂，还没领证就暴力相向，要是两人结婚，那婚后生活更是无法想象。
后来两人大概在民政局互相厮打了半个小时，互相气冲冲的走了。
我本以为这一对情侣就此天各一方，互不来往了，还为她没有被男子暴力妥协而暗暗庆许。
万万没想到，下午竟来了个神反转！
两人在家人的陪同下，又高高兴兴在民政局领了结婚证。
据透露，两人是在广东打工认识的，才两个月，可以说是闪电结婚，但女方觉得要再考虑一下，才发生男子打人的这一幕。
上午打的你死我活，下午又携手来领证？看完我只想说，女生你可长点心眼吧！
家暴的形成不是一天两天的，可能跟原生家庭或性格有关，也可能是被女方放纵惯出来的。
但不管是什么原因，都不该成为动手打人的缘由。
我知道很多女生谈恋爱，都希望能找到相伴一生的好男人，或足够温柔体贴的好老公。
但事实却是，依然有很多人“明知山有虎，偏向虎山行”，吃了善良心软的亏，心甘情愿掉进这“火坑”。
所以女生在婚前一定要认真看清楚你的另一半，如果发现他存在暴力倾向的，请慎重考虑你们的关系发展。
因为一个男人婚前就肆无忌惮的对你暴力相向，那他对你已经没有了爱情里最基本的尊重了。
女生也不要觉得自己是救世主，什么只要自己足够包容和理解，就能改变他，仅靠个人力量是远远不够的。
家这个词更多应该是温暖、温馨，是不管在外经历多少风风雨雨，依然守护着你的港湾。
而不是与暴力结合在一起的恐惧和不幸，女性更不该是拳头下的受害方。
不要听别人劝说是第一次，他已经知道错了，就心软算了。
托尔斯泰曾说：“幸福的家庭都是相似的，不幸的家庭各有各的不幸”。
当然，家暴也分很多种，心理学在对家暴的定义，除了肢体上的冲突和伤害，更多的是来自于内心的冲突、矛盾以及情绪上的爆发。
所以，情感处理过程中，冷战、辱骂和无休止的指责，这些来自语言上的伤害同样可以称作为家暴。
比如，台湾节目主持人寇乃馨曾在《我是演说家》讲到，她和老公黄国伦两个人都是个性好强的人。
所以他们在生活常常吵架，谁都不让谁，有次她被黄国伦被气到，心想一定要气回去，有什么话能伤害他，就挑他最痛的讲。
然后，她就指着黄国伦说，“黄国伦，你凭哪一点配得上我寇乃馨啊，你知不知道你离过婚，你是二手货，你配不上我！”
黄国伦听完并没有回嘴，他转身就开始收拾行李，然后拉着他的行李箱走到家门口。
回头看了一眼寇乃馨，说，“乃馨，有些话是不能说出口的，你知道吗？”说完便离去。
接下来的三天，寇乃馨找不到他人，打他 *** 也不接。
寇乃馨觉得是自己的那番话深深地刺痛了他。还好三天之后，黄国伦回来了，寇乃馨抱着他哭惨了。
寇乃馨在演讲中说，经过这件事，她第一次发现自己可能是一个家暴者，因为她对黄国伦实行了语言暴力。
马歇尔.卢森堡曾在《非暴力沟通》中提出：“大多数暴力的根源在于人们忽视彼此的感受与需要，而将冲突归咎于对方”。
有数据显示，从2014年到2016年，全国涉及家暴的案件数量共94571件。
其中99% 的施暴者是男性。每年有近10万个家庭因家庭暴力而解体。
其实《反家暴法》已经出台很长时间了，可是像家暴这种新闻，依然每天在我们身边上演。
在大城市里，至少有三分之一的人遭受过暴力，一半以上的人受到不同性质的家暴。
而偏远的地方，像这样的现象就更普遍了，甚至有些地区认为，打老婆属于正常行为。
美国著名心理学家阿尔伯特·班杜拉曾做过一个实验。
研究者从斯坦福大学附属幼儿园中，各挑选了36名男孩和女孩，并分成三个组。
其中，有一组儿童会观察 *** 对波比娃娃施暴的场面。
那个人会坐在波比娃娃身上，然后反复击打它的鼻子，又把它抛向空中，并在房间里踢来踢去。
一边踢，一边谩骂，暴力场面持续10分钟后，实验者会把孩子带走。
最后，所有参与实验的孩子，会被带进一个放置了攻击性玩具的活动室。
研究人员等着孩子们对此作出反应。
实验发现，那些观察过暴力行为的孩子，其攻击性，远高于别的孩子。
在这些孩子中，男孩平均表现出104次暴力行为，而女孩只有48.4次。
同时，男孩的身体攻击倾向明显，而女孩的语言攻击倾向明显。
班杜拉相信，当 *** 在儿童面前施暴时，就等于在给儿童传达这样的信息：暴力是被允许的。
因此，儿童自身对攻击倾向的抑制，就会减少。
当一个孩子成长于家暴环境中时，每次挨打，他都有一个信念：只有暴力才能解决问题。
长大后，孩子也会更容易延续和复制父母的关系模式，并带进了自己的婚姻关系中。
父母的家庭暴力，也可能导致孩子从小严重缺爱，会让孩子失去爱人的能力，更不懂得如何爱自己。
家庭施暴者往往都有极强的控制欲和占有欲，这倒和嫉妒心理有些相似，都是由于不自信产生的一种无安全感。
可能他们对外是一副好好先生的样子，在关系刚开始时对伴侣也表现得无微不至，但其实这种无微不至是他的控制欲的表现。
只是很多女生恋爱初期容易把其误以为是爱，但慢慢的只要女方不愿意，家暴男就会通过暴力使其顺从获得自信和安全感。
家庭暴力的发生，施暴者绝大多数为男性，因为在很大程度上是他们对男尊女卑的思想过于信奉，并将家庭暴力当成是正常的家规或者逼迫女性言听计从的有效手段。
所以，通常家暴男都不太懂得尊重女性，过于大男人主义。
同理心通俗来讲就是换位思考的能力，它与同情不同，是指对别人的痛苦感同身受。人一般都具备基本的同理心，会体谅理解他人的心情。
而家暴男普遍都缺乏同理心，所以在对妻子拳打脚踢的时候，他们并不会感同身受这个行为带来的痛苦，而只在乎自己的感受。
家暴倾向的人一般情绪控制能力很差，遇到一丁点不顺的事或者听到一句以为“侮辱”自己的话时，就会大发脾气，就如我前面讲的那个领证的男子，因为一句玩笑话就暴怒打人。
女生选择对象要注意对方的情绪变化，如果发现有暴力倾向，更好度还是远离。
调查显示，有家暴行为的男性有较高的精神压力，容易抑郁、偏执；或有躁狂症、烦闷症、精力破裂、更年期精力病等疾病，都有导致家庭暴力的发生。
研究表明，小时候见过父亲家暴母亲的男性，在日后对妻子实施家暴的几率会高很多
因为一般这种家庭成长的孩子，会更容易复制父母的关系模式，带进了自己以后的婚姻关系中。
女生如果发现对方家庭存在暴力教育倾向的，也要慎重考虑你们的发展关系。
教招考点——行为主义理论的“四大实验”带给教师的启示
敏试教育
2017年08月20日
行为主义理论又被称为 *** 反应理论，是当今学习主义的主要流派之一，而行为主义理论的“四大实验”是教师招聘考试的重要考点之一，是每位经历教师招聘考试必学内容之一。
简单概括地说，行为主义理论的“四大实验”，包括“巴甫洛夫的狗”、“桑代克的猫”、“斯金纳的小白鼠”和“班杜拉的小朋友”四大内容。
巴甫洛夫的狗
首先，是“巴甫洛夫的狗”。巴甫洛夫在研究狗的进食行为时发现，狗吃到食物时，会分泌唾液。后来，每次给狗进食时打开红灯、想起 *** 。一段时间后，狗只要看到红灯亮或者听到 *** 也会分泌唾液，这是作为中性 *** 的 *** 由于与无条件 *** 联结而成的条件 *** ，由此引起的唾液分泌就是条件反射，后人称之为“经典性条件作用”。
经典性条件作用
桑代克的猫
其次，是“桑代克的猫”。著名的迷笼实验：将饿猫关入笼中，笼外放一条鱼，饿猫急于冲出笼门去吃笼外的鱼。猫第一次被放入迷箱时，拼命挣扎，或抓或咬，试图逃出迷箱。终于，它偶然碰到踏板，逃出箱外，吃到了食物。在这些努力和尝试中，它无意中踩到踏板，结果使门打开，多次实验后，饿猫的无效动作越来越少，最后一次入笼就会立即以一种正确的方式去触及机关开门。桑代克把猫放进迷笼中不断地尝试、不断地排除错误最终学会开门来取食的过程称为尝试错误学习，并提出学习的“尝试—错误”理论。
斯金纳的小白鼠
然后，是“斯金纳的小白鼠”。在斯金纳箱中放进一只白鼠，并设一杠杆，箱子的构造尽可能排除一切外部 *** 。动物在箱内可自由活动，当它压杠杆时，就会有一团食物掉进箱子下方的盘中，小白鼠就能吃到食物。实验发现，动物的学习行为是随着一个起强化作用的 *** 而发生的。斯金纳通过实验，进而提出操作性条件反射理论。
班杜拉的小朋友
最后，是“班杜拉的小朋友”。在早期的研究中， 他们首先让儿童观察成年人对一个波比娃娃的拳打脚踢，然后把儿童带到一个放有波比娃娃的实验室，让其自由活动。结果发现，儿童在实验室里对波比娃娃也会拳打脚踢。这说明儿童通过观察 *** 的行为而习得新行为。通过实验，班杜拉提出了观察学习理论。
行为主义学习理论的“四大实验”应用在学校教育实践上，就是要求教师掌握塑造和矫正学生行为的方法，为学生创设一种环境，尽可能在最大程度上强化学生的合适行为、消除不良行为。
而在具体教学中，行为主义理论启示教师注重创设有助于教学的课堂情境，配合教材设计教学的进度，塑造个体的良好行为以循序渐进的达到教学目标。
这要求教师要理解学习的行为。个体获得的学习经验包括直接经验和间接经验，教师可以通过这两种形式的利用，一方面创造条件让学生可以轻松参与到活动中，通过直接的体验进行学习（这对于年龄小的儿童这一点尤为重要）。学习的结果是产生行为的较持久的变化，因此，教师要注意采取措施保证学习行为的持久性，在学习之后进行及时的练习和强化，避免已学习的行为的消退、遗忘。在现实中，学生的学习以掌握间接经验为主，具有一定的被动性，教师应当在理解其特点的基础上合理安排教学，例如，帮助学生认清当前所学知识对未来适应环境的重要作用，提高其学习的积极性；同时系统合理地组织教学内容以利于学生的理解与掌握。
教师还应当根据不同的知识类型进行教学设计，针对教学内容的特点进行不同形式的教学：当设计需要理解的概念或原理时，可以从学生原有的知识体系或熟悉的生活入手进行教学，促使有意义学习的发生；对于结论性的知识则可以直接教给学生，促使其进行接收学习。另外，不同的教学方式下，教师的角色不尽相同：教师有时充当知识的传授者，指导学生进行接收学习；有时则只起引导、辅助作用，如在物理、生物等的自然学科课程中，鼓励学生进行独立的学习发现，指导学生学生进行试验和实验等。教师应调整好自身的角色，促进学生的学习。
在巴普洛夫经典性条件试验中，消退说引起教师的思考，帮助教师利用消退律矫正学生的不良行为。例如教师应注意到如果教师对那些上课吵闹的不予以理会，则开始时可能出现更多的吵闹行为。桑代克通过一个经典的“迷笼实验”说明不断尝试错误行为在学习中的作用。在教学过程中，教师应当允许学生犯错误，尤其在促进学生探究能力形成的课堂上，教师要敢于放手，尽量保证学生经历完整的学习过程，而不是个别零散的片段，允许学生犯错误走弯路，经历”尝试—错误—从教训中学习“的过程。当学生感到困难时，教师应给与适度的引导，帮助学生分析失败的原因，对学生作出正确的反应，对学生获得的成绩进行鼓励和奖励，帮助学生进一步提高学习的积极性。学习班杜拉的社会学习理论，我们知道学习的实质是观察学习，教师在教学过程中，教师应善于引导学生通过观察榜样来学习，教材、影视作品中的人物都可能成为学生观察学习的榜样，那么，教师即可给学生提供观察学习的来源。另外，观察学习的过程包括注意过程、保持过程、动作再现过程、动机过程，教师可以利用这四个过程强化学生的观察学习。从学习理论中的交互作用观，给教师这样的启示。教师通过利用交互作用，为学生创设一个良好的外部环境，创设积极向上的学习氛围，合理竞争、合作的学习风气。
行为主义学习理论在教师的教学活动中有着很重要的作用，教师应当正确的理解这些理论在学习中的作用，从而利用这些理论背后的实质作用很好的运用于教学活动中，以达到引导学生学习并促进学生成长与发展的良好的学习效果。
本文整理 | 敏试教育（江西教师招聘网）
全名：芭比·蜜丽森·罗勃斯
英文：Barbie·Millicent·Roberts
生日：1959年3月9日
星盘：太阳双鱼座+月亮双鱼座+水星白羊座+金星白羊座+火星双子座
身高：28cm 三围：38、28、34
芭比诞生于二战后的美国。当时美泰公司创办人露丝·汉德勒见女儿喜欢玩当时流行的纸娃娃，兴致盎然地帮它们换衣服、换皮包，便想到应该设计一款立体娃娃。
而一次在德国度假时，露丝无意间发现了身高11.5寸，三围39-18-33的德国娃娃“莉莉”。正是这个娃娃激发了露丝的灵感，回到美国后，露丝立刻对莉莉的形象加以改造，让她看上去像玛丽莲·梦露一般地性感迷人。
1959年3月9日，世界上第一个金发美女娃娃正式问世，露丝用小女儿芭芭拉的呢称给她命名，从此这位金发美女就叫做“芭比”。
42年来，太阳和月亮都位于双鱼座的芭比，带着90%天赋迷人的浪漫个性，始终保持着青春、亮丽，曲线玲珑、光彩照人的形象，有着数不清的漂亮衣服，活在十足的双鱼式梦幻世界中，让无数的女孩子迷恋。
美泰公司平均每年要推出90组芭比系列娃娃，让学习能力非常强，喜欢冒险开创新事物的水星白羊座的芭比更加多变而不失人性化。
火星白羊让芭比总是那样充满活力，甚至还有一个名叫肯尼的男友以及朋友、家人等；芭比从事的职业也各种各样，她当过明星、教师、工程师、模特、空姐、新娘、甚至兽医。
自问世以来，芭比和她的朋友们一共穿过近10亿件衣服，双鱼座的芭比以其迷人的形象征服了全世界！
近期，网络上有关于“儿童具有暴力倾向”的新闻层出不穷，这些丑恶的一面本不该在这些孩子身上上演。
那什么是儿童暴力呢？心理学家指出： 儿童暴力一般分为两种，第一种 是“语言暴力”。 具体表现为孩子动不动就说：“弄死你，宰了你”等。
而第二种为“行为暴力”。 顾名思义，即具体表现在孩子的身体行为上，比如，经常对他 *** 脚相加，甚至是使用暴力器械伤人等行为。
家长们在面对孩子的儿童暴力时，如果没有注意好方式方法，不仅对孩子改变暴力倾向无益，反而会助长孩子的暴力倾向。那造成孩子从小就具有儿童暴力的主要原因是什么呢？
美国著名心理学家阿尔伯特▪班杜拉针对“孩子是怎样学会暴力”的研究中做过这么一个试验，名为班杜拉攻击行为试验，因为实验室所用到的道具为波比娃娃，因此人们也将其称为“波比娃娃”儿童暴力试验。
他找来男女各36名，并且孩子的年龄都在3-6岁。他将这些儿童分为3组，即每组男女各12名。在实验中，为了避免受验儿童不被其他儿童影响，因此每个儿童都是单独进行测验的。
然后，他让这72名儿童分别独立进入房间中，房间中放有一个波比娃娃，还有其他的一些器械类玩具，然后观察儿童的反应。
经过反复的研究发现，一三组的儿童很少出现攻击娃娃的行为。而第二组的儿童不仅会模仿 *** 对娃娃进行暴力攻击行为，并且还会创造出一些新的方式去对娃娃实施暴力。
最后，阿尔伯特▪班杜拉得出结论，幼儿时期孩子的暴力是通过观察和模仿他人的行为，从而进行学习。并且经过对孩子反复的观察，他将这种模仿分为四个阶段，分别为：注意、记住、排演、动机。
也就是先注意他人的行为，然后这种行为将被孩子的大脑记住，然后在心理对这种行为进行排演，最后在由动机的作用下产生行为。
因此孩子为何从小就有暴力倾向，因为父母总是当着小孩的面争吵，在争吵时，只想着宣泄自己的情绪。
殊不知，这种负面情绪不仅会伤害到另一半，而且对于脆弱的孩子来说，这无疑是巨大的打击。并且通过上面的试验我们知道，孩子还会对父母的这种行为进行模仿，学习，最终造成了孩子拥有暴力倾向。
当孩子还小的时候，接触最多的就是家人。因此我们可以得出结论，家庭环境是导致6岁以前孩子拥有暴力倾向的主要原因。那在得知后，我们的父母又该如何解决呢?
1.暴力倾向应该从小抓起
蛋蛋妈最近手上总是牙印不断，问其原因她轻描淡写的说道：都是被儿子咬的，儿子还小，才2岁多，而且又不痛，不碍事。
但随着时间的推移，孩子越来越大，但孩子并没有因为年龄的增长而改变，反而变本加厉，这不前两天还将他外婆的手咬伤了，情急之下，还是我帮她包扎的……
为什么现在人的暴力倾向越来越低龄化，就是因为孩子在小时候表现出暴力倾向时，父母们并不当回事。
将其归咎为孩子调皮，从而放任不管，最后铸就了孩子暴力倾向的形成，而当这一坏习惯已经形成后，此时在想改变就显得异常的困难了。因此才导致了孩子长大后具有暴力行为。
著名儿童心理学家威廉·詹姆斯说：只有先播下一个行动，才能收获一种习惯。
2.帮助孩子内化情绪
因此，在遇到孩子有通过暴力行为来解决自己的情绪现象时，父母们可以通过转移孩子的注意力，帮助孩子内化情绪，从而达到改善孩子暴力行为的目的。
比如当孩子突然反应过激时，父母可以采取陪孩子玩 游戏 ，讲故事的处理方式。转移孩子的注意力，从而将孩子的情绪内化到 游戏 、故事当中。这样不仅帮助孩子消化了情绪，并且制止了孩子的暴力行为。
3.从小培养孩子的规则意识
孩子从小出现暴力攻击行为，很可能是因为不懂规则没有规则意识。正所谓：没有规矩不成方圆。正因为孩子对规则没有意识，才会导致孩子作出一些过激行为还不自知。
比如说，当孩子的脑海里没有“红灯停”，“绿灯行”这个概念的时候，他闯了红灯并不觉得自己犯了错，因此当孩子下次在过斑马线的时候，遇到红灯时可以抓住孩子的手，然后告诉他，红灯是不可以过马路的，只有等绿灯才能通行。
因此我们在教育孩子时，可以给孩子制定一些规则，不可一味的迁就着孩子。当孩子遵守了制定的规则时，可以给予奖励。
而当孩子逾越了这些规则的时候，我们可以适当的给他一些惩罚。只有这样孩子才会知道，什么事情是可以做的，而什么事情是不可以的。
长期以往，孩子就会对自己有个约束，不会什么事情都是由着自己的性子来。从而减少了孩子暴力行为的发生。
4.给孩子一个温暖的家庭环境
专家研究发现：从小给孩子一个温暖，稳定的家庭环境，对孩子进行温和有爱的教育方式，会让孩子从小感受到一种被关心，被保护的感觉，这有利于孩子形成良好的性格和习惯。
正所谓，培养一个新习惯往往要比改变一个坏习惯
容易的多。因此父母要在孩子还小的时候，就给予爱的关怀，从小就开始培养孩子的好习惯。而要怎么培养孩子的好习惯呢？首先就要父母给孩子做好榜样，从小给孩子营造一个温暖的港湾。
现在很多的父母将自己好的一面都给了外面的工作，而回到家以后，觉得都是一家人，应该真实一点，因此将工作上的负面情绪都带到了家里。甚至将家人当做自己负面情绪的出气口，还将其美其名曰为“真性情”。
熟不知这些负面情绪不仅会破坏家庭和谐，而且这些情绪还会传递给孩子，而上面有讲到，孩子的暴力行为是他们发泄情绪的一种方式，让孩子从小就被负面情绪包围，这也会让孩子越来越暴力。
l 总结
陶行知说：人人都说小孩小，小孩人小心不小，你复若以为小孩小，你比小孩还要小。 因此孩子的暴力行为应该从小抓起，不可总以为孩子还小不碍事，这样只会助长孩子的暴力行为。
并且在培养时，一定要注意家庭环境对孩子的影响，每次在宣泄自己情绪的时候，先想一想这样会不会给孩子带来负担。最后祝愿天下所有的孩子都能够 健康 快乐的长大。
波比娃娃的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于波比娃娃的来历、波比娃娃的信息别忘了在本站进行查找喔。
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