师陶杯（师陶杯论文2021）

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案例评比属于投稿发表吗

属于。如果参加论文评比的案例是个人原创。当然可以拿去发表，前提是你的案例要达到杂志社发表的，最低检测抄袭率。

芝士回答2021-03-23

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教学案例分析可以当评职称的论文来发表吗-期刊常识-手机期刊VIP网

对于教师评职称来说，发表职称论文该准备什么样的论文呢?有作者问教学案例分析这样的论文可以评职称吗?一般来说，这列材料也可以当做职称论文来发

手机期刊VIP网2017-12-22

评比获奖的论文能不能投稿啊_百度知道

回答:1评论:3

不能

百度知道

《教育我们忽视了什么》读后感优秀文章

晚上闲来无事，躺在床上久久不能入睡：从教已经第三年了，我虽然已从幼稚逐渐走向了成熟，但是对于现在孩子需要什么样的老师这个问题，我还有所疑惑。坐起身，目光掠过床头的一本书，一个标题吸引了我：《教育，我们忽视了什么》。我想：或许我可以从这本书里找出我想要的答案。

《教育：我们忽视了什么》这本书汇编了2009年江苏省中学“师陶杯”全部获奖论文，在讲述教育“尴尬”的同时，也体现着教师对教育现实的反思和教育理想的追求。这本书的第一篇就是翔宇教育集团宝应实验初中的张爱军老师写的《教育：我们忽视了什么》，这是他基于毕业班学生状况的现实思考的成果。我看了之后深受感触。张老师从毕业典礼上学生的热闹和教师的落寞引起的发差现象为缘由，继而再现了现在毕业班学生的一些“状况”，而后结合自己的教育经验和想法进行分析、总结出引起这些现象的原因是：我们在教育的.过程中,总会以过去的学生作参照加以对比，把过错全部归因到学生身上，总是以怀疑和否定的眼光审视孩子的做法和想法，最后导出他的结论：教育，我们究竟忽视了什么。

的确，我也刚带过初三，有过这样的体会：学生对家长的敌视，与老师的对立，与同学的不友善等等，还有毕业之后，学生们热闹地忙着写毕业留言时，老师默默地坐在办公室里整理着自己的东西……这些情景有点在我身上发生过，有的没有。面对这些情况时，我也曾犹豫过：现在的孩子到底需要什么样的老师才算满意？平时辛辛苦苦的传授知识、教育他们，他们却不知道感谢，甚至在毕业的时候不都来问候一声。但我并没有多想，我本能地把责任都推给了学生，认为是他们没有“良心”，“忘恩负义”，这一切的一切都是学生的错，老师怎么做都是为了学生好，殊不知有的时候方法使用不当也会适得其反。教育的主体是“人”，是培养学生的各方面发展，要看到学生身上的“闪光点”，教育的关键字在于“育”上，而我们很多老师却光注重于教，忽略了育人的功能。

看来我确实错了，张爱军老师把学生看的如此深远，把教育想的如此透彻，这份心思是值得我学习的，也正是由于他的这种凡事多思考的精神使得他的论文获得了江苏省“师陶杯”论文比赛的一等奖，江苏省教育科学研究院以他的文章标题命名了这本书。我愿当一名像张爱军老师一样热爱教育、献身教育的教师，在教育工作中携爱而行，更好地诠释教育的意义。

师陶杯是什么

师陶杯是由江苏省教育科学研究院举办的针对学校和幼儿园教师的论文评比活动，每年举办一次，对评职称的老师来说，该杯论文质量要求高，同样含金量高，拿13年评比来说，全省共31600多篇论文参加评比，评出的一等奖不到300篇。

师陶杯论文和行知杯论文哪个含金量高

行知杯含金量高；

知行杯是由工大校青年马克思主义者学校主办，面向全校青年学子，包含时政，百科及近代历史，文化，政治事件等多方面内容的社会百科知识竞赛；

旨在鼓励大学生关心时事，展露当代大学生风采学识，每个学院选派八名学生进行角逐，获胜者不仅有个人荣誉，也可以为学院争光。

师陶杯的陶指的是谁

“师陶杯”的“陶”指江苏两位教育家：1.陶行知；2.叶圣陶。该项赛事由江苏省教育科学院主办，向两位著名教育家致敬，规格最高，评选最严，质量最高，一年举行一次，是年度最后一项最权威赛事。

师陶杯2022年什么时间比赛

2022年9月15日，历史文化学院 *** 上举办了“师陶杯”第四届师范生教学技能竞赛决赛，学院相关负责人和相关教师来到竞赛现场观看。

除了学院教师评委外，还特别聘请吉林一中高一年级备课组长夏潇老师、毓文中学高二年级备课组长解婧老师做校外评委，2019级和2020级学生进行了观摩学习。竞赛分为初赛和决赛两个阶段，经过激烈角逐，最终评出一等奖2人，二等奖2人，三等奖3人。

竞赛内容主要是对标“田家炳”全国师范院校师范生教学技能竞赛要求，设计了讲课、说课、教学设计、答辩四个环节，并根据新课程改革要求制定了评价标准和量表，全面检验了学生的专业知识掌握能力和实践教学能力。赛后评委老师从专业知识、教学设计、教学语言、教态、重难点把握等方面对选手的表现进行了精准点评，既肯定了成绩，也对不足之处提出中肯建议，同学们受益良多。

学院相关负责人表示，“师陶杯”教学技能竞赛是学院针对师范生技能培养的品牌竞赛活动，已经连续举办4年。“三尺讲台，立定方圆”，“师陶杯”教学技能竞赛为学生提供了学以致用的机会和展示自我的平台，通过比赛，进一步强化了我院师范生实践技能培养，提高了学生专业素质，增加了师范生专业认同感。

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