辅导课（alevel课程辅导）

今天给各位分享辅导课的知识，其中也会对alevel课程辅导进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

设计心理辅导活动课的要点有

设计心理辅导活动课的要点有主题健康向上，内容有逻辑性，有层次地开发内容。

心理辅导活动课形式上以学生活动为主，内容选取上充分考虑学生的实际需要，活动组织上以教学班为单位，活动课的目的、内容、方法、程序均是有计划、有系统地安排设计的。

由于不同的学生有着不同的心理服务需求，一般说来学校心理健康教育具有三大功能，以获得积极心理体验为主的发展性功能、以防范消极心理体验为主的预防性功能和以转变（调适）消极心理体验为主的矫治性功能。

学校心理辅导的意义具体是什么：

1、利于提升学生心理素质。

开展心理健康辅导课堂最直接的目的，就是对学生的心理困惑及问题进行调试，让其心理素质提升，让学生有良好向上的心理状态，更好地去学习、生活，为未来的生活和工作打下基础。

现在的学生面临着多重的压力，这些压力让学生出现了诸多心理问题，通过开展心理健康辅导课对学生面临的心理问题有针对性的去解决，如同及时雨一样滋养着学生的心田。

2、利于学生身体的健康发育。

学生正处于身体发育的关键时期，身体健康是基础，是学生可否更好的学习、生活的根本。而心理的健康又能有效促进身体的健康。良好的心理素质才能让学生身体更好的发育。若是学生有了一些不健康的心理问题，就会引发各种问题。

还有心理的成熟就可养成良好的生活习惯，更有利于学生身体上的发育。通过心理辅导可以让学生增强个人心理的控制力。

考研辅导课选择哪类好？

一、认识不同的考研辅导班类型

很多同学都不知道有哪些辅导班的类型就盲目报班是不合适的，我考研的时候总结了很多这种班型，加上很多学弟学妹的私信，我总结了主要有以下一些：

线下辅导：线下的辅导是我们应届的同学了解比较多的，校园里面几乎都是这种类型，这种类型的好处就是离学校近，真实性高，自己能够把握。但是确定也比较明显，现 *** 下的辅导基本都是天价了，一般都是推VIP全程，基本都要2万以上；另外一方面，线下上课人多，也影响复习的效果；

线上视频课：基本名师的数学、英语、政治都是这种，网上名师的个人精力有限，所以肯定只能是以视频的形式给大家来看的。这种自己复习比较方便，自主性比较强，但是就是缺乏互动和相关的个性化的一些因素。

集训营：集训营算是更高端的那种了，一般同学也没有必要。价格高达10几万，全天候的进行复习辅导，还提供住宿，我自己没有接触过，就不做评价。

线上一对一辅导：一对一自然效果是更好度的，线上一对一辅导主要分公共课和专业课两个部分，专业课这一块一般同学都是跨地区考研只能是直系学长学姐来辅导，所以只能是线上；公共课的一对一辅导，老师一对一效果自然也好。我当时就看效果报的这种，价格的话，不同机构差别也很大，我之前报就选的性价比比较高的。

P.S.12.3日更新:线上一对一这一块，很多同学私信我，我建议选择靠谱的平台，我当时就在淘宝报的文加考研，性价比比较高，有需要的同学自取。

二、不同基础的同学适合什么样的辅导

专业课难复习：我考研的时候也发现很多学校的题目都没有，没学长学姐，压根不知道怎么复习，要考的学校还给自己本校学生划重点开小灶，太不公平了，这种没办法就只能是报线上的高分学长学姐带的一对一辅导，就像我当时那样，否则跟本校学生竞争起来，毫无优势。

跨专业的同学：很多跨专业的同学，由于本科没有学过，所以复习起来没有一点思路，就只能报一个专业课辅导，如果有专业课视频课的更好度，没有的可以参考上面报一个效果更好的专业课一对一辅导。

公共课基础薄弱的同学：公共课基础薄弱的同学，如果能跟着视频学习能适应，是更好度的，万一不能适应，也就只能找线上的一对一辅导或者答疑试试看，算是互补效果更好。

基础好的同学：这一类同学自制力比较强，基本看看视频，甚至不用看视频就行。

三、报班与不报班的差别

专业课辅导的最大作用是克服信息壁垒，我们都是从下往上考，所以会遇到信息壁垒，专业课辅导班一对一也好还是视频课也好，都是帮助我们克服信息壁垒，了解目标学校的出题方式、重难点等等，方便我们专业课拿分；

P.S.12.3日更新:专业课这一块，大家如果要报，建议选择靠谱的平台，我当时就在淘宝报的文加考研，比较划算又放心，推荐给大家：

公共课辅导的作用可能最重要就是帮助理解了，大班是帮助我们夯实基础，掌握技巧，一对一是帮助我们查缺补漏，提高复习效率。

还有就是报班是对我们自身的一种督促，一般机构都有班主任、老师、学长学姐来全程督促。相反不报班，对我们自身的自制力要求更高。

四、我的建议

我们都是大学生了，我们要根据自身的基础来进行选择，抛开我们自身的个人因素，很难说有没有必要，我们更好度的方式还是通过自身的合理分析，看是否需要报班，然后选择自己合适的辅导班。

辅导授课是什么意思？

授课的词性是动词，表示的是一种动作，教授功课。说课，作为一种教学、教研改革的手段，最早是由河南省新乡市红旗区教研室于1987年提出来的。2、形式不同：说课既可以是针对具体课题的，也可以是针对一个观点或一个问题的。说课就是教师针对某一观点、问题或具体课题，口头表述其教学设想及其理论依据。授课则是教师对学生教授功课的过程。、说教材——主要是说说教材简析、教学目标、重点难点、课时安排、教具准备等，这些可以简单地说，目的是让听的人了解你要说的课的内容。2、说教法——就是说说你根据教材和学生的实际，准备采用哪种教学方法。这应该是总体上的思路。3、说过程——这是说课的重点。就是说说准备怎样安排教学的过程，为什么要这样安排。一般来说，应该把教学中的几个重点环节说清楚。如课题教学、常规训练、课堂练习、作业安排、板书设计等。在几个过程中要特别注意把教学设计的依据说清楚。这也是说课与教案交流的区别所在。教学辅导，教员授课之后根据学员的接受能力和掌握知识技能的情况所进行的有针对性的具体帮助和指导。是授课的延续和必要补充。通常分辅导课和答疑两种。此外还包括：给学习基础差的人和缺课的人补课；给学习“尖子”以指导，扩展其知识面，满足其求知欲望；指一导改进学习方法；指导课外阅读和高难度技能练习等。辅导以集体和个体两种方式进行。

有人知道吗？高途的辅导课怎么样啊？

作为山东人应该都了解，不孝有三，不考公为大。哈哈，山东人对于考公这件事还是非常执着的了。像我也是因为要考公的时候才报了高途的考公培训课，的确有点惊艳到我了。本来我对枯燥乏味的课程比较排斥，但是没想到第一次上左丹华老师的课就很喜欢，讲解的知识都很透彻，话术也很容易理解。尤其是申论课程，能够直接代入考试的要点，根本不会七拐八拐的把你绕晕。我感觉学起来也非常的轻松，课堂的内容知识点也很容易就被消化了。所以总体来看，我感觉高途辅导课真心不错。

以众辅导课是什么

教育公司的辅导课程。根据查询相关 *** 息显示，以众辅导课是指大连市以众教育科技有限公司推出的辅导学生的辅导课程。辅导课教学是相对于课程内容教学而设立的一种辅助型教学形式。

父母给孩子报了很多辅导课，这样到底是利大于弊还是弊大于利？

笔者同意多数网友认为弊大于利的看法。

这是因为，父母给孩子报了很多辅导课，报之前父母是否真正了解孩子学习的各方面情况，是否事先征求过孩子的意见并得到了孩子的同意或赞成，报很多辅导课是不是孩子真的需要或喜欢，是不是父母的一厢情愿呢？这些问题都会直接影响孩子补课的效果！

一般来说，父母给孩子报很多辅导班多半是弊大于利！其利只有孩子很高兴参加补课，对补课很有兴趣，且某科目正是自己的弱项，通过补课对孩子学习兴趣爱好的养成、学习成绩的提高很有帮助。其弊却很多：一是加重了孩子的学习负担，学校的、补课的各种各样的作业会压的孩子喘不过气来。二是正处于长身体的黄金时期，学习的负担本来就重，很多课外辅导课更是对孩子的视力、身心 健康 带来很大的负面影响。三是很多的辅导课挤占了孩子大量的玩耍、休息时间，不仅不利于孩子 健康 成长，而且对孩子行为习惯的养成、性格爱好的培养都很不利。四是客观上高昂的补课费用必然加重了家庭的经济负担。

总之，在国家大力“减负、严禁在职教师 *** 补课”的情况下，在补课弊远远大于利的现实下，请广大家长千万不要盲目跟风，更不能强迫孩子补课，否则轻者适得其反，重者会毁了孩子的一生！

“不存在没有热情的智能，也不存在没有智能的热情，如果没有勤奋，也不存在热情与才能的结合”。父母给孩子报了“很多”辅导课，这样到底是“弊大于利”！不能用填鸭子式的给孩子填知识！不管孩子读什么书，关键要他(她)们读进心里！不管孩子学习=踩什么的高跷？没有自己的脚是不行的。显然在学习上能遇上好老师指点？这是幸运！用一句话:“勤奋读书征服一切”。谢谢。

通常是弊大于利，道理很简单，孩子需要自由的时间，需要发发呆，放松一下，不然很快就厌学了。除非这个孩子特别喜欢上课外班，哭着喊着要去上，不上就难受，并且你家里也不差钱。

这个问题我用亲身经历告诉大家，到底是利大与弊还是弊大于利？

我俩个小孩，大的现在上六年级，在她上四年级的时候，我就给他报了数学、语文、英语报了之后我就后悔了，作业太多，学校的作业和辅导课的作业让孩子压的喘不过气，每天写到十一二点，根本没有休息的时间，玩都是奢侈了！

这样坚持了一个学期，我和小孩心身疲惫，成绩也没有明显的变化，小孩也变得闷闷不乐，对写作业也有抗拒，后来我反思自己，觉得不需要纠结孩子的学习成绩，因为我想要一个心理和身体都 健康 的孩子这比什么成绩都重要！

在小孩上六年级，心情比以前好多了，效率也提高了，现在只报了一个兴趣班，是她自己喜欢的拉丁舞，一家人都很开心！

前段时间小孩的班主任召开了家长会，说小孩现在六年级，在这个冲刺阶段要我们班全班必须在外面报补习班，补英语，数学，语文听了这个消息我瞬间就不答应了，回到家小孩也跟我讲，说这是老师的命令，我问小孩你想不想上？她说：不想，但老师的话是圣旨，不报的话老师会罚我的。我就想了一个办法说：你班有44个同学如果有30个同学报了补习班，你就是第31个。后来她答应了，就这样不了了之了，（我问了小孩说只报十个）

我个人觉得对我家小孩反正是弊大于利。你们呢？还有我们这个老师做法对吗？我也不晓得我的这个决定是不是真确的？

作为一位小学教师，以我专业的眼光告诉你，弊大于利，首先，孩子学业本来就很重了，又想休息会儿，玩会儿！你给他报那么多班，他会很疲倦，很厌学！俗话说得好，劳逸结合，这样才能出成绩！其次，辅导课多了，孩子学得杂而不精，最后，你还会花很多时间精力金钱等，结果理想不理想也未可知！学习只是生活的一部分，不要给孩子太大压力，会适得其反！

我个人认为，报的太多弊大于利。不报也不对，孩子有享受快乐童年的权利。当今 社会 信息发达，手机，电脑，电视， 游戏 。对孩子都是一种巨大的诱惑。作为家长，难点就在于这。正确的引导与辅助，是必不可少的。语文，数学，英语的辅导和补习，是不能少的。基础知识必须从小抓起。但也要留一点儿时间给孩子们去玩耍，去交流。适当的放纵不是一件坏事情，只能让他更快的成长起来。

作为一名教师我认为弊大于利，我也是一个90后说实话现在的孩子任务本来就重，各科的作业也不少，在去人让孩子去上很多的辅导班反而会让孩子失去对学习的心，从而厌烦学习。

答：弊大于利。小学阶段的孩子主要是培养良好的学习习惯和增强学习的兴趣，主导力量是学校和家庭；到了初中，本身学校的课业就重，孩子又正好在身体发育的阶段，需要良好的睡眠和充分的锻炼身体时间，没有必要舍本求末；高中就更不必要了，每个孩子这个时候都已经有了自己的学习习惯，课外辅导只会徒增孩子的烦恼，面临人生第一大考一定要给孩子足够的休息时间和愉快的学习情绪。

这里要说的是 父母给孩子报补习班，要有针对性，比如孩子语文的写作方面比较薄弱，给孩子报个作文补习班也无可厚非。但是，父母一定要了解补习班的授课是否与孩子所学知识同步，如果不同步，不要说提升孩子的写作能力，简直就是在给孩子增加课业负担，没有一点帮助。

曾经我的一个三年级学生，家庭条件一般，可就是父母非常重视孩子学习，据我了解，孩子周末两天安排的满满的，周六上午英语，下午作文，周日上午奥数，下午书法。可怜的孩子，双休日就这样被霸占了，而老师周末布置的作业却敷衍了事，写的寥寥草草，学习成绩也是一般般。这能说孩子家长什么呢？捡芝麻丢西瓜吗？

其实，给孩子报补习班本身就是弊大于利，何况报很多。这样给家庭经济增加负担不说，孩子的业余时间也被剥夺了。劳逸结合，孩子的学习会更有动力。盲目的给孩子报五法八门的补习班，就是在分散孩子的精力，得不偿失。

利弊取决于孩子的想法和态度，要辩证看待。如果父母在制定辅导班计划前和孩子取得沟通，说服孩子提高他的兴趣去学习，我认为是利大于弊。如果孩子本身不愿意，甚至有强烈的抵触情绪，越多的辅导课越会对孩子施加强大压力，厌恶感加倍，对孩子没有益处。

父母以多倍的生活经验在照顾孩子的前途，长远看，多学习学习绝对没有坏处，如今小孩子的发展绝不是单向，多向培养才有无穷变化的未来。

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