一年级后进生转化措施

2023-06-28 阅读 9 评论 0

摘要：用真情、真爱去关心学生。适时、适度、适当加鼓励、帮助，并让他们能真切的感受到老师对他们的期望，真切感受到自己的变化和进步，从而树立自信，增强自主意识。亲近、尊重、信任是做好“问题生”工作的核心，沟通、激励是基本途径。一个老师的德行修养、业务水平，不仅仅体现在课堂之中，更应该体现在“问题生”的教育转化上。“问题生”工作是一项艰巨而痛苦的工作，一项细微、缓慢的蜗牛工程。

用真情、真爱去关心学生。适时、适度、适当加鼓励、帮助，并让他们能真切的感受到老师对他们的期望，真切感受到自己的变化和进步，从而树立自信，增强自主意识。

亲近、尊重、信任是做好“问题生”工作的核心，沟通、激励是基本途径。一个老师的德行修养、业务水平，不仅仅体现在课堂之中，更应该体现在“问题生”的教育转化上。“问题生”工作是一项艰巨而痛苦的工作，一项细微、缓慢的蜗牛工程。

真情教育应该是转变问题生的教育心法。

语音朗读：

原文链接：https://www.sast-sy.com/ead56BFJsAANXUgU.html

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