今天给各位分享性格乖戾的知识，其中也会对性格乖戾的意思进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！
乖戾意思是指不合情理，原意乖悖违戾，现在大多指脾气急躁，容易发怒，性情乖戾。
在不少的网络小说当中，有的主角被称为是个乖戾的角色，究竟乖戾是什么意思呢？指的是一个人的脾气还是某人的思想品质？下面让我们一起去了解详细的内容吧。
详细内容
01
《史记·天官书》：“三能色齐，君臣和；不齐，为乖戾。”
唐 韦表微 《池州夫子庙麟台》诗：“圣与时合，化行位尊。苟或乖戾，身穷道存。”
02
《明史·西域传四·哈烈》：“亲者尚尔乖戾，疏者安得协和。”
清 钱大昕 《十驾斋养新录·孔融传误》：“ 蔚宗 杂采它书，往往自乖戾如此。”
03
唐 杜牧 《上宰相求湖州第一启》：“即是本末重轻，颠倒乖戾，莫过於此。”
元 李治 《敬斋古今黈》卷四：“以人情度之，殆为乖戾。”
04
《清史稿·理亲王允礽传》：“ 允礽 与所属恣行乖戾，无所不至。”
05
丁玲 《梦珂》：“她是写得非常委婉、恳挚，说自己是如何辜负了姑母的好意，如何不得不姑息着自己的乖戾的性格的苦衷，她是必得开始她的游荡生涯，她走了。”
乖戾 [guāi lì]
[verjuice] 乖悖违戾,抵触而不一致.
今称急躁,易怒为性情乖戾
乖戾性格是怎么形成的
你知道乖戾性格是怎么形成的吗？性格的形成并不是一天就能做到的，往往跟生活的环境有关，我已经为大家搜集和整理好了乖戾性格是怎么形成的的相关信息，一起来了解一下吧，欢迎大家与我交流讨论。
乖戾性格是怎么形成的1
女孩乖戾性格形成的原因
三字经上说：“人之初，性本善。”《诗经》上也有“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。”的句子。这样看来无论是男孩还是女孩，人的本质都是善良和乖顺的，可是在很多人的眼里，男孩在幼年或童年的时候，都要比女孩调皮和桀骜。可是，如今有些女孩子的性格丝毫不逊色于男孩子，甚至有过之而不足。那么，这些本该“温柔、乖顺”的女孩的性格怎么就忽然变得“泼辣、乖戾”起来了呢？就笔者看来，其原因无外乎有三：
其一，家教也。 俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”假若孩子呱呱坠地的那一时刻，伴随着那一声铿锵有力的啼哭，尽管有些思想保守的父母，面对这个同样是上帝赐予宝贝女娃的降生，此时还不那么心甘，可随着小家伙一天天的长大，那粉嘟嘟噜的脸蛋是任谁都看都会欢喜的忍不住要亲上一口的，更何况此时此刻这个孩子受到的又何止是来自父母的爱，说不定来自祖父母、外祖父母的恩爱是如排山倒海般的。简直是拿在手里怕掉了，含在嘴里怕化了，然而随着孩子开始哇哇学语的时候也不知是谁冷不丁的儿说了句“妈妈的，真他吗的招人喜欢啊！”孩子此时只觉得新鲜好玩，也跟着学舌道：“妈的……”大人们听了则是一阵哄笑，那孩子则是愈学愈有趣了。久而久之，污言秽语，脱口而出。长此以往，哪里还会有乖巧，此刻，你还会觉得只有男孩子才学得会的吗？
其二，后学也。 时光飞逝，岁月如梭。转眼间，幼嫩、乖巧的孩童已到上学的年龄。于是几乎所有的家长此刻都寄希望于学校，希望这个大家庭能给孩子一无尽的关怀和温暖，甚至能替家长分忧，帮助家长解除孩子身上的缺点和毛病，尤其是幼时随口学来的不雅的言语和习惯。熟不知此时的老师也正有此同感，也正寄希望于家长，不仅是因为教育不是万能的，更多的是如今更多的束缚教师的条文框框太多，不许体罚或变相体罚，仅就这一条就让老师们感到了忐忑不安，因为不知哪一刻，会无意间触犯了那些条文框框中的某一条，而那些平日里看着就和蔼可亲的“家长们”，也会因为他们的“宝贝们”的一句断章取义的刁状，怒气冲冲的找上门来，如果碰上脾气和修养好一点的家长，还有可定能坐下来听老师的耐心解释，若果碰上脾气火爆的或是蛮不讲理的，不依不饶，那后果可就不好说了。所以，就目前的现状而言，一味的要求老师来改变那些平平日里早已娇生惯养的“宝贝们”的恶习，恐怕也只是一厢情愿而已了。于是乎在教育这个大家庭里，那些仅存不多的内心深处还算拥有一份正义感的老师们，也只好望那些“宝贝们”的恶习而兴叹了。企盼着有朝一日他们能在成长中觉醒，同时也更期盼能有新的不在束缚教师手脚的政策出台，毕竟在老百姓的心中老师还是人类的灵魂的工程师。因此，但凡有点责任心的或者说有点良心的老师，都希望既教书又育人。
其三，“环境”使然，“百炼成钢” 。 这里的环境当然不是社会的这个大环境，而是学校这个小环境。所谓的“百炼成钢”则是指那个孩子在这个小小的环境中不由自主的被动的行为。还是让我来举个例子吧。比如说，有个从小就非常听话女孩，或者说非常的乖，胆也很小，给人的感觉就是很怯懦，十分的文静。正因为如此，而常常遭到她身边的几个男孩子的欺侮，起初，这个女孩只是一味的被动的逃避，不搭理他们，尽量不和他们接触，再后来，就把那些调皮的男孩们举报到老师那，由老师来处理，可是，老师并不能时时刻刻在她的身边维护她的利益，久而久之，女孩一味的告状，老师也有些厌倦了，于是，那些调皮的男孩们，就更加有恃无恐，对女孩的捣乱就愈演愈烈了。于是，女孩终于被激怒了，开始奋起反抗，出了反唇相讥以外，有时也能表现一下自己的“武功”诀窍——-大嗓门，以引起老师和更多人的注意，于是，自己也就很有成就感。
时间长了，一个乖巧、温顺的女孩开始向乖戾、泼辣的女孩转变了。这一点就连孩子的家长也不否认，甚至会拿“女大十八变”来自我解嘲。当然，女孩之所以善变还有一个更重要的原因，那就是父母离异的`或是单亲家庭的孩子，这样的孩子本来就缺少应有的爱，再加上有些与隔辈老人过分溺爱与代沟插差，恰当沟通自然存在一定的问题，这样的孩子往往不是很自闭就是很任性，此时，那些调皮捣蛋的孩子和社会上不安定的因素也就成了使女孩性格大变样的导火索，只要“挑动” 其中的轻轻一根火柴，那积蓄许久的“负能量”就会如同火山般的猛烈爆发了。于是，一个性格乖戾的女孩出现在人们的视野里也就不足为奇了。
乖戾性格是怎么形成的2
宝宝乖戾性格的养成在这几点，你是否也这样？
很多家庭都是为了再要一个男孩而生的二胎，而这新降生的孩子自然成为了家人围绕的中心 。玩具、零食，无论是什么想要的，一律大开绿灯。就算是一些无礼的要求也都会不假思索的答应，而这恰恰没有达到父母最初的初衷，反而是害了孩子，养成了孩子乖戾的性格。
家长们对于孩子的疼爱在日常生活当中就可以看得出来，很多父母送自己的孩子上学的时候舍不得让孩子背书包，就自己背在身上。即便是老人们去送孩子也是如此，孩子有什么困难的话，一句话就能让父母想尽办法去为他解决。让孩子形成了依赖的性格，丧失了自主解决问题的能力，这在将来走入社会之后是一个非常大的问题，因为到了社会上之后可没有父母这种无私的帮助了，到时候的无所适从只会让孩子更快的被残酷的规则所淘汰。
有些家长对孩子的溺爱甚至到了不舍得孩子自己走路，到哪里都是抱着背着，生怕孩子累着了。更是在孩子欺负别的同龄人的时候也是表面上稍作教训并没有对其进行批评教育，让孩子对这些错误的行为没有一个良好的认知。这些种种的溺爱行为最后都会与父母希望孩子健康成长的目的背道而驰。被溺爱的孩子会理所应当的认为所有人都应该围绕着自己，自己的要求必须有求必应。久而久之乖戾跳脱的性格就会让父母头疼不已。
总结：这样的恶性循环酿成的苦果已经是屡见不鲜了，可是还是有很多父母前赴后继的继续着无限制的溺爱。只能说溺爱不是爱孩子！而是害了孩子！
富兰克林是美国资产阶级革命时期民主主义者、著名的科学家，一生受到了人们的爱戴和尊敬。但是，富兰克林早年的性格非常乖戾，无法与人合作，做事经常碰壁。富兰克林在失败中总结经验，为自己制定了13条行为规范，并严格执行，很快为自己铺就了一条通向成功的道路。
1节制：食不过饱，饮不过量，不因为饮酒而误事。
2缄默：讲话要利人利己，避免浪费时间的琐碎闲谈。
3秩序：把所有的日常用品都整理得井井有条，把每天需要做的事排出时间表，办公桌上永远都不零乱。
4决断：决心履行你要做的事，必须准确无误地履行你所下定的决心，无论什么情况都不要改变初衷。
5节约：除非是对别人或是对自己有什么特殊的好处，否则不要乱花钱，不要养成浪费的习惯。
6勤奋：不要荒废时间，永远做有意义的事情，拒绝去做那些没有多大实际意义的事情，对于自己人生目标的追求永不间断。
7真诚：不做虚伪欺诈的事情，做事要以诚挚、正义为出发点。如果要发表见解，必须有根有据。
8正义：不做任何伤害或者忽略别人利益的事。
9中庸：避免极端的态度，克制对别人的怨恨情绪，尤其要克制冲动。
10清洁：不能忍受身体、衣服或住宅的不清洁。
11镇静：遇事不要慌乱，不管是普通的琐碎小事还是不可避免的偶然事件。
12贞洁：要清心寡欲，如果不是有益于身体健康或者是为了传宗接代，尽量少行房事。绝不做任何干扰自己或别人安静生活的事，也不要做任何有损于自己和别人名誉的事情。
13谦逊：要向耶稣和苏格拉底学习。
要抵得住享乐的诱惑，要抵得住金钱的勾引，不要有非分之想，不为别人的行为而动，不为别人的言论而动，也就不可能有任何诱惑和利益使你去做你明明知道是邪恶的事情。
乖戾：guāi lì，（性情、言语、行为）别扭，不合情理，性情乖戾，语多乖戾。
今称急躁，易怒，乖戾的人给人感觉是独来独往，行为粗暴，不善言辞，凡事以自我为中心，没有同情心。
乖戾性格的形成：
其一，家教也。俗话说“近朱者赤，近墨者黑。”孩子受到的又何止是来自父母的爱，说不定来自祖父母、外祖父母的恩爱是如排山倒海般的。久而久之，污言秽语，脱口而出。
其二，后学也。时光飞逝，岁月如梭。转眼间，幼嫩、乖巧的孩童已到上学的年龄。于是几乎所有的家长此刻都寄希望于学校，希望这个大家庭能给孩子一无尽的关怀和温暖，甚至能替家长分忧，帮助家长解除孩子身上的缺点和毛病，尤其是幼时随口学来的不雅的言语和习惯。
其三，“环境”使然，“百炼成钢”。这里的环境当然不是社会的这个大环境，而是学校这个小环境。所谓的“百炼成钢”则是指那个孩子在这个小小的环境中不由自主的被动的行为。
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