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相信我们大家应该能够感受到的就是，在实际的一个发展之中，大家应该能够看到自私的插画时间更是引发了广泛的关注和热议，那么对于这一情况而言，相信大家应该能够感受到的就是确实也是比较严重的，那么我们可以看到这个教材背后更是凸显了一个文化气息以及一个文化形式的一个情况。
教材插图问题为大家敲响了警钟，小学教材马虎不得
5月28日，环球时报特约评论员胡锡进对此进行了发声表态，观点犀利明确！胡锡进表示：这件事谁看了都会愤慨，无论从道德层面还是文化正确性上都完全不可以接受，这件事除了官方要调查，他希望创作者自己也出来说话，把当时这样做的动机和想法向公众做一个如实的交代。这件事情也为大家敲响了警钟，小学教材马虎不得，尤其是不能给有可能严重误导儿童价值观的东西留下出笼的缝隙。
面对着巨大的舆论压力，人教社也针对此事进行了道歉，人教社称：他们正在认真反思，对此深感自责和内疚，目前已经成立了工作专班，全面进行整改；同时，人教社还列出了4个重要举措，将在全国范围内遴选优秀设计团队。对 *** 教材的所有插画进行重新绘制，确保2022年秋季学期按时使用新教材，在这个过程中，他们会听取社会各界的意见和建议，完善机制，对其他教材进行深入排查整改。
客观上来讲，关于这件事情的评论，相信大家也都看腻了，这里也就不过多的发表看法了，只是想说一点，插画这样看似一件小的事情，背后却反映出了一个大的问题，这个问题必须引起高度的重视，而在这起事件中所涉及到的人，一定要追责到底。
针对社会反映的人教版小学教材插图问题，教育部表示，已经成立调查组进行全面彻查，调查处理结果将及时向社会公布。同时，教育部已部署开展全国大中小学教材全面排查工作，发现问题立即整改，对存在违纪违规问题的责任人按有关规定严肃处理。
教育部等部门联合印发了《关于教材工作责任追究的指导意见》，进一步明确了教材工作责任追究基本原则、追责情形和处理方式，规范了追责程序，要求全面加强编写、审核、出版、印制发行、选用使用全过程管理，将教材工作责任压实到单位、落实到人。这份《指导意见》同样为此次追责提供了依据。期待这次调查为完善教材工作责任追究办法，健全责任落实机制，提供一个示范和样板。
当然，回到此事去看，“谁编写谁负责”“谁选用谁负责”“凡编必审”“凡选必审”，这是教材管理工作必须坚守的原则。任何一个环节出现问题，都可能导致教材失守，给青少年带来不良影响。
严肃追责问责，并不是目的，通过严肃追责问责，压实教材管理责任，从而推动高质量教材体系建设，推出更多经得起实践、人民、历史检验的优秀教材，才是最终的目的。期待这次事件能够正本清源，成为推动教材高质量编写、出版的契机。
教育乃国之大计，我们给孩子提供什么样的教育，决定着我们国家会有什么样的未来。当年，新中国刚成立的时候，我国的高级知识分子十分稀缺，国家建设各条战线都需要人才，但听说编写教材人手不足时，我国依旧抽调了全国最顶尖的人才去编写教材，其中有文学家叶圣陶、数学家华罗庚、地理学家竺可桢等等，阵容十分强大，在这一版教材的教育下，当时的那批孩子，有不少人都成为了日后的国之栋梁。
这次的教材事件，给我们每一个人都敲响了警钟，为什么以前对教材关注度不够？为什么问题到现在才被发现？等等，最重要的是，歉可以道，书可以换，教材可以整改，但不能每次都等到问题曝光了，才开始补救，希望我们都能牢记这个教训，为我们的孩子守住最后的防线。
人教社就插图事件致歉：深感自责内疚！虽然态度好像非常好，但是家长们似乎并不打算原谅此次人教社的过失！在大多数家长的眼里，这已经不是单纯的插画问题，而是是否有外来文化在渗透我们的文化体系的问题！
教材当中的插画看起来颇为“诡异”，非但有“丑化”国人的嫌疑，还有一些外来因素，这可是中国教材，是给中国中小学生使用的，里面出现某个国家作者的文章，出现某个国家的“战机”漫画，这真的是正常的吗？这些插画人物肖像非但丑陋不堪，没有孩子应该有的朝气，竟然还有“性”暗示以及一些行为不端的暗示，比如吐舌头以及单手插兜等等！细思极恐，这一次家长们绝不退缩，不仅是为了守护孩子，还因为爱国，必须站出来，把幕后的“阴谋者”彻底地揪出来！任何的外来“势力”，想通过戕害孩子来打赢“没有硝烟的战争”，只想说低估了正义之师的力量！
层面
人教社插图一事，绝对不是表面问题，道歉像是在作秀，治标不治本！家长们想知道的是这样的插画是如何过审的？是谁同意一个连工商注册都没有的团队给教科书画的插画？！要知道这可是教科书，中小学生学习的最基本资料！孩子是要通过教科书来涉足知识的海洋，通过教材逐渐的认识世界，形成价值观，这种“毒”教材，何其毒也！
网友热议
道歉？网友纷纷表示不必道歉！这件事也不应该由人教社来调查！相关部门是时候介入了，这件事非同小可！如果对于这件事一放了之，那么，我们祖国的花朵们想长成参天大树，恐怕难上加难！
人教社就插图事件致歉：深感自责内疚！对此你怎么看？
我认为不应该再给人教社机会，毕竟这个出版社内部存在很大的问题。人教社就插图事件向大众致歉，表示已经在积极整改，孩子们在新的学期就可以用上新教材了。其实我们反过来想想看，这样一个问题百出的出版社真的应该再给他一次机会吗？我认为当然不应该。
要知道这个出版社的问题并不在于审美，如果只是单纯的人物较丑其实并没有什么，最多只能证明每个人的审美观点不一样。但问题是一些插图方面存在很大的问题，例如五星红旗居然是反着的，孩子的腿上有明显纹身，穿着 *** 才会穿的兔女郎衣服和新 *** ，男性生理 *** 非常明显，甚至还有一些比较龌龊的举动表情。要知道孩子的启蒙非常重要，而这些教材是他们每天都会使用的，孩子可能会模仿上面的举动，这种影响是非常恶劣的。
这些教材已经给孩子们使用了近10年之久，影响了一代又一代的孩子。即便出版社道歉又能如何？对孩子的伤害无法挽回，可能有些孩子会因为长时间看到这样暴露的图片而产生心理问题。除此之外，值得我们深思的是，为什么这样的图片能够经过层层审核？在国内出版一本书并不容易，而孩子们用的教材就更是如此，需要经过前后很多关卡，过五关斩六将才能最终得以出版。如果说初审没有经验，那么总审核难道也没有经验吗？
这里面的问题不言而喻，所以这样的出版社根本就没有必要给他们机会。只希望相关部门不要单纯以”整改“来糊弄大众，要拿出相应的惩处方案，让他们真正感觉到痛。这样才能起到以儆效尤的作用，避免类似的事情再次发生。
只要去除掉那些龌龊的画面，不要故意丑化国人，就能够符合大众的审美。人教社针对插画事件向大众道歉，并且表示已经成立专班进行整改，新学期一定会让孩子们用上整改过后的教材。不过对于这个结果，众多家长们并不满意，毕竟很多事情不是整改就能够解决的。
我们首先需要确定一点，那就是这件事情真的和大众审美有关吗？当然不是，其实最引发网友们热议的不是插话当中的人物究竟有多丑，而是出版社本身有故意丑化国人的嫌疑，再加上里面有很多龌龊的画面，实在让人感到无法接受。例如有些插画当中会故意突出男性特征，孩子们穿着兔女郎和黑 *** 的情趣服装，孩子们身上有条纹五星的装饰，甚至还有一些画面包含侵犯女性的行为。
要知道使用这些教材的孩子们通常在6~12岁左右，本身对这方面的知识就懵懵懂懂，可能会因此而模仿书上的内容，甚至可能因此而产生心理障碍。其实只要去到这些错误的信息，稍微美化一下里面的人物，哪怕是一个外行人所画出来的图片，都能够符合大众审美。毕竟家长对于里面的插图要求并不高，只要能入眼就足够了。其实这件事情值得深思的地方还有很多，单纯的整改已经不足以让家长们满意了。
我们首先想想看，这些图片究竟是如何通过层层审核，最终到达孩子们的课桌上呢？就算你说初审在这方面没有经验，但问题是后面还需要进行多人审核，最终由总负责人拍板，难道这些人都没有经验吗？很明显并不是这样，这其中的问题不言而喻，相信很多人都心知肚明。我们国家向来注重教育，尤其是孩子们的教科书，只希望可以给孩子家长们一个满意的结果。
人教社致歉的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于人教社致歉吴勇、人教社致歉的信息别忘了在本站进行查找喔。
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