老师训学生（老师训学生的经典语录）

今天给各位分享老师训学生的知识，其中也会对老师训学生的经典语录进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

老师训学生的话

老师，您好，虽然，我只是个学生，但是，我认为您的方法似乎有点不当，对不起呀，作为学生这样说您，可能确实不当，但是，我真的不想让您的学生和我一样重蹈覆辙了，我小学时候数学每次能考第一，而，英语，居然没及格过，到了初中了，一次月考之后，我英语就进步了5分，我的女英语老师却夸我，我感动得，不到半个学期，英语成绩从倒数变成了正数前10，也是在那次月考，那个男数学老师因为我退步了5分，把我骂了个一文不值，从那时起，我的数学成绩一落千丈了，现在，高二了，数学却抓不起来了，被他骂的一个学生从此失去了学习数学的兴趣，所以，我觉得更好度不要骂，您说讲一遍了还能错，我觉得这很正常，我觉得您应该像我们现在的英语老师一样，给我们讲题，有的题，我们忘了很多次，她就给我们讲解很多次，讲解那么多遍谁还会记不住的？作为高中生我们都有健忘的时候，何况才小学的弟弟妹妹呢？小孩子们应该都胆小，万一，他们怕您了，以后都不敢喝您沟通了，那该怎么办？换个角度来说，错误也可以变成正确的，比如约翰.古登贝尔克因为他的错误发明了印刷机和排版术，罗兰布歇内尔因为他的错误发明了 *** ，所以换种角度来说，错误或许是创造力的表现，如果，您真的因为这点小事就骂您的学生，估计那个古老的故事又要重演了。故事是这样的：用粉笔在黑板上画了一个圆圈，请测试者回答这是什么。

　在小学一年级，小朋友们异常活跃地回答：“句号”、“月亮”、“烧饼”、“乒乓球”、“老师生气的眼睛”、“我家门上的猫眼”……

问到初中同学时，一位尖子生举手回答：“是零”，一位学习后进的学生喊道：“是英文字母O”，他却遭到老师的批评； 当问到大学生时，他们哄堂大笑，拒绝回答这个只有傻瓜才会回答的问题；

当问到机关干部时，他们面面相觑，用求救的眼光瞟着在场的领导。领导沉默良久，说：“没经过研究，我怎么能随便回答你的问题呢？”

某日看电视里的《东方儿童》节目。主持人问天真的孩子：“花儿为什么有很多种颜色？”孩子的回答个个透着可爱的童稚。有的说要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了；有的说要是花儿只有一种颜色蜜蜂就不想吃了 ……最后这些回答都被判作是错误的。当节目主持人一本正经地说出正确答案——因为花儿中有胡萝卜素时……整个节目顿时失去童趣，直到最后主持人也没有对孩子们的想象力给予褒奖，这使我们为说出“要是花儿只有一种颜色太阳就不喜欢了”的孩子担心，担心他那无比宝贵的想象力，会被我们这些自以为是的人用一个“胡萝卜素”就轻而易举地涂抹掉。从某种角度说，正是“正确答案”蚕食着我们的想象力。我们只是急于将现成的答案告诉孩子们。其实像“胡萝卜素”之类的常识性东西，他们迟早有一天会知道的。实在没有必要以牺牲孩子的想象力来作为了解常识的代价。我们有责任尊重和保护孩子的想象力。

小学语文老师考学生：“雪融化了是什么？”一个学生回答：“雪化了是云。”另一个学生说：“雪化了是彩虹。”还有学生说“雪化了是春天。”

老师说：“错。答案是泥水。”

有这么一道考题：秋天到了，树叶 。学生写“树叶红了”、“树叶绿了”、“树叶飞舞”等都为错，因为书上是“树叶黄了”

用“活泼”造句，只能造“小朋友活泼”，“小鱼在河里活泼地游来游去”、“小河里的水很活泼”都是不对的。 ——对教育而言，读书的最终目的并不是获取知识，而是训练思维，点燃学生头脑中创新思维的火把。故事是这样的，不知道对您有帮助吧，打完这道题了，我想再次说一次对不起，或许我的语言太犀利了，但是，我却真心希望能带给您一丝灵感。希望您可以不要生气，也希望能帮到您，以：被批评伤害过的学生！

老师经常训孩子，对孩子以后的成长有什么影响？

至于对孩子的管教，有些人认为更好度是自由的。他们相信放松的纪律可以帮助孩子们在无畏的环境中自由发展自己的个性，帮助孩子们建立更好的自信。

另一些家长认为，孩子缺乏自律和严厉的父母更有利于孩子的自律意识，他们从小就有规则感，长大后能更好地融入社会；纪律严明的孩子在学校更有可能进步，将来也更有可能成功。

此外，许多父母经常殴打和责备被认为不听话或其行为和结果不能满足需要的儿童。根据他们的说法，被殴打和责备的儿童受到更好的管教。

为了给女儿提供一个更好的学习环境，她提早退休，专注于做一名陪伴学生的家长。朋友们在生活中照顾女儿，但在学习过程中，他常常伴随着打和喊的指令。在孩子记起这个公式之前，他无法解决一道数学题，他打了孩子一巴掌，然后在心跳中打了孩子一顿。

两个孩子回到家里，偷偷地告诉他们的父母，虽然他们的妹妹穿得很好，吃得很好，但我们并不羡慕她，因为她经常挨打。咆哮声不仅让孩子们不安、焦虑和害怕，但也会因为这种强迫和高压的做法而失去信心和思想自由。因为害怕被烤，他们再也不敢做出任何“非凡”的行为。孩子们会逐渐害怕尝试、活跃和自由说话。当孩子需要管教时，咆哮只能破坏父子关系，让孩子难以放手。即使他小时候不敢反驳你，他也会通过撒谎、回避、回避等方式进行斗争。如果你想破坏父子关系，让你的孩子养成更多的坏习惯，狮子吼真的是第一选择。

因此，心算可能无法有效帮助儿童获得数字概念和相关数学技能，不利于培养儿童学习数学的兴趣，也不利于儿童进入小学后学习数学。

老师训学生怎么办？学生应不应该与老师顶嘴？

学生犯了错误，老师教训他，即使很严厉也是应该的，于情于理学生都应该接受，而不应顶嘴。但也不排除有一些素质较差的教师从个人好恶出发，对个别学生抱有成见，为了泄愤对其故意伤害，这种人就旦粻测救爻嚼诧楔超盲欠跟他顶顶嘴，叫他知道学生也是需要尊严的。

老师可以批评或者训斥学生吗？你怎么看？

老师当然是可以批评或者是训斥学生的，我们现在不提倡教育是动手打孩子，骂孩子也是需要注意一下的， 但是这并不意味着老师不可以批评学生。其实现在的老师们真的很为难，学生有什么问题也都是老师的事情，是老师没有教育好，但是教育的过程中又不能打孩子、也不能骂孩子，有些时候大生说孩子几句可能都会遭到孩子的告状，可能就会受到校领导的批评，所以说现在的老师真的很难。

要知道教育孩子这不是嘴上说说那么简单的事情，如果说家长没有跟老师做好配合工作，老师在学校里面教育孩子，家长在家里娇惯孩子，这个孩子就没有办法教育好，到最后还是会有很多问题。而且这样环境中长大的学生，是不会服从老师的管教的，他们就会觉得自己的父母都不管教自己，老师又凭什么管自己，所以就会跟老师对着干。接下来我就说说我对老师批评、训斥学生的看法。

一、该批评的时候要批评。

反正我个人是觉得老师可以批评或者是训斥孩子的，毕竟教育这个事情肯定不可能一直都是好态度的，当学生犯了错误好言相劝不管用的时候，自然是要批评教育的，不然学生就不会意识到自己的问题，这对于学生改正自己的问题是不利的。只有当老师的态度足够严厉才能起到一定的震慑作用，孩子才能真的从心底里意识到自己的问题，所以该批评的时候不要犹豫。

二、一定要顾忌学生的面子。

当然批评学生也是要分场合的，我不反对老师批评教育学生，但是一定要顾忌学生的面子，而且批评为辅、教育为主，不要劈头盖脸的把学生骂一顿，更不要当着所有学生的面子，孩子的年纪不管多大都是要面子的，所以老师要教育学生也要把学生叫到办公室，这样能维护住孩子小小的自尊心。

老师训学生的介绍就聊到这里吧，感谢你花时间阅读本站内容，更多关于老师训学生的经典语录、老师训学生的信息别忘了在本站进行查找喔。