聆听的魅力（聆听的魅力议论文）

今天给各位分享聆听的魅力的知识，其中也会对聆听的魅力议论文进行解释，如果能碰巧解决你现在面临的问题，别忘了关注本站，现在开始吧！

拉尼尔·怀特的聆听中聆听的魅力是什么

我们倾听什么

(1)倾听学生的妙想。在课堂上，我们可以不失时机地捕捉学生的想法和创见，因势利导，发掘学生的智慧。

(2)倾听学生的童心。教师只有蹲下来看儿童世界，以自己未泯的童心相待，发自内心地欣赏学生的成长，学生的个性才能得到充分的宣泄和释放。

(3)倾听学生的错误。在我们的课堂中，我们除了要倾听那些准确无误的回答，更要耐心倾听孩子的错误。如果我们机智地从伴随着教学过程 *** 现的错误的想法出发，进行引导点拨，抓住错误延伸，诱发思维，开启心智，得出的结论反而印象深刻。我们不仅要倾听成功孩子的快乐，更要倾听暂时失败的孩子的心声，我们要耐心地等待，热忱地帮助每个孩子都体验到胜利的喜悦。

(4)倾听“弱势”学生的声音。一个具有倾听意识的教师不会满足于听到学生的言辞，他还善于听到言辞背后的情绪、需求，并热情地呵护和细心地引导。这种乐观的期待能够唤醒学生沉睡已久的意识和潜能，让他真正感受到作为一个生命而受人尊重、爱护的喜悦之情。

(5)倾听学生的一字之差。有时抓住学生的一字之差，引起学生之间的争论，让同学自己去发现、探讨、补充，自己来解决问题，在不断的怀疑、不断的补充完善，加深了学生之间高水平思维的沟通。

(6)倾听学生的离经叛道。思维的空间本来就是无限广阔的，科学探索的兴趣往往是在所谓的离经叛道的答案中培养出来的。当学生的答案和我们预想的答案不同甚至离题万里时，我们是否想到这可能是学生创造性的思维之光呢?

我会做一个好的倾听者，让学生的思维在我的怀抱中驰骋。

聆听的魅力

听雨，是一咱享受。淅淅沥沥的小雨，噼里啪啦的中雨，哗哗啦啦的大雨。雨是天生的音乐，世上万物都是色的乐器。雨，打在玻璃窗上，窗子便清脆地唱起歌来；打在艳灼的月季花上，月季便迈着优雅的步伐跳起舞来。诗人们也爱听雨，孟浩然《春晓》中的'“夜来风雨声，花和知多少“，李清照在意来未消中吟的：”唯夜雨疏风骤“，李义山喜欢”留得残荷听雨声。“

听曲，是一咱曼妙。我爱听音乐，更爱听音乐中的曲。我常常幻想：在深秋的枫林中，血叶漫天，一白衣少女正忘晴地在抚一首《琵琶语》，手指在琴弦上徘徊，抚、勾、溜、颤，无不音韵十足，音乐从指尖流出，时而缓柔时而急进，时而悲伤时而欢喜，于是自己的心也跟着其悲喜起来。几声“滴泪“琴弦” *** “，让我的心也像在流泪一般。听着听着，我的泪似乎也会滴在那琴弦上，砸出另一种悠远的曲声。

大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。转轴拨弦三两声，未成曲调先有晴。一曲琵琶乐，司马青衫湿。音乐里有人生，生命中有音律。

听生命，是种宁静。

从暮春的鸟啼，到仲夏的蝉鸣，秋日里有秋风扫落叶的声音，冬季里有寒鸦的哀叫。还有每天清晨时打鸣的公鸡。每天傍晚咕咕鸣叫的孤鸟。生命的生机与可爱，把大自然装点得更加迷人。还有 *** 里初生婴儿的啼哭，据说一个婴儿的啼哭是甚至可以挽救一个生命，屠格涅夫年轻时，曾想过要结束自己的生命，就在他闭上眼睛要跳楼时，听到了旷野中的传来婴儿的哭声，这让他停住了脚步，奔向了生命的怀抱……

听心灵，是一种美德。

上帝只给了我们一张嘴巴。却给了我们两只耳朵，就是让我们少说多听----聆听别人的心声，聆听心灵的和呜。学会了聆听，便少了许多误解；学会了聆听，便少了许多争辩，；学会了聆听，便学会了尊重，聆听一颗纯真的心灵，我们的心灵也能得到洗涤；聆听一颗至善的心灵，我们的心灵也就有了落脚点；聆听一颗美好的心灵，我人的心灵地如鲜花般绽放；听一颗智慧的心灵，我们的心灵也环绕着智慧的灵光。

大千世界，芸芸众生，皆为听众。世界上的声音有千种万种，或许城市的喧嚣蒙住了你的耳朵，但是你要用心去听。

你听，多美！

聆听的魅力作文

在日常学习、工作抑或是生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？以下是我整理的聆听的魅力作文，欢迎大家分享。

聆听的魅力作文1

听，你聆听到什么？你聆听到生活，人们匆匆的脚步，你聆听到海面，浪花的碰撞与海水渗入沙滩的声音，不只是用耳朵听，而且用心聆听世界，你将会了解到万物的蕴意，这就是聆听的魅力。

或许你正在公园一角的长椅上，感受聆听的魅力，你聆听到鸟儿展开翅膀，将冲上蓝天，羽毛划过弧线的自由，你聆听到微风拂过青草地，草儿微颤，摇摆的舞步，你聆听到草丛中一朵花蕾慢慢舒展花瓣，绽开的活力，。闭上眼睛，你将聆听到阳光穿过林隙，洒在你身上，溢进你心中，温暖明亮。

或许你在人来人往的生活中忙碌，请你也体会聆听的魅力。你聆听笔落在纸上，画出哲学字符的舒适，你聆听汽车飞驰而过，那扣人心弦得速度，你聆听路上行人匆匆忙忙工作，往来穿梭紧张的气氛，你聆听教师中，孩子的欢笑，入银铃，回荡在耳际，你聆听失意的人，在角落落下泪水，而晶莹的液体落地的悲伤，你聆听在躺着坐着聊天的老人，长长的睫毛扑闪扑闪发出细碎的在风中的意绪，你聆听时间在你身边流过，滴滴答答的身影。

或许你在读一本书，聆听它的故事，你聆听“花飞花谢花满天，”花在空中飘荡的哀愁，你聆听“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来来的”梦与现实混合的壮烈，伟大的志向，你聆听“梧桐细雨，”手笔中的憔悴，悲凉凄惨……

聆听自然，聆听生活，聆听书本，用心去聆听，你将来会理解更多，也可以了解自然，领悟生活，品味书籍，而得升华，。聆听的魅力，将我们领进灵位一个世界，一个更细腻，更美妙，更丰富多彩的世界，聆听风雨，花绽放的声音，人们生活的声音，酝酿出更多的感动，更多的情义。

让我们学会聆听，感受聆听的魅力，品味点滴，升华心灵。

聆听的魅力作文2

聆听让我们体会到了生命的光芒四射；聆听让我们感受到了大自然的迷人风光；聆听让我们读懂了人与人之间的深厚情谊。我想，这就是聆听的魅力。

春季，于田野之间，听万物复苏的声音。当冰雪逐渐消融，当小草开始抽出嫩芽，当风儿吹过村边的树林飒飒作响，当鸟儿开始喳喳欢唱，当春季的花朵开始绽放，当新的一年的时针开始铮铮驱动，时光不停地流走……这一切的一切，这来自上帝的清音在洗涤和陶冶着人世间的一切。你只要用心聆听，便会听出细腻，温柔，几分清丽，更有那新芽悸动、春花傲寒的不可压抑的生机和顽强。

夏季，于山野水乡的青石板小路上，踏碎黎明的寂静，聆听溪水铺成的荷塘。一声声蛙鸣晨曲，为荷塘展开了美丽的画图：燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨，水面清圆，一一风荷举。朋友，学会聆听，学会用心去聆听，你会听到荷塘上红蜻蜓的激情萌动，会听到红鱼白藕蚌蛤的和谐，更会听出荷花摇曳它的裙摆，张扬着的青春活力与风采。

秋季，于故园的窗前，听雨滴缠缠绵绵辗转于耳畔。在这样一个萧索的季节，学会聆听，听秋雨，听雁过，听花残，听秋风，你会听出一种忧伤，一种感慨，一种遭遇挫折的泪眼婆娑。然而，当泪水风干之后，你会听出万物再度蓬勃奋发的希望。你看，雁阵排空，魂系着远方；你瞧，金菊斗寒，演绎着勇敢者的刚强。

冬季，于校园楼宇，聆听窗外雪花纷飞的声音。蓦然回首，于冬雪深处，你会听到冬特别的韵律和情调。虽严寒而凝重，虽沉寂而淡泊、宁静。因为有了冬雪沉重的呼吸，浮躁的尘埃将被滤去，一份成熟，一份睿智，将从冬雪的深处溢出，生长在人们的心灵。你再凝神谛听，大漠驼铃，叮当作响，稳稳重重，那是人在旅途的开拓前行。

用心去聆听，感受聆听的美丽，感受生命的活力，感受大自然的神奇与美好吧！

聆听的魅力作文3

很奇妙的感觉。当你张开双臂，放松心情，闭上眼睛。秋风掠过脸庞，带来些奇妙的东西。它们交相辉映，虽是不同种类，却奇妙的融合在一起。这真是一首绝妙的乐曲。

能依稀分辨出，有海浪声、鸟鸣声，甚至好像连树与草也在低声交谈，等等一系列以前不曾听到的声音。它们的情绪同我感知，或喜或悲，或嗔或怒。这交织在一起就是一种人生啊！

听，海浪在冲击着礁石。它们迂回着，积聚着力量，以最勇猛的姿态向礁石发起进攻，轰鸣声，振聋发聩，一种壮烈的情怀自心里升起。突兀又理所当然的'在脑海中闪现出许多画面，有项羽血战乌江，韩信背水一战，红军飞夺泸定桥等等。啊，那是怎样的一种情怀。明知是九死一生，却还是要迎头而上。即使撞得头破血流、生死道消，也在所不惜。人生中的困难何止千万，如果只是一味的退让，那困难只会像山一样压的你喘不过气来。我们需要一种壮烈的一往无前的情怀，让我们的锐气来冲破黑暗。即使没有成功，也证明我们曾经反抗过，不是“思想上的巨人，行为上的矮子”。赞颂吧，这海水给了我勇气！

听，鸟儿在欢鸣。它们在赞美清晨，在歌颂骄阳，和着微风传遍大地。它们像 *** 的诗人，飞在（到）哪里就唱在（到）哪里。“美丽的清晨给我以希望，我衔着沾满雨露的柳枝，来将它洒向大地。这是爱的洗礼，这是爱的沐浴。接受吧，亲爱的朋友，他将陪伴你走向希望。”人生多难，但是人的态度决定着你的实力，以乐观的心态面对生活，我们生活中有太多太多这样的人了，比如张海迪，高位截瘫却挡不住她对人生的挑战；比如史铁生，坐在轮椅上写出了《地坛》等等，许多许多。

朋友，学会聆听吧，那样你会摁住命运的咽喉！

聆听的魅力作文4

先哲给我们留下这样一段话：“上帝在创造人类时，给了人类两只耳朵和一张嘴巴。”，借以此言教导我们懂得聆听，多听少说。

多听少说是多少人共同推崇的行为。聆听让人拥有美好的精神品质和丰厚的文化内涵，使人谦虚，让人虔诚。

聆听是有修养的体现，是使人通往睿智的道路。说出口的东西太多，无疑会让人觉得这君十分肤浅。正所谓“善者不辩，辩者不善”，真正懂的、（删）得聆听的人会把自己的想法藏在心中，而不懂得聆听的人则夸夸其谈，令人不增敬佩只生畏惧。马车越空，噪声越大。这是人们都了解的道理，却在行为中无从体现。何不丢弃闲碎的言语，认真明晰所听之话语，将看法存于内心，令言论止步于口舌？

聆听是让人看清本自我的空间。将所听之事牢记于心，“择其善者而从之，其不善者而改之”。知晓道理，通达万象，定可获千百待人之方法，明万千处事之作为。

聆听也是连接友谊的桥梁。会聆听的人，也能获得别人的聆听。在 *** 中获取知识，在谈论中懂得尊重。

聆听也可使人懂得尊重，使人内心更有谦逊之心。纵观历史，马谡、商纣王、庞涓等都因不听劝诫而身败名裂，失守街亭、商朝亡国、马陵之战……历史的教训发人深思，也无时不刻不警示着我们聆听的重要性。

大自然在赐予人类无尽的能源时，也赐予了人类学会聆听的耳朵和心。用耳朵聆听是表象，用心聆听是根本。正如季羡林老先生在采访中说的那样：“以我之见，学会聆听当是更好度的选择。”以善者为所用，不善者为所鉴。善听者必为德才之人，通达者岂成等闲之辈？

聆听的魅力 作文800

时间有如此多的声音，我喜欢去倾听，静静地，听出它们本身所蕴含的意思和它们最真挚的感情。

——题记

在倾听中了解事物的真谛，通晓时间的哲理，明了人生的道理，思索宇宙的奥秘。在静静的倾听中，脑海中的一切事物已被抛除，只留下你执着追求的那个声音，所有杂念都被清扫，只思考那个声音背后的真理。

它代表着什么？

我为何苦苦追逐它？

它又有什么能令我着迷？

而我又为了什么去倾听它？

……

心声是一种来自内心的呐喊，心声是心灵深处最真诚的声音，聆听心灵的呼声，感受心声，你才会知道你真正需要什么，你应该成为什么。

我聆听水的心声，那清泉的叮咚是一首美妙的乐曲，那伴随着清泉的舞动，那随风荡漾的静美之歌，如涟漪清流，在空旷的山谷回荡。我感受着水那静美的心声，品读着水的品格：虽是涓涓细流，但却不自卑，永远是那样的明净；虽是一泓碧波，却不骄不傲。永远那样谦虚，永远那样执着，永远那样灵动，永远那样无所畏惧，永远那样静谧、和谐。

聆听水的心声，我的内心也开始呐喊：“我要遵循水的品格去做人，做一个执着、谦虚的人，做一个有追求的人，做一个不亢不卑的人。”

我聆听风的心声，那声音从遥远的大海吹来，带着海的气息，撩乱了我的发丝，撩乱了我的心坎。我聆听着风的心声，听她轻轻诉说着自己的经历，听她讲述着海的故事。我的心开始不安分。我开始向往大海，向往海的辽阔，海的雄壮；向往海的博大精深，还的胸怀。

聆听着风的心声，我的内心开始震撼：“我要做一个如风般勇敢、大海一样胸怀宽广的人。”

我聆听着云的声音，那声音从高高的天空飘来，带着太阳的气息，带着蓝天的活力，带着鸟儿的祝福。那声音萦绕在我的耳畔，告诉我美丽的蓝天其实并不遥远，只要你敢于如雄鹰般展翅高飞，再遥远的蓝天，我们都能抵达。

聆听云的心声，我的内心开始不安：“我要做一个有理想、有抱负，并坚持为之奋斗的人。”

我聆听小草的声音，那小小的身影，一点的绿色，躲在那灰暗的墙角，不细心的人永远都不会发现它。我不禁问道：“朋友，你为何长在这里？又为何默不作声？”她告诉我：“我只是为了给这个灰暗的地方一点绿意，我只是为了点缀这大地，即使有很多人会忽视我。我不要张扬，活着只为了体味奉献的美好。”

聆听着小草是心声，我的内心不禁为之一颤：“我要做一个默默无闻，为这个人们赖以生存的社会无私奉献的人。”

…………

在这个不知尽头的探索、倾听中，你已经得到了快乐。是的，快乐就是你倾听的过程，它不可名状，无法用语言述说，无法用文字描写，更无法用画笔描绘，但你的心已经感受到它的美妙。在自然万物的声音中，你理解了一切。在你的倾听中，你已经不下意识地进入了一个属于你自己的空间，在那里无忧无虑，无烦无怨。

在倾听的状况下，你领略了快乐的真谛，是任性，是洒脱，是不拘一格，是随心所欲，是……

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